Anketa ČVUT – Vyhodnocení

FJFI - předměty - zimní semestr 2010/11

Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská

Další předměty [01DPMM1] Diplomová práce 1 [01DPSI1] Diplomová práce 1 [01DPTS1] Diplomová práce 1 [01DPMM2] Diplomová práce 2 [01DPTS2] Diplomová práce 2 [01MA1] Matematická analýza 1 [01DSEM] Předdiplomní seminář [01ZTGA] Základy teorie grafů A [01ZTGB] Základy teorie grafů B Role učitele Přednášející, Zkoušející

Počet hodnotících: 9 / 28 Procento hodnotících: 32 % SUM : Celkové hodnocení [16] 1.06 1 : 93 % [15]   2 : 6 % [1]   3 : 0 % [0]   4 : 0 % [0]   5 : 0 % [0]

---

P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [1]

Velmi prehledne a zajimave Studijní průměr: <1.0, 1.5>

Z : Z čeho jste se učil(a) na zkoušku (skripta, zápisky, jiné zdroje, případně jaké)? [6]

zápisky Studijní průměr: <1.0, 1.5> Predevsim poznamky z prednasek. Doplnkove anglicka literatura volne kestazeni na webu Studijní průměr: <1.0, 1.5> Studentská skripta Studijní průměr: (1.5, 2.0> zápisky, internet Studijní průměr: <1.0, 1.5> Zapisky z prednasok Studijní průměr: neuveden z poznámek, téměř výhradně Studijní průměr: (1.5, 2.0>

Z : Poznámky ze skládání zkoušky (průběh, náročnost, objektivita zkoušejícího, apod...) [3]

Dopredu je zrejme, co a jak (za kolik bodu) se bude zkouset. Hodnoceni objektivni. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Ambrož na svých stránkách zveřejňuje seznam otázek, na zkoušku se tak učí krásně. Navíc jsem měl "vylepšený" zápočet za program navíc, takže zkouška byla jednoduchá a pohodová, navíc je na Ambrožovi vidět snaha dát člověku spíše lepší známku, než naopak. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Naroky na skusku boli celkom vporiadku, postradal som vsak materialy k algoritmom z cviceni. Studijní průměr: neuveden

P : Co na přednášející(m) oceňujete? [6]

Přehled, schopnost vysvětlit, úhlednost zápisu...nejlepší přednášející tohoto semestru. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Snaha vysvetlit latku a prehlednost vykladu. Zalezi mu na tom aby student pochopil o co jde Studijní průměr: <1.0, 1.5> Kromě dobré osnovy a schopnosti vysvětlit látku i energii, s jakou tak činí Studijní průměr: (1.5, 2.0> Příklady, výborné odpovědi na otázky. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Osobny pristup a pestrost prednasok. Studijní průměr: neuveden způsob výkladu, přístup Studijní průměr: (1.5, 2.0>

P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [3]

1 : 66 % [2] Slovní odpověď

P : Kolik jste odhadem navštívili přednášek? [8]

1 : 75 % [6] 90%-100% 2 : 12 % [1] 75%-90% 3 : 0 % [0] 50%-75% 4 : 12 % [1] méně než 50%

Z : Z čeho jste se učil(a) na zkoušku (skripta, zápisky, jiné zdroje, případně jaké)? [12]

1 : 50 % [6] slovní odpověď

Z : Zkoušející nabídl(a) dostatek termínů zkoušek. [8]	1.00
1 : 0 % [0] nevyjádřeno 2 : 100 % [8] Ano a byly dobře rozvrstvené 3 : 0 % [0] Ano, ale byly špatně rozvrstvené 4 : 0 % [0] ne

Z : Poznámky ze skládání zkoušky (průběh, náročnost, objektivita zkoušejícího, apod...) [9]

1 : 66 % [6] Slovní odpověď

P : Oznámkujte přednášející(ho) [8]	1.13
1 : 87 % [7] 1 (výborný) 2 : 12 % [1] 2 3 : 0 % [0] 3 4 : 0 % [0] 4 5 : 0 % [0] 5

P : Co na přednášející(m) oceňujete? [12]

1 : 50 % [6] Slovní odpověď

P : V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [2]

1 : 100 % [2] Slovní odpověď