Virius Miroslav Ing. CSc. :: [18ZPRO] Základy programování

Další předměty [18BPSE1] Bakalářská práce 1 [18MOCA] Metoda Monte Carlo [18OOP] Objektově orientované programování [18NET] Programování pro .NET [18PRC1] Programování v C++ 1 [18PJ] Programování v JAVĚ [18VUSE1] Výzkumný úkol 1 [18ZPRO] Základy programování Role učitele Přednášející

Počet hodnotících: 45 / 242 Procento hodnotících: 18% SUM : Celkové hodnocení [136] 2.04 1 : 36% [50] 2 : 29% [40] 3 : 28% [39] 4 : 2% [4] 5 : 2% [3]

---

P : Napište, v čem by se podle vás mohl(a) přednášející zlepšit. [1]

nevím Studijní průměr: (1.5, 2.0>

P : Napište, co na přednášejícím oceňujete [5]

Ciste a profesionalni vystupovani. Studijní průměr: neuveden Virius je opravdu kapacita ve svem oboru, ma rozhled Studijní průměr: <1.0, 1.5> nevím Studijní průměr: (1.5, 2.0> Přednášky byly podávány velice příjemnou a srozumitelnou formou, ale bohužel na cvičeních vznikl velký náskok oprotii teorii z přednášek, takže přednášky přestali být důležité. Rozhodně to ale není chyba přednášejícího, protože úvod před věcmi, které jsou v praxi potřeba, vynechat nejde. Studijní průměr: (2.0, 2.5> Srozumitelnost, vstřícnost a rozhled. Studijní průměr: (2.0, 2.5>

P : Počet navštívených přednášek (pokud jste navštívil(a) méně než polovinu přednášek, uveďte prosím důvod) [15]

bylo to skutečně jen pro naprosté začátečníky Studijní průměr: <1.0, 1.5> Látku jsem již dobře znal. Studijní průměr: <1.0, 1.5> mel jsem jiz dostatecne znalosti programovani Studijní průměr: <1.0, 1.5> Na přednášky jsem nechodil, protože bych se tam nic nového nedozvěděl Studijní průměr: <1.0, 1.5> Navšívila sem jich tak málo jelikož byly od 7.30 ráno a navíc programovat na tabuli neni tak úplně ono. Studijní průměr: <1.0, 1.5> zaklady jsem mela, zapocet taky, a vstavat na pul 8... Studijní průměr: <1.0, 1.5> Nakolko som sa s troma stvrtinami uciva stretla na strednej skole, vstavat na prednasku o siestej rano nedavalo zmysel Studijní průměr: (1.5, 2.0> prednasky mi pripadaly slusne, imho ale nemaji v ramci tohoto predmetu zdaleka takovy smysl jako cviceni, ktere je ke splneni podminek k udeleni zapoctu vice nez postacujici Studijní průměr: (1.5, 2.0> předmět mi připadl méně zajímavý Studijní průměr: (1.5, 2.0> Cvičení mně úplně stačily, teorie k programování není tak podstatná Studijní průměr: (2.0, 2.5> programovat v pascalu jsem už dávno uměl Studijní průměr: (2.0, 2.5> Byl jsem jen na první přednášce. Nepřipadaly mi důležité. Studijní průměr: (2.5, 3.0> Nebyl důvod, programování jsem měl na gymnáziu, zápočet jsem udělal na prvním cvičení.. Studijní průměr: (2.5, 3.0> Nebylo třeba navštěvovat přednášky, vše jsem znal ze střední školy, jelikož jsem měl zaměření Programátor-správce sítě. Studijní průměr: (2.5, 3.0> Programováním se živím. Studijní průměr: (2.5, 3.0>

P : Přednášející byl(a) vstřícný(a) [33]	1.73
1 : 48% [16] rozhodně ano 2 : 33% [11] spíše ano 3 : 15% [5] ano i ne 4 : 3% [1] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

P : Napište, v čem by se podle vás mohl(a) přednášející zlepšit. [1]

1 : 0% [0] Slovní odpověď

P : Na přednášce bylo možno v dostatečné míře pořídit zápisky nutné k přípravě na zkoušku. [33]	2.48
1 : 24% [8] rozhodně ano 2 : 18% [6] spíše ano 3 : 45% [15] neutrální 4 : 9% [3] spíše ne 5 : 3% [1] rozhodně ne

P : Přednášející vykládal(a) látku dobře a srozumitelně [36]	2.00
1 : 33% [12] rozhodně ano 2 : 38% [14] spíše ano 3 : 25% [9] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 2% [1] rozhodně ne

P : Přednášející uvedl(a) pro Vás hodnotnou a snadno dostupnou literaturu. [34]	1.97
1 : 41% [14] rozhodně ano 2 : 26% [9] spíše ano 3 : 29% [10] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 2% [1] rozhodně ne

P : Počet navštívených přednášek (pokud jste navštívil(a) méně než polovinu přednášek, uveďte prosím důvod) [59]

1 : 32% [19] 0-2 2 : 10% [6] 3-6 3 : 16% [10] 7-10 4 : 13% [8] 11-14 5 : 1% [1] Slovní odpověď