Anketa ČVUT – Vyhodnocení

FJFI - předměty - zimní semestr 2010/11

Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská

Další předměty [12ASF] Astrofyzika [02TPLA1] Teorie plazmatu 1 Role učitele Cvičící, Přednášející, Zkoušející

Počet hodnotících: 3 / 9 Procento hodnotících: 33 % SUM : Celkové hodnocení [5] 1.20 1 : 80 % [4]   2 : 20 % [1]   3 : 0 % [0]   4 : 0 % [0]   5 : 0 % [0]

---

P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [1]

Díky velmi kvalitním skriptům v podstatě stačí zaškrtávat kapitoly, které probral a které vynechal... Studijní průměr: (2.0, 2.5>

C : Napište, co na cvičícím oceňujete [1]

Jelikož se cvičení a přednášky nerozlišují, je to v podstatě nadbytečná otázka. Studijní průměr: (2.0, 2.5>

C : V čem by se měl(a) cvičící zlepšit? [1]

Jelikož se cvičení a přednášky nerozlišují, je to v podstatě nadbytečná otázka. Studijní průměr: (2.0, 2.5>

Z : Z čeho jste se učil(a) na zkoušku (skripta, zápisky, jiné zdroje, případně jaké)? [3]

skripta Studijní průměr: <1.0, 1.5> skripta Studijní průměr: (1.5, 2.0> skripta, velmi pěkně zpracované, volně dostupné Studijní průměr: (2.0, 2.5>

Z : Poznámky ze skládání zkoušky (průběh, náročnost, objektivita zkoušejícího, apod...) [2]

Zkoušky se skládala ze tří otázek, každá otázka byla z jiné kapitoly skript. Zkouška nebyla těžká. Studijní průměr: <1.0, 1.5> náročnost adekvátní Studijní průměr: (2.0, 2.5>

P : Co na přednášející(m) oceňujete? [2]

Umí přednášet. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Pohodový přístup a nesouvisející "historky z nátáčení". Studijní průměr: (2.0, 2.5>

P : V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [2]

Někdy se na tabuli zabývá výpočtem jednoduchých trivialit, které jsou zřejmé. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Nečíst Blesk :-) Nic konkrétního, jen možná méně času věnovat samotným výpočtům (protože už to někdo spočítal a já bych preferoval tomu věřit) a více se snažit vysvětlit konkrétní aplikace daných jevů. Studijní průměr: (2.0, 2.5>

C : Poznámky ke cvičení obecně (nevztahující se ke konkrétnímu cvičícímu) [1]

Jelikož se cvičení a přednášky nerozlišují, je to v podstatě nadbytečná otázka. Studijní průměr: (2.0, 2.5>

P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [2]

1 : 50 % [1] Slovní odpověď

P : Kolik jste odhadem navštívili přednášek? [2]

1 : 100 % [2] 90%-100% 2 : 0 % [0] 75%-90% 3 : 0 % [0] 50%-75% 4 : 0 % [0] méně než 50%

Z : Z čeho jste se učil(a) na zkoušku (skripta, zápisky, jiné zdroje, případně jaké)? [5]

1 : 40 % [2] slovní odpověď

Z : Zkoušející nabídl(a) dostatek termínů zkoušek. [3]	1.00
1 : 0 % [0] nevyjádřeno 2 : 100 % [3] Ano a byly dobře rozvrstvené 3 : 0 % [0] Ano, ale byly špatně rozvrstvené 4 : 0 % [0] ne

Z : Poznámky ze skládání zkoušky (průběh, náročnost, objektivita zkoušejícího, apod...) [3]

1 : 33 % [1] Slovní odpověď

P : Oznámkujte přednášející(ho) [2]	1.50
1 : 50 % [1] 1 (výborný) 2 : 50 % [1] 2 3 : 0 % [0] 3 4 : 0 % [0] 4 5 : 0 % [0] 5

P : Co na přednášející(m) oceňujete? [3]

1 : 33 % [1] Slovní odpověď

P : V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [4]

1 : 50 % [2] Slovní odpověď

C : Oznámkujte cvičící(ho) [3]

1 : 66 % [2] 1 (výborný) 2 : 33 % [1] 2 3 : 0 % [0] 3 4 : 0 % [0] 4 5 : 0 % [0] 5

C : Jaké byly nároky na získání zápočtu? [3]

1 : 100 % [3] Nevyjádřeno 2 : 0 % [0] Příliš nízké 3 : 0 % [0] Odpovídající 4 : 0 % [0] Příliš vysoké

C : Poznámky ke cvičení obecně (nevztahující se ke konkrétnímu cvičícímu) [2]

1 : 50 % [1] Slovní odpověď