Pošta Severin Ing. Ph.D. :: [01DIM2] Diskretní matematika 2

Další předměty [01DIM2] Diskretní matematika 2 [01MAB2] Matematická analýza B2 Role učitele Cvičící, Přednášející

Počet hodnotících: 20 / 60 Procento hodnotících: 33% SUM : Celkové hodnocení [142] 2.30 1 : 31% [45] 2 : 25% [36] 3 : 28% [40] 4 : 10% [15] 5 : 4% [6]

---

P : Napište, v čem by se podle vás mohl(a) přednášející zlepšit. [3]

Klesnout na zem pane Pošta! Studenti jsou blbci, ne matematici od narození. Až se vám toto jednou podaří, budeme spokojeni :) Studijní průměr: <1.0, 1.5> mohl by vykládat látku pomaleji Studijní průměr: (1.5, 2.0> Takto pojatou DiM bych nemenil. Studijní průměr: (1.5, 2.0>

P : Napište, co na přednášejícím oceňujete [5]

Nadšení pro věc, vcelku zajímavý smysl pro humor, hluboké znalosti. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Posta jasne rekl, ze tento predmet neni stezejni a slovo dodrzel. Tzn pochopil, ze neni jediny na svete. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Posta je docela vtipny Studijní průměr: (1.5, 2.0> zajímavé zvláštnosti z oblasti matematiky Studijní průměr: (1.5, 2.0> Zapal prednaset. Studijní průměr: (2.5, 3.0>

P : Počet navštívených přednášek (pokud jste navštívil(a) méně než polovinu přednášek, uveďte prosím důvod) [5]

Všechny. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Nevim, ale byl jsem na vetsine (ucast povinna:)) Studijní průměr: (1.5, 2.0> všechny Studijní průměr: (1.5, 2.0> moc predmetu v semestru... obed:-) Studijní průměr: (2.0, 2.5> Vynechala jsem dve, ne vzdy se mi chtelo vstavat na pul osmou. Studijní průměr: (2.5, 3.0>

C : Poznámky ke cvičení, návrhy na zlepšení, atd. [1]

ani jsem si nevsiml, ze by krome prednasky byly z DIMu i cviceni Studijní průměr: (1.5, 2.0>

P : Přednášející byl(a) vstřícný(a) [19]	1.74
1 : 47% [9] rozhodně ano 2 : 31% [6] spíše ano 3 : 21% [4] ano i ne 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

P : Napište, v čem by se podle vás mohl(a) přednášející zlepšit. [7]

1 : 57% [4] Slovní odpověď

P : Na přednášce bylo možno v dostatečné míře pořídit zápisky nutné k přípravě na zkoušku. [17]	2.00
1 : 35% [6] rozhodně ano 2 : 41% [7] spíše ano 3 : 11% [2] neutrální 4 : 11% [2] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

P : Přednášející vykládal(a) látku dobře a srozumitelně [19]	2.53
1 : 5% [1] rozhodně ano 2 : 57% [11] spíše ano 3 : 21% [4] neutrální 4 : 10% [2] spíše ne 5 : 5% [1] rozhodně ne

P : Přednášející uvedl(a) pro Vás hodnotnou a snadno dostupnou literaturu. [18]	3.72
1 : 0% [0] rozhodně ano 2 : 0% [0] spíše ano 3 : 50% [9] neutrální 4 : 27% [5] spíše ne 5 : 22% [4] rozhodně ne

P : Počet navštívených přednášek (pokud jste navštívil(a) méně než polovinu přednášek, uveďte prosím důvod) [24]

1 : 0% [0] 0-2 2 : 4% [1] 3-6 3 : 0% [0] 7-10 4 : 62% [15] 11-14 5 : 12% [3] Slovní odpověď

C : Cvičení bylo pro mne přínosem. [10]	2.70
1 : 10% [1] rozhodně ano 2 : 40% [4] spíše ano 3 : 30% [3] neutrální 4 : 10% [1] spíše ne 5 : 10% [1] rozhodně ne

C : Věnoval(a) se studentům během cvičení [11]	2.73
1 : 18% [2] rozhodně ano 2 : 9% [1] spíše ano 3 : 54% [6] neutrální 4 : 18% [2] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

C : Cvičení dostatečně pokrývalo přednášku. [11]	2.55
1 : 18% [2] rozhodně ano 2 : 18% [2] spíše ano 3 : 54% [6] neutrální 4 : 9% [1] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

C : Cvičící byl(a) ochoten/ochotna poskytnout konzultaci. [11]	1.00
1 : 0% [0] Ano a byly užitečné 2 : 0% [0] Ano, ale nebyly moc efektivní 3 : 54% [6] Ano, ale nevyužil jsem je 4 : 45% [5] Nevím, nezajímal jsem se 5 : 0% [0] Nejspíše ne, ale nepotřeboval jsem je 6 : 0% [0] Ne, ale přivítal bych je

C : Nároky k získání zápočtu byly přiměřené. [14]	1.36
1 : 78% [11] rozhodně ano 2 : 7% [1] spíše ano 3 : 14% [2] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

C : Cvičící uměl(a) učit [12]	2.50
1 : 16% [2] rozhodně ano 2 : 33% [4] spíše ano 3 : 33% [4] neutrální 4 : 16% [2] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne