[04AP1] Angličtina P1

Hodnotící studenti

Počet hodnotících: 19 / 79
Procento hodnotících: 24 %

Průchodnost předmětu

Zapsaných na předmět: 79 studentů.
Ukončilo předmět: 67 studentů.
Průchodnost: 84 %

N : Obecné poznámky k předmětu jako celku. [18]
- Vyuka jazyku by měla být buďto intenzivnější nebo vůbec, protože takhle jsem měl pocit ztráty času..
  
  Teodor Kováč studijní obor: Matematické inženýrství; role předmětu: V
- Angličtina je vyučována s velkým zapojením studentů, je zde dostatek prostoru na konverzaci. Důraz je kladen na rozvoj slovní zásoby a gramatiku užitečnou pro psaní odborných textů.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>; studijní obor: Matematické inženýrství; role předmětu: V
- Důraz na pokročilé vyjadřování a specifickou slovní zásobu
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>; studijní obor: Fyzika a technika termojaderné fúze; role předmětu: V
- Oceňuji výuku pojmů z akademického a technického prostředí, které se běžně neučí a mnoho studentů je tak nezná.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>; studijní obor: Fyzikální elektronika; role předmětu: V
- Předmět nutný k udržení jazykové úrovně, která je velmi potřebná.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>; studijní obor: Fyzika a technika termojaderné fúze; role předmětu: V
- Snaha naučit nás odbornou angličtinu.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>; studijní obor: Matematické inženýrství; role předmětu: V
- Úvod do formální a akademické angličtiny vyžadující netypickou slovní zásobu, se kterou má však problém většina studentů a nejedná se o nic, co by se nedalo doučit.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>; studijní obor: Aplikace softwarového inženýrství; role předmětu: V
- Žalostně málo kreditů.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>; studijní obor: Fyzikální elektronika; role předmětu: V
- Angličtina pro pokročilé s rodilým mluvčím.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Matematické inženýrství; role předmětu: V
- asi je fajn jednou za čas si popovídat anglicky s někým jiným, ale stejně nemám pocit, že bych si něco odnesla... je těžké se něco doopravdy naučit na téhle úrovni, pokud člověk nemluví anglicky třeba denně
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Matematické inženýrství; role předmětu: V
- Odpočinkový předmět, nic náročného se po nás nechtělo.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Fyzikální elektronika; role předmětu: V
- opakovani z gymplu
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Experimentální jaderná a částicová fyzika; role předmětu: V
- Spíš než čistě gramatiku mi předmět rozšířil slovní zásobu - o pár odborných slovíček a linking words, kterým se na běžných hodinách na SŠ moc nevěnuje pozornost.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Dozimetrie a aplikace ionizujícího záření; role předmětu: V
- V zásadě dobrý, ale znalému člověku to moc nedá.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Fyzika a technika termojaderné fúze; role předmětu: V
- AP1 is a relaxing class after a long day. The goal of this class is to teach a bit of academic English in use, I think. Yes, I did learn a little bit. Not too much though. Mainly because of the "work in pairs" method I think.
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>; studijní obor: Experimentální jaderná a částicová fyzika; role předmětu: V
- opakovani gramatiky + rozsireni schopnosti v psani odbornych textu (popisovani deje)
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>; studijní obor: Matematické inženýrství; role předmětu: V
- Skvělý předmět. Znalost angličtiny je pro jaderňáka nutností.
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>; studijní obor: Jaderné inženýrství; role předmětu: V
- Vysvetleni akademicke anglictiny
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>; studijní obor: Dozimetrie a aplikace ionizujícího záření; role předmětu: V

N : Oznámkujte předmět [19]

Průměr odpovědi: 2.37

1 :
2 :
3 :
4 :
5 :

Odpovědi

1 : 15 % [3]: 1 (výborně)
2 : 47 % [9]: 2
3 : 26 % [5]: 3
4 : 5 % [1]: 4
5 : 5 % [1]: 5

N : Odpovídala náročnost předmětu počtu získaných kreditů? [19]

Průměr odpovědi: 1.44

1 :
2 :
3 :
4 :

Odpovědi

1 : 0 % [0]: nevyjádřeno
2 : 52 % [10]: ano
3 : 42 % [8]: Ne, kreditová dotace byla příliš nízká
4 : 0 % [0]: Ne, kreditová dotace byla příliš vysoká