Navrátil Josef Ing. - [02VOAF] Vlnění, optika a atomová fyzika

Nedostatek hodnocení. Statistika nemusí být relevantní.

• C :  Napište, co na cvičícím oceňujete [3]
  • Snažil se ukázat nám tipy a triky k počítání některých typů příkladů.
    studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Dozimetrie a aplikace ionizujícího záření; role předmětu: PO
  • vstřícný přístup, nemuseli jsme chodit k tabuli, snažil se nám látku podat jak nejlépe mohl
    studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Matematické inženýrství; role předmětu: PO
  • Oceňuji lidský přístup jak v hodinách tak i v zápočtových testech. Milý a příjemný cvičící je ochotný látku vysvětlit. Hodiny probíhaly v pohodové atmosféře, navíc bez stresů, že budete muset k tabuli. Cvičící vzorně vypracovával příklady na tabuli, tím veškerá látka, která se měla stihnout, byla probrána a příprava z jeho hodin na zkoušku stačila.
    studijní průměr: (2.5, 3.0>; studijní obor: Experimentální jaderná a částicová fyzika; role předmětu: PO
• C :  V čem by se měl(a) cvičící zlepšit? [2]
  • Ze začátku působily cvičení zmatečně, postupem času jsem si uvědomil, že tomu tak není.
    studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Dozimetrie a aplikace ionizujícího záření; role předmětu: PO
  • Někdy by bylo dobré udělat menší teoretický úvod na začátku hodiny, vypsat vzorečky, občas bylo složitější se zorientovat. Ke konci semestru se cvičící o hodně zlepšil.
    studijní průměr: (2.5, 3.0>; studijní obor: Experimentální jaderná a částicová fyzika; role předmětu: PO
• C :  Poznámky ke cvičení obecně (nevztahující se ke konkrétnímu cvičícímu) [3]
  • látka je náročná, možná by stálo za to dát více cvičení
    studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Matematické inženýrství; role předmětu: PO
  • Obecně počítat řešené příklady mi přijde neefektivní. Raději nechat řešené příklady jako lehké samostudium a pak třeba jen okomentovat, pokud by někdo nerozuměl a na cvičeních počítat ty zajímavější a náročnější, ve sbírce NEŘEŠENÉ, příklady.
    studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Dozimetrie a aplikace ionizujícího záření; role předmětu: PO
  • Úkoly, které pomáhají k získání zápočtu jsou dobrá věc. Látky k probrání je opravdu hodně, na cvičeních je kolikrát těžké se chytit a vstřebávat informace až do konce.
    studijní průměr: (2.5, 3.0>; studijní obor: Experimentální jaderná a částicová fyzika; role předmětu: PO