Škoda Libor Ing. :: [02ZFM1] Základy fyzikálních měření 1

Další předměty [02PRA1] Fyzikální praktikum 1 [02LCF1] Laboratorní cvičení z fyziky 1 [02UMAT] Úvod do fyziky materiálů pro experimentální jadernou fyziku [02ZFM1] Základy fyzikálních měření 1 Role učitele Přednášející

Počet hodnotících: 34 / 162 Procento hodnotících: 20% SUM : Celkové hodnocení [118] 1.92 1 : 38% [46] 2 : 34% [41] 3 : 22% [26] 4 : 3% [4] 5 : 0% [1]

---

P : Napište, v čem by se podle vás mohl(a) přednášející zlepšit. [10]

Občas lehce zmatek. Ale inteligent zmatek zvládne, nešlo o žádný podstatný problém. Studijní průměr: neuveden Snaha byt jasny a srozumitelny obcas velmi premrstena - latku lze probrat "rychleji". Ukazka popisovanych "nastroju" by rozhodne byla vitana. Studijní průměr: neuveden mel jsem pocit, ze nekdy zbytecne dlouho vysvetluje neco, co je zcela zrejme Studijní průměr: <1.0, 1.5> Mene humoru, vice zabavne latky. Studijní průměr: <1.0, 1.5> No Škodova akademicka čtvrthodinka,ktera ma hodnotu minimalne 30 minut Studijní průměr: <1.0, 1.5> nevím Studijní průměr: (1.5, 2.0> Jasněji zadávat domácí úkoly (aby všichni správně pochopili, co a jak mají dělat). Studijní průměr: (2.0, 2.5> Někdy až moc vtipu, pozdní příchody. Studijní průměr: (2.0, 2.5> dochvylnost :-) Studijní průměr: (2.5, 3.0> Občas to s humorem přehání. Studijní průměr: (2.5, 3.0>

P : Napište, co na přednášejícím oceňujete [16]

Humor, lidskost, snahu a schopnost podat věci srozumitelně. Komunikativnost, celkové vedení přednášky. Studijní průměr: neuveden Vztricnost, schopnost popsat potrebne dostatecne srozumitelne a nadseni z predmetu. Studijní průměr: neuveden Jen tak se neurazil a nenechal se odradit od vykladu rutinni latky, kterou musel sam projit mnoho a mnohokrat. Studijní průměr: <1.0, 1.5> pozor na něj,je to amatérský grafolog !! Studijní průměr: <1.0, 1.5> pristup ke studentum, smysl pro humor, znalosti a styl vykladu (povetsinou) Studijní průměr: <1.0, 1.5> Vstřicnost,a snahu aby všichni rozumeli a chapali Studijní průměr: <1.0, 1.5> vtipnost Studijní průměr: <1.0, 1.5> Zmysel pre humor. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Neskutocny talent zaujat a neuspat Studijní průměr: (1.5, 2.0> trpělivost a věcnost Studijní průměr: (1.5, 2.0> Vtipnost, názornost. Studijní průměr: (2.0, 2.5> vtip, vstřícnost, praktičnost, má rád studenty a nevytahuje se na ně Studijní průměr: (2.0, 2.5> humor Studijní průměr: (2.5, 3.0> Smysl pro humor Studijní průměr: (2.5, 3.0> Vtipnost Studijní průměr: (2.5, 3.0> Vtip, přednes, který umí zaujmout Studijní průměr: (2.5, 3.0>

P : Počet navštívených přednášek (pokud jste navštívil(a) méně než polovinu přednášek, uveďte prosím důvod) [3]

všechny přednášky kromě jedné Studijní průměr: (1.5, 2.0> Všechny. Studijní průměr: (2.0, 2.5> všechny Studijní průměr: (2.5, 3.0>

P : Přednášející byl(a) vstřícný(a) [32]	1.47
1 : 62% [20] rozhodně ano 2 : 28% [9] spíše ano 3 : 9% [3] ano i ne 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

P : Napište, v čem by se podle vás mohl(a) přednášející zlepšit. [22]

1 : 54% [12] Slovní odpověď

P : Na přednášce bylo možno v dostatečné míře pořídit zápisky nutné k přípravě na zkoušku. [23]	2.04
1 : 39% [9] rozhodně ano 2 : 21% [5] spíše ano 3 : 34% [8] neutrální 4 : 4% [1] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

P : Přednášející vykládal(a) látku dobře a srozumitelně [34]	1.68
1 : 44% [15] rozhodně ano 2 : 44% [15] spíše ano 3 : 11% [4] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

P : Přednášející uvedl(a) pro Vás hodnotnou a snadno dostupnou literaturu. [29]	2.62
1 : 6% [2] rozhodně ano 2 : 41% [12] spíše ano 3 : 37% [11] neutrální 4 : 10% [3] spíše ne 5 : 3% [1] rozhodně ne

P : Počet navštívených přednášek (pokud jste navštívil(a) méně než polovinu přednášek, uveďte prosím důvod) [34]

1 : 0% [0] 0-2 2 : 0% [0] 3-6 3 : 11% [4] 7-10 4 : 73% [25] 11-14 5 : 5% [2] Slovní odpověď