Anketa ČVUT – Vyhodnocení

FJFI - předměty - letní semestr 2009/10

Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská

Další předměty [02ELMA] Elektřina a magnetismus [802FYZ2] Fyzika 2 [02TER] Termika a molekulová fyzika Role učitele Přednášející, Zkoušející

Počet hodnotících: 16 / 63 Procento hodnotících: 25 % SUM : Celkové hodnocení [126] 1.95 1 : 42 % [53]   2 : 28 % [36]   3 : 22 % [28]   4 : 6 % [8]   5 : 0 % [1]

---

P : Napište, v čem by se podle vás mohl(a) přednášející zlepšit. [9]

Víc si rozmýšlet před jak co vysvětluje, aby pak nemusel říkat, že to řekl "jako prase". A taky občas trochu méně chaosu do výkladu. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Zkrátit první kapitoly zaměřené matematickému aparátu a jednoduššímu učivu, které se lze jednodušeji naučit ze skript, a věnovat se spíše problémovějším partiím (polarizace, magnetizace,...) Studijní průměr: <1.0, 1.5> Přednášky jsou často zmatené a nestíhá se probrat všechno. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Byt poněkud méně chaotický Studijní průměr: (2.5, 3.0> lepší vysvětlení složitějších věcí Studijní průměr: <1.0, 1.5> Ocenil bych lepší strukturu na přednášce, či alespoň ohlašování toho co se právě děje. Stávalo se mi že aktuálním tématem na tabuli často bývalo něco naprosto odlišného než to z čeho jsem si zrovna dělal zápisky Studijní průměr: (1.5, 2.0> Lepší uspořádání vykladu, a tím i jeho srozumitelnost. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Prrospělo by, kdyby nebyl tak chaotický. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Méně chaotický výklad v pozdějších částech. Studijní průměr: (1.5, 2.0>

P : Napište, co na přednášejícím oceňujete [9]

Určitě jeho pedagogický zápal, dobrou náladu, nějaký ten vtip, snahu vysvětlit vše na příkladu. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Snaha o vysvětlení látky všem studentům. Studijní průměr: (1.5, 2.0> milé chování vůči studentům Studijní průměr: <1.0, 1.5> Snahu o jednoduchost a podchycení podstaty látky. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Vstřícný přístup ke studentům. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Opakovaně vysvětlil, pokud někdo něco nechápal. I s pěknými obrázky, případně celými scénkami :-D Studijní průměr: (1.5, 2.0> Rozumíte tomu tam vzadu?...snaha vysvětlit to všem. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Dostatek času věnovaný matematickému aparátu. Studijní průměr: (2.0, 2.5> Dobrý výklad k matematickému aparátu. Studijní průměr: (1.5, 2.0>

P : Počet navštívených přednášek (pokud jste navštívil(a) méně než polovinu přednášek, uveďte prosím důvod) [1]

Nezajímavé, chaotické a F1 je daleko. Skripta a Feyman bohatě stačí Studijní průměr: (2.5, 3.0>

Z : Na zkoušku jsem se připravoval(a) hlavně: [7]

skripta Studijní průměr: (1.5, 2.0> Skripta Studijní průměr: (1.5, 2.0> skripta Studijní průměr: (1.5, 2.0> zlatej Feynman a samozřejmě skrypta... Studijní průměr: (1.5, 2.0> Skriptum ČVUT, Doc. Štoll Studijní průměr: (2.0, 2.5> Skripta k Elektřině a magnetismu od Štolla Studijní průměr: (1.5, 2.0> FJFI skripta elektrina a magnetismus Studijní průměr: (2.0, 2.5>

Z : Poznámky ke skládání zkoušky [3]

Bylo to snažší než jsem čekal, po zkušenosti s Mechanikou jsem se soustředil hlavně na příklady. Díky tomu jsem se u zkoušky obával vyhození za rozsáhlé teoretické nedostatky, což se ovšem nepotvrdilo. Studijní průměr: (1.5, 2.0> relativně pohodová zkouška. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Mozno by zato malo byt viav kreditov. Studijní průměr: (2.0, 2.5>

P : Přednášející byl(a) vstřícný(a) [14]	1.29
1 : 71 % [10] rozhodně ano 2 : 28 % [4] spíše ano 3 : 0 % [0] ano i ne 4 : 0 % [0] spíše ne 5 : 0 % [0] rozhodně ne

P : Napište, v čem by se podle vás mohl(a) přednášející zlepšit. [14]

1 : 35 % [5] Slovní odpověď

P : Na přednášce bylo možno v dostatečné míře pořídit zápisky nutné k přípravě na zkoušku. [14]	3.07
1 : 0 % [0] rozhodně ano 2 : 21 % [3] spíše ano 3 : 50 % [7] neutrální 4 : 28 % [4] spíše ne 5 : 0 % [0] rozhodně ne

P : Přednášející vykládal(a) látku dobře a srozumitelně [14]	3.00
1 : 0 % [0] rozhodně ano 2 : 28 % [4] spíše ano 3 : 50 % [7] neutrální 4 : 14 % [2] spíše ne 5 : 7 % [1] rozhodně ne

P : Přednášející uvedl(a) pro Vás hodnotnou a snadno dostupnou literaturu. [14]	1.79
1 : 42 % [6] rozhodně ano 2 : 35 % [5] spíše ano 3 : 21 % [3] neutrální 4 : 0 % [0] spíše ne 5 : 0 % [0] rozhodně ne

P : Počet navštívených přednášek (pokud jste navštívil(a) méně než polovinu přednášek, uveďte prosím důvod) [16]

1 : 6 % [1] 0-2 2 : 6 % [1] 3-6 3 : 18 % [3] 7-10 4 : 62 % [10] 11-14 5 : 0 % [0] Slovní odpověď

Z : Na zkoušku jsem se připravoval(a) hlavně: [17]	1.00
1 : 5 % [1] z vlastních zápisků 2 : 0 % [0] z cizích zápisků 3 : 52 % [9] z literatury (případně uveďte jaké)

Z : Zkoušející byl(a) objektivní. [10]	1.60
1 : 50 % [5] rozhodně ano 2 : 40 % [4] spíše ano 3 : 10 % [1] neutrální 4 : 0 % [0] spíše ne 5 : 0 % [0] rozhodně ne

Z : Otázky byly formulovány jasně. [10]	1.60
1 : 60 % [6] rozhodně ano 2 : 20 % [2] spíše ano 3 : 20 % [2] neutrální 4 : 0 % [0] spíše ne 5 : 0 % [0] rozhodně ne

Z : Zkouška byla zbytečně stresující. [10]	2.20
1 : 10 % [1] rozhodně ne 2 : 60 % [6] spíše ne 3 : 30 % [3] neutrální 4 : 0 % [0] spíše ano 5 : 0 % [0] rozhodně ano

Z : Zkoušející nabídl(a) dostatek termínů zkoušek. [10]	1.70
1 : 60 % [6] rozhodně ano 2 : 10 % [1] spíše ano 3 : 30 % [3] neutrální 4 : 0 % [0] spíše ne 5 : 0 % [0] rozhodně ne

Z : Dostal jsem o svém výkonu dostatečnou zpětnou vazbu. [10]	1.60
1 : 60 % [6] rozhodně ano 2 : 20 % [2] spíše ano 3 : 20 % [2] neutrální 4 : 0 % [0] spíše ne 5 : 0 % [0] rozhodně ne

Z : Náročnost zkoušky odpovídala počtu získaných kreditů. [10]	2.10
1 : 30 % [3] rozhodně ano 2 : 50 % [5] spíše ano 3 : 0 % [0] neutrální 4 : 20 % [2] spíše ne 5 : 0 % [0] rozhodně ne