Anketa ČVUT – Vyhodnocení

FJFI - předměty - zimní semestr 2010/11

Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská

Další předměty [15AN1] Chemie anorganická 1 Role učitele Cvičící, Přednášející, Zkoušející

Počet hodnotících: 5 / 5 Procento hodnotících: 100 % SUM : Celkové hodnocení [8] 2.00 1 : 37 % [3]   2 : 37 % [3]   3 : 12 % [1]   4 : 12 % [1]   5 : 0 % [0]

---

P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [4]

Na přednášky z anorganiky jsem chodil velmi rád. Tedy až na přednášky paní Císařové, ty se moc nevyvedly. Na dvě přednášky příliš mnoho informací. Studijní průměr: neuveden Přednášky byly dlouhé a převážně monotónní Studijní průměr: neuveden prednášky boli asi v tom zmysle že všetko čo na nich bolo na prezentaciach bolo v skriptach, ale ku kocu semestru s aoplatilo chodit koli pokusom Studijní průměr: neuveden Přednášky byly ke stažení na internetu, systematika je navíc prakticky totožná se skripty. Studijní průměr: neuveden

C : Napište, co na cvičícím oceňujete [1]

Osobitý způsob komunikace se studenty. Studijní průměr: neuveden

C : V čem by se měl(a) cvičící zlepšit? [1]

Zaměřit se na symetrie molekul, krystalografii. apod. V podstatě jsme se zabývali jen názvoslovím a, dle mého, zbytečným psaním testů. Názvosloví a rovnice se lze naučit doma, ale to nejtěžší jsme vůbec neprobrali. Studijní průměr: neuveden

Z : Z čeho jste se učil(a) na zkoušku (skripta, zápisky, jiné zdroje, případně jaké)? [2]

Skripta Studijní průměr: neuveden Skripta plus prezentace Studijní průměr: neuveden

Z : Poznámky ze skládání zkoušky (průběh, náročnost, objektivita zkoušejícího, apod...) [1]

Hladký průběh Studijní průměr: neuveden

P : Co na přednášející(m) oceňujete? [2]

Pan Lukeš má velmi osobitý styl přednášek, který se mi velmi líbí. Studijní průměr: neuveden osobnosť Studijní průměr: neuveden

P : V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [2]

Měl by podat látku zajímavějším způsobem, a také by si mohl opravit staré prezentace, které jsou plné překlepů. Studijní průměr: neuveden Není třeba nic vylepšovat. Studijní průměr: neuveden

P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [8]

1 : 50 % [4] Slovní odpověď

P : Kolik jste odhadem navštívili přednášek? [5]

1 : 40 % [2] 90%-100% 2 : 40 % [2] 75%-90% 3 : 0 % [0] 50%-75% 4 : 20 % [1] méně než 50%

Z : Z čeho jste se učil(a) na zkoušku (skripta, zápisky, jiné zdroje, případně jaké)? [4]

1 : 50 % [2] slovní odpověď

Z : Zkoušející nabídl(a) dostatek termínů zkoušek. [3]	1.67
1 : 0 % [0] nevyjádřeno 2 : 33 % [1] Ano a byly dobře rozvrstvené 3 : 66 % [2] Ano, ale byly špatně rozvrstvené 4 : 0 % [0] ne

Z : Poznámky ze skládání zkoušky (průběh, náročnost, objektivita zkoušejícího, apod...) [2]

1 : 50 % [1] Slovní odpověď

P : Oznámkujte přednášející(ho) [5]	2.20
1 : 40 % [2] 1 (výborný) 2 : 20 % [1] 2 3 : 20 % [1] 3 4 : 20 % [1] 4 5 : 0 % [0] 5

P : Co na přednášející(m) oceňujete? [5]

1 : 60 % [3] Slovní odpověď

P : V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [5]

1 : 60 % [3] Slovní odpověď

C : Oznámkujte cvičící(ho) [2]

1 : 50 % [1] 1 (výborný) 2 : 0 % [0] 2 3 : 0 % [0] 3 4 : 50 % [1] 4 5 : 0 % [0] 5

C : Jaké byly nároky na získání zápočtu? [2]

1 : 50 % [1] Nevyjádřeno 2 : 0 % [0] Příliš nízké 3 : 50 % [1] Odpovídající 4 : 0 % [0] Příliš vysoké

C : Poznámky ke cvičení obecně (nevztahující se ke konkrétnímu cvičícímu) [1]

1 : 100 % [1] Slovní odpověď