Mareš Jan doc. RNDr. CSc. - [01TKOB] Teorie kódování B

Hodnotící studenti

Počet hodnotících: 3 / 8
Procento hodnotících: 37 %

Nedostatek hodnocení. Statistika nemusí být relevantní.

Celkové hodnocení [3]

1:		33 % [1]
2:		0 % [0]
3:		33 % [1]
4:		33 % [1]
5:		0 % [0]

Statistické údaje

Medián: 3.00
Průměr hodnocení: 2.67

Všichni učitelé

75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.00
Medián: 1.33
Průměr hodnocení: 1.59

Hodnocení v roli přednášející [3]

1:		33 % [1]
2:		0 % [0]
3:		33 % [1]
4:		33 % [1]
5:		0 % [0]

Statistické údaje

Medián: 3.00
Průměr hodnocení: 2.67

Všichni učitelé

75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.13
Medián: 1.36
Průměr hodnocení: 1.66

P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [2]
- Návštěvování přednášek nijak mě neovlivnilo ani nijak mi neprospělo, příště bych preferovala samostudium tohoto předmětu
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
- Přednášky byly na průměrné úrovni.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
Z : Z čeho jste se učil(a) na zkoušku (skripta, zápisky, jiné zdroje, případně jaké)? [1]
- Skripta
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
Z : Poznámky ze skládání zkoušky (průběh, náročnost, objektivita zkoušejícího, apod...) [3]
- Zkouška byla jednoduchá, náhodně dostanete dvě témata, která si vypracujete na papír a pak se necháte ústně vyzkoušet.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
- Nejdřív dává otázku, máte na to nějaký čas, pak už všechno závísí jenom na náladě zkoušejícího, na teplotě venku, na to, jak pozdě jste chodili na přednášky apod.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
- Zkouška byla velmi nešťastně vedena. Zkoušejícímu se musí člověk trefit do noty a odhadovat pojmy, které chce zkoušející slyšet - pojmy definované ve skriptech nebývají u zkoušky akceptovány jako správné. Zkoušející se na studentech rád vozí a dokazuje jim, kdo je u zkoušky pánem. Bohužel, neobjektivní hodnocení znalostí předvedených u zkoušky bývá často shrnuto stylem "Vy tomu ale vůbec nerozumíte", bez ohledu na průběh zkoušky. Snad už nenarazím na další předmět s touto osobou.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
P : Co na přednášející(m) oceňujete? [1]
- Dochvilnost
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
P : V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [1]
- Srozumitelnost výkladu. Chaotický zápis na tabuli člověka velmi snadno zmate a znudí. Ukázat praktické možnosti využítí probraných partií.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>

P : Kolik jste odhadem navštívili přednášek? [3]

Průměr odpovědi: 0.00

1 :
2 :
3 :
4 :

Odpovědi

1 : 66 % [2]: 90%-100%
2 : 0 % [0]: 75%-90%
3 : 33 % [1]: 50%-75%
4 : 0 % [0]: méně než 50%

Z : Z čeho jste se učil(a) na zkoušku (skripta, zápisky, jiné zdroje, případně jaké)? [4]

Průměr odpovědi: 0.00

1 :
2 :
3 :
4 :

Odpovědi

1 : 0 % [0]: Vlastní zápisky
2 : 50 % [2]: Skripta
3 : 0 % [0]: Wikiskripta
4 : 0 % [0]: Jiné zdroje (do komentáře napište jaké)

Z : Zkoušející nabídl(a) dostatek termínů zkoušek. [3]

Průměr odpovědi: 0.00

1 :
2 :
3 :
4 :

Odpovědi

1 : 0 % [0]: nevyjádřeno
2 : 66 % [2]: Ano a byly dobře rozvrstvené
3 : 0 % [0]: Ano, ale byly špatně rozvrstvené
4 : 33 % [1]: ne

P : Oznámkujte přednášející(ho) [3]

Průměr odpovědi: 2.67

1 :
2 :
3 :
4 :
5 :

Odpovědi

1 : 33 % [1]: 1 (výborný)
2 : 0 % [0]: 2
3 : 33 % [1]: 3
4 : 33 % [1]: 4
5 : 0 % [0]: 5