Tušek Matěj Ing. Ph.D. - [01MAN] Matematická analýza 1

Hodnotící studenti

Počet hodnotících: 8 / 23
Procento hodnotících: 34 %

Celkové hodnocení [8]

1:		100 % [8]
2:		0 % [0]
3:		0 % [0]
4:		0 % [0]
5:		0 % [0]

Statistické údaje

Medián: 1.00
Průměr hodnocení: 1.00

Všichni učitelé

75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.09
Medián: 1.40
Průměr hodnocení: 1.67

Hodnocení v roli cvičící [8]

1:		100 % [8]
2:		0 % [0]
3:		0 % [0]
4:		0 % [0]
5:		0 % [0]

Statistické údaje

Medián: 1.00
Průměr hodnocení: 1.00

Všichni učitelé

75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.02
Medián: 1.45
Průměr hodnocení: 1.60

C : Napište, co na cvičícím oceňujete [8]
- Doktor Tušek je podle mých dostupných informací vůbec nejlepší cvičící, klade sice docela vysoké nároky, ale tohle později velmi oceníte.
  
  studijní obor: Fyzika a technika termojaderné fúze; role předmětu: PV
- Humor. Vlastní soubor úloh. Super vysvětlení.
  
  studijní obor: Experimentální jaderná a částicová fyzika; role předmětu: PV
- Látku umí dobře podat, naučí. Místy se věnuje i teoretičtějším úlohám podobného rázu, s jakými se pak lze potkat u zkoušky.
  
  studijní obor: Fyzika a technika termojaderné fúze; role předmětu: PV
- Skvělá příprava na hodinu, ochota konzultovat a vysvětlit nejasnosti. Co se týče testů během semestru, určitě bych připsal k dobrému, že zadání byla jeho vlastní a obsahovala nejeden typový teoretický příklad, který se objevil u zkoušky.
  
  studijní obor: Fyzikální elektronika; role předmětu: PV
- Skvělý cvičící. Látku probírá důkladně, na cvičení zařazuje i teorii, což mi dost pomohlo. Testy mohly být vzhledem k ostatním kruhům těžší, ale při důkladné přípravě nebyl problém - nestalo se, že by tam dal typ příkladu, který jsme neprobírali.
  
  studijní obor: Fyzika a technika termojaderné fúze; role předmětu: PV
- Vše, co je potřeba, se na cvičeních stihne a hodiny jsou dobře strukturované, snad nikdy se nestalo, že bychom skončili uprostřed něčeho. Nejspíš šlo o nejlepší cvičení zimního semestru.
  
  studijní obor: Experimentální jaderná a částicová fyzika; role předmětu: PV
- Zápal pro MA, Připravenost na cvičení a ochotu.
  
  studijní obor: Matematické inženýrství; role předmětu: PO
- Naučí přemýšlet
  
  Petr Bradshaw studijní obor: Fyzika a technika termojaderné fúze; role předmětu: PV
C : V čem by se měl(a) cvičící zlepšit? [3]
- Nevím o ničem, co bych považoval za nutné zmínit.
  
  studijní obor: Fyzikální elektronika; role předmětu: PV
- Vyhovoval mi.
  
  studijní obor: Matematické inženýrství; role předmětu: PO
- vyraz ? výraz :D
  
  studijní obor: Experimentální jaderná a částicová fyzika; role předmětu: PV
C : Poznámky ke cvičení obecně (nevztahující se ke konkrétnímu cvičícímu) [2]
- Hodinová dotace se mi zdála poměrně solidní, přestože jsme ke konci semestru museli trochu zvýšit tempo. Ovšem s řešením této komplikace pomohlo několik hodin navíc mimo rozvrhnuté hodiny.
  
  studijní obor: Fyzikální elektronika; role předmětu: PV
- OK
  
  studijní obor: Matematické inženýrství; role předmětu: PO

C : Oznámkujte cvičící(ho) [8]

Průměr odpovědi: 1.00

1 :
2 :
3 :
4 :
5 :

Odpovědi

1 : 100 % [8]: 1
2 : 0 % [0]: 2
3 : 0 % [0]: 3
4 : 0 % [0]: 4
5 : 0 % [0]: 5

C : Jaké byly nároky na získání zápočtu? [8]

Průměr odpovědi: 0.00

1 :
2 :
3 :
4 :
5 :

Odpovědi

1 : 0 % [0]: velmi obtížný
2 : 12 % [1]: obtížný
3 : 12 % [1]: středně obtížný
4 : 37 % [3]: lehký
5 : 37 % [3]: velmi lehký

Komentáře učitelů k předmětu

Ke všem předmětům: Děkuji za vyplnění ankety!