Anketa ČVUT – Vyhodnocení

FJFI - předměty - zimní semestr 2011/12

Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská

Další předměty [01BPPR1] Bakalářská práce 1 [02DPMF1] Diplomová práce 1 [01DIM1] Diskretní matematika 1 [01FKP] Funkce komplexní proměnné [01FKPB] Funkce komplexní proměnné B [01FA1] Funkcionální analýza 1 [01MAP] Matematická analýza plus [01MA1] Matematická analýza 1 [01MAZ] Matematická analýza 1, zkouška [01MAM] Matematické minimum [02VUMF1] Výzkumný úkol 1 Role učitele Přednášející, Cvičící, Zkoušející

Počet hodnotících: 22 / 87 Procento hodnotících: 25 % Celkové hodnocení [39] 1 : 48 % [19]   2 : 28 % [11]   3 : 17 % [7]   4 : 2 % [1]   5 : 2 % [1]   medián: 2.00 průměr hodnocení: 1.82 Všichni učitelé 75% hodnocení je v rozmezí 0.00 až 1.72 medián: 1.00 průměr hodnocení: 1.59 Hodnocení v roli cvičící [0] 1 : 0 % [0]   2 : 0 % [0]   3 : 0 % [0]   4 : 0 % [0]   5 : 0 % [0]   medián: 0.00 průměr hodnocení: 0.00 Všichni učitelé 75% hodnocení je v rozmezí 0.00 až 0.00 medián: 0.00 průměr hodnocení: 0.00 Hodnocení v roli přednášející [20] 1 : 10 % [2]   2 : 45 % [9]   3 : 35 % [7]   4 : 5 % [1]   5 : 5 % [1]   medián: 2.00 průměr hodnocení: 2.50 Všichni učitelé 75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.00 medián: 1.45 průměr hodnocení: 1.79

---

P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [4]

Nekdy nebylo treba vzadu moc slyset. Je mozna lepsi jen davat pozor a nepsat vsechno - nestiha se to. Pak se to najde v prezentaci nebo skriptech.... Studijní průměr: neuveden Pátek ráno a vše přehledně ve skriptech člověka moc k návštěvě přednášky nemotivuje. Studijní průměr: neuveden až na hlasitost dobré Studijní průměr: neuveden nuda od zacatku do konce Studijní průměr: neuveden

C : Napište, co na cvičícím oceňujete [1]

Bezchybná znalost souvislostí. Studijní průměr: neuveden

C : V čem by se měl(a) cvičící zlepšit? [1]

Mluvit hlasitěji. Studijní průměr: neuveden

Z : Z čeho jste se učil(a) na zkoušku (skripta, zápisky, jiné zdroje, případně jaké)? [19]

Jen ze skript a prezentace ve ktere jsem mel obcas nejakou poznamku - sesit neslo stihat psat Studijní průměr: neuveden Poznámky doc. Pošty a skripta prof. Pelantové. Studijní průměr: neuveden skripta Studijní průměr: neuveden Vlastní poznámky, v případě nejasností v důkazech konzultace se skripty profesorky Pelantové Studijní průměr: neuveden vlastní zápisy, prezentace, skripta Studijní průměr: neuveden Používal jsem skripta a prezentaci používanou na přednáškách. Studijní průměr: neuveden Přecijen skripta. Studijní průměr: neuveden skripta Studijní průměr: neuveden Skripta Studijní průměr: neuveden Skripta - Matematická analýza 1 (Pelantová, Vondráčková) Studijní průměr: neuveden Skripta, zápisky. Studijní průměr: neuveden z prezentace od pana Pošty a skript paní Pelantové Studijní průměr: neuveden hlavně prezentace, posléze pokusy číst zápisky a zírání do skript Studijní průměr: neuveden Skripta Studijní průměr: neuveden skripta prof. Pelantová, zápisky Studijní průměr: neuveden skripta, zápisky Studijní průměr: neuveden zápisky, skripta, některé individuální věci z internetu Studijní průměr: neuveden Zápisky z přednášek a skripta.. Studijní průměr: neuveden Ze zápisků, ze skript, z prezentace. Studijní průměr: neuveden

Z : Poznámky ze skládání zkoušky (průběh, náročnost, objektivita zkoušejícího, apod...) [14]

Nakonec jedna z nejjednodušších zkoušek, pokud alespoň něco umíte, je doc. Pošta příjemný. Zkouška je objektivní, hodně se hledí na zkouškové písemky. Studijní průměr: neuveden oproti algebře méně přívětivá atmosféra, z mého pohledu možná přílišné lpění na detailech na úkor pochopení (na druhou stranu, možná je opravdu nutné na nich trvat, jinak si je neosvojíme, ošidit se to pak dá vždycky), z mého termínu jsem měla trochu pocit, že ze začátku studenti odcházeli s nepořízenou rovnou, později více a více dostávali možnost se ještě opravit a napravit tak svůj prohřešek, ale těžko posuzovat velikost jejich prohřešku Studijní průměr: neuveden Prubeh - 3 casti - prvni rozehrivaci - to kdyz nedate tak letite (nejakej pojmy, definice apod), druha cast - lehci dukaz na na dopredu pripravenem papire se jmenem treti cast - dalsi nejaky dukaz, ale ja mel prekvapive zase definici - lim sup/inf plus zhruba pulka hodnoceni je za body z prubehu roku narocnost - je to o stesti, jaky je prunik vasich znalosti s tim co dostanete objektivita - musim rict, ze zkouska je vicemene pohodova, coz jsem byl docela prekvapen Studijní průměr: neuveden Zkoušky byly vedeny poměrně dobře. Nicméně objektivita zkoušejícího nebyla taková, jaká by měla být Studijní průměr: neuveden Pan Pošta byl u zkoušky milý a vstřícný, pokud člověk uměl. Je potřeba zodpovědět hlavně první otázku, potom už máte vyhráno. Studijní průměr: neuveden Zkouška byla nakonec docela lehká. Studijní průměr: neuveden zkouška je promyšlená, má dobrou strukturu Studijní průměr: neuveden Zkouškové písemky byly velmi obtížné, vyplatilo se připravit se na testy v průběhu semestru. Zkouška byla mnohem masovější než ostatní, pokud chcete projít, naučte se definice a věty (radši všechny bez důkazu, než jen část, druhou šanci na lepší známku na jedné zkoušce nedostanete). Pokud nevíte odpověď na první otázku, můžete rovnou odejít. Ale tyto otázky jsou opravdu základní. Výhodou je, že výborný výkon u ústní části vám zajistí, že dostanete hezkou známku bez velkého ohledu na písemnou část. A pokud naopak něco nevíte, tak se na písemnou část ohled bere a může vám pomoci právě ta. Takže ve výsledku to není nic strašného. Studijní průměr: neuveden Co se týká objektivity zkoušejícího, tak to byl naprostý fail. Hodnotil snad podle toho jakou nohou ráno vstal z postele, jinak nevím.. V tomhle velice zklamal Studijní průměr: neuveden dostatek času na přípravu, ale nevím, co měly znamenat předem připravené otázky pro konkrétního zkoušeného - pro každého jiné (zkoušející přinesl papíry s otázkami s již připravenými jmény), nevím, na jakém základě byly přidělovány!!! Studijní průměr: neuveden Náročné Studijní průměr: neuveden Nelíbilo se mi, že student nevěděl přesně, jaký vliv má na známku počet bodů ze "zápočtových písemek"... Studijní průměr: neuveden Po dostatečné přípravě a slušně napsaných testech z vás doc. Pošta znalosti vytáhne... klidně i násilím Studijní průměr: neuveden trochu o štěstí, ale taky o přípravě, u zkoušky jsem byl pěkně vyklepanej a po pár minutách už jsem ani nebyl schopen mluvit, dopadlo to dobře Studijní průměr: neuveden

P : Co na přednášející(m) oceňujete? [2]

Bezchybná znalost problematiky a všech souvislostí. Studijní průměr: neuveden sarkasmus Studijní průměr: neuveden

P : V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [5]

Asi radeji psat celou latku na tabuli, clovek to lepe pak stiha a a stiha si delat poznamky. Pri pustene prezentaci clovek nevi, jestli koukat na platno nebo na dukaz a nestiha se opsat oboje. Ideal by byl asi psat latku celou na tabuli a dat na stazeni i prezentaci - pokud clovek neco opomene Studijní průměr: neuveden Mluvit o dost hlasitěji. Studijní průměr: neuveden Přehlednost zápisu na tabuli, dost nudné. Studijní průměr: neuveden Zlepšit hlasitost Studijní průměr: neuveden přehlednost, názornost výkladu - občas použít srozumitelný příklad Studijní průměr: neuveden

P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [10]

1 : 60 % [6] Slovní odpověď

P : Kolik jste odhadem navštívili přednášek? [15]

1 : 80 % [12] 90%-100% 2 : 6 % [1] 75%-90% 3 : 13 % [2] 50%-75% 4 : 0 % [0] méně než 50%

Z : Z čeho jste se učil(a) na zkoušku (skripta, zápisky, jiné zdroje, případně jaké)? [35]

1 : 45 % [16] slovní odpověď

Z : Zkoušející nabídl(a) dostatek termínů zkoušek. [20]	1.11
1 : 5 % [1] nevyjádřeno 2 : 85 % [17] Ano a byly dobře rozvrstvené 3 : 10 % [2] Ano, ale byly špatně rozvrstvené 4 : 0 % [0] ne

Z : Poznámky ze skládání zkoušky (průběh, náročnost, objektivita zkoušejícího, apod...) [28]

1 : 50 % [14] Slovní odpověď

P : Oznámkujte přednášející(ho) [20]	2.50
1 : 10 % [2] 1 (výborný) 2 : 45 % [9] 2 3 : 35 % [7] 3 4 : 5 % [1] 4 5 : 5 % [1] 5

P : Co na přednášející(m) oceňujete? [6]

1 : 66 % [4] Slovní odpověď

P : V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [11]

1 : 54 % [6] Slovní odpověď

C : Oznámkujte cvičící(ho) [16]

1 : 37 % [6] 1 (výborný) 2 : 31 % [5] 2 3 : 18 % [3] 3 4 : 6 % [1] 4 5 : 6 % [1] 5

C : Jaké byly nároky na získání zápočtu? [16]

1 : 31 % [5] Nevyjádřeno 2 : 0 % [0] Příliš nízké 3 : 68 % [11] Odpovídající 4 : 0 % [0] Příliš vysoké

C : Poznámky ke cvičení obecně (nevztahující se ke konkrétnímu cvičícímu) [3]

1 : 100 % [3] Slovní odpověď