Tolar Jiří Prof.Ing. DrSc. :: [02TEF2] Teoretická fyzika 2

Další předměty [02DPMF2] Diplomová práce 2 [02GMF2] Geometrické metody fyziky 2 [02TEF2] Teoretická fyzika 2 [02VUMF2] Výzkumný úkol 2 Role učitele Přednášející, Cvičící, Zkoušející

Počet hodnotících: 15 / 77 Procento hodnotících: 19% SUM : Celkové hodnocení [212] 2.24 1 : 35% [76] 2 : 26% [57] 3 : 21% [46] 4 : 8% [18] 5 : 7% [15]

---

P : Napište, v čem by se podle vás mohl(a) přednášející zlepšit. [5]

Hovoří potichu. A jeho nejhorší vlastnost je asi to, že vykládá poněkud zmateně. Pořád někam odbočuje a přednáška tak nemá bohužel příliš řád. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Trochu méně uspávat:) Dělám si legraci; každý nemůže létat před tabulí, studenti jsou nevděční. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Zpusob zapisovani veci na tabuli, kdy neustale vyuzival ruzna nepopsana mista, az byla tabule souvisle pokryta a pote se v tom nedalo vyznat. Studijní průměr: (1.5, 2.0> hodne to nudi, pomale uspavaci tempo, obcas necitelny text, dobre sedet blize tabuli Studijní průměr: (2.0, 2.5> Někdy lépe vysvětlit matematické kroky, dát více prostoru dotazům Studijní průměr: (1.5, 2.0>

P : Napište, co na přednášejícím oceňujete [5]

Teoretické fyzice rozumí, je milý a ochotný. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Nevím, proč byla tak malá účast - přednášky byly, když se člověku povedlo dávat pozor, moc dobré. Látka byla přenášena jasně a srozumitelně; když jsem si před ní prolítla, co se dělalo minule, povedlo se panu profesorovi mě celý semestr udržet v obraze. To je vzácné. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Prednasky byly kvalitni. Studijní průměr: (1.5, 2.0> siroky rozhled, zminovni zajimavosti a veci kolem Studijní průměr: (2.0, 2.5> Jde o člověka který ví o čem mluví Studijní průměr: (1.5, 2.0>

P : Počet navštívených přednášek (pokud jste navštívil(a) méně než polovinu přednášek, uveďte prosím důvod) [4]

Všechny Studijní průměr: <1.0, 1.5> Proc jsem malo chodil na prednasky? Z lenosti. Studijní průměr: (1.5, 2.0> nejak to nebylo potreba tam chodit Studijní průměr: (2.0, 2.5> absolutne nesrozumitelne o cem se tom tam u tabule mluvi... Studijní průměr: <1.0, 1.5>

C : Poznámky ke cvičení, návrhy na zlepšení, atd. [8]

Cvičil mě Petr Novotný, vynikající cvičící, který je ve fyzice sečtělý a na cvičení se připravuje. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Na cvičení jsem měl pana lenharta. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Cvičil nás Lenhard - cvičil je silné slovo, Hynek Lavička je proti němu geniální pedagog (ten aspoň nechodil pokaždé o 30 minut později). Studijní průměr: (1.5, 2.0> zapoctove testy by mohly byt tezsi Studijní průměr: (1.5, 2.0> cvicici (Lenhard) chodil na cvika pozde o 10-20 minut, zadaval priklady, v nichz se nekdo u tabule placal a jemu to moc nevadilo, ani to treba neuvedl na pravou miru, vypadalo to, ze vidi priklady na cvicenich poprve po hodne dlouhe dobe... nekdy ovsem zase prekvapil a dobre priklad vysvetlil... hodne rozdilne, no... druhou zapoctovku dal to, co jsme delali na cvickach Studijní průměr: (2.0, 2.5> Cvičícím byl Petr Novotný, není v seznamu Studijní průměr: (1.5, 2.0> cvičící Petr Novotný je asi nejlepším možným cvičícím na tento předmět Studijní průměr: (2.0, 2.5> jako cvičiciho jsem měl LINHARTA naprosto nejhorsi cvicici. Nevenuje se dostatecne studentum - nic nevysvetluje. Studijní průměr: (2.0, 2.5>

Z : Na zkoušku jsem se připravoval(a) hlavně: [6]

Teoretická fyzika - Jiří Tolar & Ivan Štoll Kurz teoretické fyziky - Landau & Lifšic Goldstein - Classical Mechanics Studijní průměr: <1.0, 1.5> Skripta jsou postačující Studijní průměr: (1.5, 2.0> skripta TF Studijní průměr: (1.5, 2.0> Štoll, Tolar: Teoreticka fyzika Studijní průměr: (1.5, 2.0> Skripta Studijní průměr: (2.5, 3.0> Štoll, Tolar - Teoretická Fyzika Studijní průměr: (2.0, 2.5>

Z : Poznámky ke skládání zkoušky [5]

Zkouška byla taková podivná. Písemka, která byla poměrně těžká, ale dala se napsat bez větších problémů. Poté ústní část, která byla poměrně nevyzpytatelná - teorie se týkala vesměs jen věcí z písemky, další otázky položeny nebyly. Ale nevím, podle jakého klíče tak pan profesor činil, protože byli i lidi, kterých se ptal na všechno možné. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Doporučuji předtermín, šance udělat zkoušku na 1 extrémně vysoká. Studijní průměr: (1.5, 2.0> tolar je proste nahodny generator znamek, u zkousky nezalezi na tom, jak moc to slovek umi, ale jake ma stesti... nema cenu se ucit celou latku, chce se jen naucit to, na co se Tolar "rad pta" a doufat, ze budete mit stesti Studijní průměr: (2.0, 2.5> Přišlo mi, že pan profesor zkoušel spíš podle nálady. Nutno dodat, že měl o dost lepší náladu než při VOAFu. Studijní průměr: (2.5, 3.0> Zkouška je mnohem více o náladě zkoušejícího než o znalostech, např. na předtermínu se dávaly jedničky zadarmo Studijní průměr: (1.5, 2.0>

P : Přednášející byl(a) vstřícný(a) [14]	1.93
1 : 35% [5] rozhodně ano 2 : 35% [5] spíše ano 3 : 28% [4] ano i ne 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

P : Napište, v čem by se podle vás mohl(a) přednášející zlepšit. [8]

1 : 37% [3] Slovní odpověď

P : Na přednášce bylo možno v dostatečné míře pořídit zápisky nutné k přípravě na zkoušku. [14]	2.86
1 : 7% [1] rozhodně ano 2 : 28% [4] spíše ano 3 : 42% [6] neutrální 4 : 14% [2] spíše ne 5 : 7% [1] rozhodně ne

P : Přednášející vykládal(a) látku dobře a srozumitelně [14]	2.71
1 : 14% [2] rozhodně ano 2 : 21% [3] spíše ano 3 : 50% [7] neutrální 4 : 7% [1] spíše ne 5 : 7% [1] rozhodně ne

P : Přednášející uvedl(a) pro Vás hodnotnou a snadno dostupnou literaturu. [14]	1.64
1 : 57% [8] rozhodně ano 2 : 21% [3] spíše ano 3 : 21% [3] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

P : Počet navštívených přednášek (pokud jste navštívil(a) méně než polovinu přednášek, uveďte prosím důvod) [18]

1 : 0% [0] 0-2 2 : 16% [3] 3-6 3 : 16% [3] 7-10 4 : 38% [7] 11-14 5 : 5% [1] Slovní odpověď

C : Cvičení bylo pro mne přínosem. [12]	1.92
1 : 41% [5] rozhodně ano 2 : 25% [3] spíše ano 3 : 33% [4] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

C : Věnoval(a) se studentům během cvičení [12]	2.42
1 : 41% [5] rozhodně ano 2 : 16% [2] spíše ano 3 : 16% [2] neutrální 4 : 8% [1] spíše ne 5 : 16% [2] rozhodně ne

C : Cvičení dostatečně pokrývalo přednášku. [12]	1.83
1 : 50% [6] rozhodně ano 2 : 33% [4] spíše ano 3 : 8% [1] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 8% [1] rozhodně ne

C : Cvičící byl(a) ochoten/ochotna poskytnout konzultaci. [12]	1.08
1 : 0% [0] Ano a byly užitečné 2 : 0% [0] Ano, ale nebyly moc efektivní 3 : 50% [6] Ano, ale nevyužil jsem je 4 : 41% [5] Nevím, nezajímal jsem se 5 : 8% [1] Nejspíše ne, ale nepotřeboval jsem je 6 : 0% [0] Ne, ale přivítal bych je

Z : Na zkoušku jsem se připravoval(a) hlavně: [18]	1.00
1 : 11% [2] z vlastních zápisků 2 : 5% [1] z cizích zápisků 3 : 50% [9] z literatury (případně uveďte jaké)

Z : Zkoušející byl(a) objektivní. [12]	3.42
1 : 0% [0] rozhodně ano 2 : 33% [4] spíše ano 3 : 16% [2] neutrální 4 : 25% [3] spíše ne 5 : 25% [3] rozhodně ne

Z : Otázky byly formulovány jasně. [12]	2.42
1 : 16% [2] rozhodně ano 2 : 58% [7] spíše ano 3 : 0% [0] neutrální 4 : 16% [2] spíše ne 5 : 8% [1] rozhodně ne

Z : Zkouška byla zbytečně stresující. [12]	3.75
1 : 0% [0] rozhodně ano 2 : 16% [2] spíše ano 3 : 16% [2] neutrální 4 : 41% [5] spíše ne 5 : 25% [3] rozhodně ne

Z : Zkoušející nabídl(a) dostatek termínů zkoušek. [12]	2.08
1 : 25% [3] rozhodně ano 2 : 50% [6] spíše ano 3 : 16% [2] neutrální 4 : 8% [1] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

Z : Dostal jsem o svém výkonu dostatečnou zpětnou vazbu. [12]	2.58
1 : 16% [2] rozhodně ano 2 : 16% [2] spíše ano 3 : 58% [7] neutrální 4 : 8% [1] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

Z : Náročnost zkoušky odpovídala počtu získaných kreditů. [12]	2.58
1 : 16% [2] rozhodně ano 2 : 33% [4] spíše ano 3 : 33% [4] neutrální 4 : 8% [1] spíše ne 5 : 8% [1] rozhodně ne

C : Nároky k získání zápočtu byly přiměřené. [12]	1.67
1 : 58% [7] rozhodně ano 2 : 25% [3] spíše ano 3 : 8% [1] neutrální 4 : 8% [1] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

C : Cvičící uměl(a) učit [12]	2.17
1 : 41% [5] rozhodně ano 2 : 33% [4] spíše ano 3 : 8% [1] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 16% [2] rozhodně ne