Anketa ČVUT – Vyhodnocení

FJFI - předměty - zimní semestr 2010/11

Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská

Další předměty [18BPSE1] Bakalářská práce 1 [18BPSE2] Bakalářská práce 2 [18DPSE1] Diplomová práce 1 [18DPSE2] Diplomová práce 2 [18MOCA] Metoda Monte Carlo [18OOP] Objektově orientované programování [18NET] Programování pro .NET [18PRC1] Programování v C++ 1 [18PJ] Programování v JAVĚ [18SD1] Seminář k diplomové práci 1 [18VUSE1] Výzkumný úkol 1 [18VUSE2] Výzkumný úkol 2 [18ZPRO] Základy programování Role učitele Cvičící, Přednášející

Počet hodnotících: 45 / 173 Procento hodnotících: 26 % SUM : Celkové hodnocení [45] 1.98 1 : 33 % [15]   2 : 40 % [18]   3 : 22 % [10]   4 : 4 % [2]   5 : 0 % [0]

---

P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [13]

Chtělo by to poutavější a ucelenější formu, chronologicky ne zcela odpovídala cvičení. Studijní průměr: neuveden k absolvování nejsou vůbec nutné, ale pro lepší proniknutí do programování jsou dobré Studijní průměr: neuveden Nejdřív nebyl veliký rozdíl v tom, jestli si student přečte látku ve skriptech, nebo přijde na přednášku... pak už bylo úplně jedno, kde to nepochopí Studijní průměr: neuveden neviem či sa to vobec dalo nazvat prednaskou - pretoze to bolo len odpisovanie si toho co pan docent Virius programoval do svojho pocitaca. Naozaj bez notebooku sa tam neoplati ani chodit. A ak tam nepridete par krat tak sa tam neoplati chodit tiez pretoze ak nebudete mat tie subory ktore on vytvoril na predchadzajucej hodine, tak sa nepohnete. Studijní průměr: neuveden Po nějaké době jsem tam přestal chodit, nic mi to nedávalo Studijní průměr: neuveden pro lidi nezapálené do programování často velmi nudné, moc lidí na přednášky nechodilo Studijní průměr: neuveden Přednáška je v podstatě programování v přímém přenosu. Tedy neprobíhá pouze na teoretické úrovni což shledávám vhodným. Studijní průměr: neuveden Přednášky jsem příliš nenavštěvoval, protože nemám v úmyslu se na jaderce dále ubírat tímto směrem a k získání zápočtu mi tedy stačily infomace na cvičení. Přednášky se zabývaly více teoretickými záležitostmi. Studijní průměr: neuveden Přednášky jsou standardně dobré - obsahově je výklad p. doc. Viriuse je adkevátní nahrážkou skript, navíc s možností ptát se na nejasnosti. Studijní průměr: neuveden Přednášky předbíhaly před cvičením. Programování je především o vlastní iniciativě. Studijní průměr: neuveden Tyhle přednášky by neměly být v 7.30. Člověk neudrží pozornost. Studijní průměr: neuveden všechno jsem znal ze střední, a navíc přednášky byly brzo ráno Studijní průměr: neuveden vše se dá více méně naučit na cvikách. navíc, spousta lidí už tuto látku zná (což není můj případ) - i tak jsem ale na přednášky chodit nepotřeboval Studijní průměr: neuveden

P : Co na přednášející(m) oceňujete? [13]

Docela borec v oboru Studijní průměr: neuveden Imidž Studijní průměr: neuveden Jasny vyklad. Studijní průměr: neuveden Je odborník, v látce se dokonale vyzná, má s ní bohaté zkušenosti Studijní průměr: neuveden nevím , byl jsme jen na úvodní přednášce Studijní průměr: neuveden Odbornik, ma rozsiahle znalosti Studijní průměr: neuveden Opravdový odborník Studijní průměr: neuveden orientace v oboru Studijní průměr: neuveden Přednášky byly tak akorát rychlé, dobře a jasně uspořádané Studijní průměr: neuveden Snahu posluchačům něco dát. Studijní průměr: neuveden Velmi vysoká úroveň přednášek. Studijní průměr: neuveden Vynikající výsledky v oboru, schopnost přednášet tak, aby to každý měl šanci pochopit, což v programování není zdaleka samozřejmé. Studijní průměr: neuveden Vyzná se, umí to podat. Přímo v hodině píše programy Studijní průměr: neuveden

P : V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [6]

Čím víc toho stihne na přednáškách říct, tím míň stihne student pochopit. Jeho IT mluvě jsem nebyl schopen přijít na chuť. Studijní průměr: neuveden Chtělo by to poutavější a ucelenější formu, chronologicky ne zcela odpovídala cvičení. Studijní průměr: neuveden Méně zmatenosti Studijní průměr: neuveden Možná by bylo lepší, kdyby měl pan docent některé zdrojové kódy už připravené předem Studijní průměr: neuveden Občas se rychle přesune k podrobným detailům nebo nové látce a někdy nestihnu látku pobrat. Někdy (obzvlášť v druhé polovině semestru) přednášející prostě zapomene, že před sebou má lidi, kteří v životě neprogramovali. Studijní průměr: neuveden Přednášky jsou občas dost nudné Studijní průměr: neuveden

P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [31]

1 : 54 % [17] Slovní odpověď

P : Kolik jste odhadem navštívili přednášek? [44]

1 : 18 % [8] 90%-100% 2 : 20 % [9] 75%-90% 3 : 9 % [4] 50%-75% 4 : 52 % [23] méně než 50%

P : Oznámkujte přednášející(ho) [45]	1.98
1 : 33 % [15] 1 (výborný) 2 : 40 % [18] 2 3 : 22 % [10] 3 4 : 4 % [2] 4 5 : 0 % [0] 5

P : Co na přednášející(m) oceňujete? [33]

1 : 60 % [20] Slovní odpověď

P : V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [20]

1 : 65 % [13] Slovní odpověď

C : Oznámkujte cvičící(ho) [1]

1 : 0 % [0] 1 (výborný) 2 : 0 % [0] 2 3 : 100 % [1] 3 4 : 0 % [0] 4 5 : 0 % [0] 5

C : Jaké byly nároky na získání zápočtu? [1]

1 : 0 % [0] Nevyjádřeno 2 : 0 % [0] Příliš nízké 3 : 100 % [1] Odpovídající 4 : 0 % [0] Příliš vysoké

C : Poznámky ke cvičení obecně (nevztahující se ke konkrétnímu cvičícímu) [0]

1 : 0 % [0] Slovní odpověď