Anketa ČVUT – Vyhodnocení

FJFI - předměty - zimní semestr 2014/15

Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská

Další předměty [02BPMF1] Bakalářská práce 1 [01LAP] Lineární algebra plus Role učitele Přednášející, Cvičící, Zkoušející

Počet hodnotících: 19 / 50 Procento hodnotících: 38 % Celkové hodnocení [19] 1 : 0 % [0]   2 : 52 % [10]   3 : 31 % [6]   4 : 15 % [3]   5 : 0 % [0]   medián: 2.00 průměr hodnocení: 2.63 Všichni učitelé 75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.60 medián: 1.33 průměr hodnocení: 1.70 Hodnocení v roli cvičící [3] 1 : 0 % [0]   2 : 66 % [2]   3 : 0 % [0]   4 : 33 % [1]   5 : 0 % [0]   medián: 2.00 průměr hodnocení: 2.67 Všichni učitelé 75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.63 medián: 1.39 průměr hodnocení: 1.69 Hodnocení v roli přednášející [16] 1 : 0 % [0]   2 : 50 % [8]   3 : 37 % [6]   4 : 12 % [2]   5 : 0 % [0]   medián: 2.50 průměr hodnocení: 2.62 Všichni učitelé 75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.65 medián: 1.42 průměr hodnocení: 1.70

---



P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [6]

Je mi líto, že to mezi panem Šťovíčkem a lineární algebrou nejiskří, tato unuděnost se ovšem snadno přenášela i na posluchače. Bohužel. studijní průměr: neuveden Občas chaos, často nuda. studijní průměr: neuveden Boli v pohode, len človek musel sedieť vpredu, aby vôbec niečo videl. To bola ale zle stavaná posluchárna. studijní průměr: neuveden Dá se bez ní obejít. studijní průměr: neuveden Přednášky jsou zajímavé, polynomy se dělaly mnohem detailněji než jsou popsány ve skriptech, dále jsme dělali jiný důkaz u hodnosti transponované matice (za pomoci algebraicky sdruženého zobrazení). studijní průměr: neuveden Štovíček nebyl asi nejlepší volbou pro zástup Bálkové/Dvořákové, vůbec netušil co prváci umí (nic) a co ne studijní průměr: neuveden

C : V čem by se měl(a) cvičící zlepšit? [1]

Ze cvičení jsem si pramálo odnesl. Skok v náročnosti mezi příklady ze cvičení a zkouškovými mi sebral všechen vítr z plachet a musel jsem na postup všech příkladů přijít sám a doma. Proti tomu nic nemám, jen bohužel musím konstatovat, že týdenní cvičení byla zbytečná. studijní průměr: neuveden

Z : Z čeho jste se učil(a) na zkoušku (skripta, zápisky, jiné zdroje, případně jaké)? [3]

Skripta, písemky z přechozích let. studijní průměr: neuveden Pro praktickou část je myslím naprosto nutné si projít testy z minulých let. studijní průměr: neuveden Nejdůležitější bylo propočítat příklady ze stránky doktorky Dvořákové. K ústní části jsem si jednou přečetla skripta a pak vlastní zápisky. Skripta jsou bezva, velmi srozumitelně napsané, ale některé věci tam byly navíc a k přípravě na ústní zkoušku nezbylo tolik času. Anastasiya Chernetska

Z : Poznámky ze skládání zkoušky (průběh, náročnost, objektivita zkoušejícího, apod...) [6]

Zkouška trvala 10 hodin (-oběd), avšak reálná doba práce se pohybovala pouze kolem 200 minut. Pan zkoušející byl nápomocný, snažil se prozkoumat všechny úrovně znalostí studenta a rozhodně objektivní. Zkouška byla náročná, ale to není nic, co nebylo avizováno předem. studijní průměr: neuveden až po testu nám bylo oznámeno, že podmínky pro splnění testu jsou jiné, než nám bylo řečeno předtím studijní průměr: neuveden Byla to moje první zkouška na Jaderce, byl jsem hodně nervózní, dokonce jsem i viděl před sebou hvězdičky a celou dobu jsem slyšel velice výrazný tlukot mého srdce. Když však se blížil konec nervozita ze mě postupně opadala. Označil bych to, navzdory veliké náročnosti, za nejpříjemnější zkoušku. Pan Šťovíček si dal opravdu záležet. studijní průměr: neuveden Na zkoušce byla příjemné atmosféra a profesor Šťovíček při ústní části nepotápěl a snažil se abychom toho řekli co nejvíc. studijní průměr: neuveden Příklady jsou o řád obtížnější než jaké se probíraly na cvičeních a inverzní matice matice nebyla ani cvičena ani odpřednášena. U hodnocení i u ústní části byl profesor mírný a snažil se pomoci. Často měl ovšem problémy s důkazy ze skript doktorky Bálkové. studijní průměr: neuveden Po propočítání sedmi testů z minulého ročníku jsem zvládla test při zk. za 80 minut (na začátku přípravy jsem počítala jeden příklad i 2 hodiny) a nebylo to pro mě nijak náročné. Pokud nepodceníte přípravu, dá se zvládnout úplně v pohodě a na dobrou známku. Já jsem se připravovala intenzivně asi 8 dní. Anastasiya Chernetska

P : Co na přednášející(m) oceňujete? [4]

Vstřícnost studijní průměr: neuveden Exaktnost, trpělivost studijní průměr: neuveden Erudovanost, preciznost studijní průměr: neuveden Objektivitu, ochotu konzultovať. studijní průměr: neuveden

P : V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [6]

Přednášky jsou monotónní a většinou nudné. studijní průměr: neuveden bylo rozumět asi jen do 3. řady (ale může to být místností) pokerface studijní průměr: neuveden Letos byl problém s malou tabulí a učebnou, ale zato přednášející nemohl. Jinak vše bylo srozumitelné. studijní průměr: neuveden Myslím si, že by nebylo nutné tři úvodní dvouhodiny dělat polynomy, neboť tyto přednášky na konci semestru chyběly (nestihly se důkazy u několika tvrzení - vše ale bylo ve skriptech, dále ještě variety jako průniky nadrovin). Dále možná mluvit trochu více nahlas, ale jinak mne nic nenapadá. studijní průměr: neuveden Nerozuměl jsem mu moc co říkal, a o tom, že jsem nedokázal každou chvíli něco přečíst mi vůbec nepomáhalo. studijní průměr: neuveden zrozumiteľnosť studijní průměr: neuveden

C : Poznámky ke cvičení obecně (nevztahující se ke konkrétnímu cvičícímu) [1]

Příklady s pojmy z pluska nejsou jednoduché, vše je dost narychlo. Doháněl jsem to až o zkouškovym. studijní průměr: neuveden

P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [22]

1 : 27 % [6] Slovní odpověď

P : Kolik jste odhadem navštívili přednášek? [16]

1 : 50 % [8] 90%-100% 2 : 12 % [2] 75%-90% 3 : 18 % [3] 50%-75% 4 : 18 % [3] méně než 50%

C : Napište, co na cvičícím oceňujete [3]

1 : 0 % [0] Slovní odpověď

C : V čem by se měl(a) cvičící zlepšit? [4]

1 : 0 % [0] Slovní odpověď

Z : Z čeho jste se učil(a) na zkoušku (skripta, zápisky, jiné zdroje, případně jaké)? [14]

1 : 14 % [2] Vlastní zápisky 2 : 57 % [8] Skripta 3 : 0 % [0] Wikiskripta 4 : 7 % [1] Jiné zdroje (do komentáře napište jaké)

Z : Zkoušející nabídl(a) dostatek termínů zkoušek. [11]

1 : 9 % [1] nevyjádřeno 2 : 90 % [10] Ano a byly dobře rozvrstvené 3 : 0 % [0] Ano, ale byly špatně rozvrstvené 4 : 0 % [0] ne

P : Oznámkujte přednášející(ho) [16]	2.62
1 : 0 % [0] 1 (výborný) 2 : 50 % [8] 2 3 : 37 % [6] 3 4 : 12 % [2] 4 5 : 0 % [0] 5

P : Co na přednášející(m) oceňujete? [20]

1 : 25 % [5] Slovní odpověď

P : V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [22]

1 : 27 % [6] Slovní odpověď

C : Oznámkujte cvičící(ho) [3]	2.67
1 : 0 % [0] 1 2 : 66 % [2] 2 3 : 0 % [0] 3 4 : 33 % [1] 4 5 : 0 % [0] 5

C : Jaké byly nároky na získání zápočtu? [3]

1 : 0 % [0] velmi obtížný 2 : 0 % [0] obtížný 3 : 33 % [1] středně obtížný 4 : 33 % [1] lehký 5 : 33 % [1] velmi lehký

C : Poznámky ke cvičení obecně (nevztahující se ke konkrétnímu cvičícímu) [4]

1 : 25 % [1] Slovní odpověď