Strachota Pavel Ing. Ph.D. - [01POGR1] Počítačová grafika 1

Hodnotící studenti

Počet hodnotících: 4 / N/A
Procento hodnotících: N/A %

Nedostatek hodnocení. Statistika nemusí být relevantní.

Celkové hodnocení [7]

1:		100 % [7]
2:		0 % [0]
3:		0 % [0]
4:		0 % [0]
5:		0 % [0]

Statistické údaje

Medián: 1.00
Průměr hodnocení: 1.00

Všichni učitelé

75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.09
Medián: 1.40
Průměr hodnocení: 1.67

Hodnocení v roli cvičící [4]

1:		100 % [4]
2:		0 % [0]
3:		0 % [0]
4:		0 % [0]
5:		0 % [0]

Statistické údaje

Medián: 1.00
Průměr hodnocení: 1.00

Všichni učitelé

75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.02
Medián: 1.45
Průměr hodnocení: 1.60

Hodnocení v roli přednášející [3]

1:		100 % [3]
2:		0 % [0]
3:		0 % [0]
4:		0 % [0]
5:		0 % [0]

Statistické údaje

Medián: 1.00
Průměr hodnocení: 1.00

Všichni učitelé

75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.25
Medián: 1.42
Průměr hodnocení: 1.74

P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [2]
- Předmět se skládá výhradně z přednášek, takže absence se hlídá a je třeba moc nechybět.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Informatická fyzika; role předmětu: V
- Jasné, přehledné a obrázkově doplněné prezentace k výkladu.
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>; studijní obor: Aplikovaná informatika; role předmětu: PO
C : Napište, co na cvičícím oceňujete [1]
- Dokáže studenty nakopnout, aby do problémů vložili i vlastní přínos.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Informatická fyzika; role předmětu: V
C : V čem by se měl(a) cvičící zlepšit? [1]
- Stejné jako u přednášek - umět lépe motivovat ne až tak moc motivované studenty.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Informatická fyzika; role předmětu: V
P : Co na přednášející(m) oceňujete? [2]
- Ochotu vše vysvětlit, trpělivost s lidmi, kteří o předmět nevykazují až tak velký zájem.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Informatická fyzika; role předmětu: V
- Naprosto přesný a široký přehled o dané látce a problematice s ní spojené.
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>; studijní obor: Aplikovaná informatika; role předmětu: PO
P : V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [2]
- Lehce zatraktivnit projev, umět více prodat jinak dobře odvykládanou látku.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Informatická fyzika; role předmětu: V
- Nic mě nenapadá. Je vidět, že veškeré nedostatky byly vyřešeny.
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>; studijní obor: Aplikovaná informatika; role předmětu: PO
C : Poznámky ke cvičení obecně (nevztahující se ke konkrétnímu cvičícímu) [2]
- Na zápočet musíte naprogramovať "hustý" zápočtový program alebo si odprezentujete nejakú tému na prednáške
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>; studijní obor: Aplikace softwarového inženýrství; role předmětu: V
- Cvičení i přednášky byly spojeny do jedné interaktivněji podané přednášky
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Informatická fyzika; role předmětu: V

P : Kolik jste odhadem navštívili přednášek? [3]

Průměr odpovědi: 0.00

1 :
2 :
3 :
4 :

Odpovědi

1 : 100 % [3]: 90%-100%
2 : 0 % [0]: 75%-90%
3 : 0 % [0]: 50%-75%
4 : 0 % [0]: méně než 50%

P : Oznámkujte přednášející(ho) [3]

Průměr odpovědi: 1.00

1 :
2 :
3 :
4 :
5 :

Odpovědi

1 : 100 % [3]: 1 (výborný)
2 : 0 % [0]: 2
3 : 0 % [0]: 3
4 : 0 % [0]: 4
5 : 0 % [0]: 5

C : Oznámkujte cvičící(ho) [4]

Průměr odpovědi: 1.00

1 :
2 :
3 :
4 :
5 :

Odpovědi

1 : 100 % [4]: 1
2 : 0 % [0]: 2
3 : 0 % [0]: 3
4 : 0 % [0]: 4
5 : 0 % [0]: 5

C : Jaké byly nároky na získání zápočtu? [4]

Průměr odpovědi: 0.00

1 :
2 :
3 :
4 :
5 :

Odpovědi

1 : 0 % [0]: velmi obtížný
2 : 75 % [3]: obtížný
3 : 25 % [1]: středně obtížný
4 : 0 % [0]: lehký
5 : 0 % [0]: velmi lehký