02ZFM1  >  Základy fyzikálních měření 1

Počet hodnotících:	46
Procento hodnotících:	25%

Zapsaných na předmět:	178 studentů.
Ukončilo předmět:	163 studentů.
	91%

---

N : Poznámky k předmětu [17]

Mno, další z předmětů, na které jsem chodil kvůli zvýšení numera vzniklého sumací numer menších, za všemožné předměty udělených. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Moc nechápu, proč se s tím musel zabít celej semestr. Ta statistika by se dala vyložit za 3 přednášky a z toho zbytku jsem si stejně nic nezapamatoval - to chce vidět na vlastní oči v laboratoři. Studijní průměr: <1.0, 1.5> prvni semestr cely prednaskovy je zbytecne dlouho. berou se tam ty same veci jako potom na EXF1, v lete se pak nestihaji vsechny experimenty. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Užitečný předmět. naučil jsem se jak se měří a to stručnou a nenáročnou formou... Studijní průměr: <1.0, 1.5> dobrá příprava ( základů) pro experimenty v dalších semestrech Studijní průměr: (1.5, 2.0> fajn jen tak dál Studijní průměr: (1.5, 2.0> ještě zajímavější je pokračování tohoto předmětu v dalším semestru Studijní průměr: (1.5, 2.0> kryje se s EXF! Studijní průměr: (1.5, 2.0> Materiály neexistují. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Přednášky připomínali spíše odborné semináře z divadla Járy Cimrmana než přednášky na VŠ.Celkem zábavné,ale přínos minimální(možná kvůli velkému počtu studentů). Studijní průměr: (1.5, 2.0> prima zalezitost Studijní průměr: (2.0, 2.5> tato zimní část tohoto předmětu je užitečnou přípravou na měření v letním semestru Studijní průměr: (2.0, 2.5> uplne na nic, osahat si aparaturu v praktiku a poslouchat jak o ni nekdo basni jsou nebe a dudy Studijní průměr: (2.0, 2.5> predmet nas mel seznamit s tim co na nas ceka ve fyzikalnim praktiku, coz pravdepodobne splnil. avsak byla bych rada, kdyby bylo mozno vedet jestli i namerena data byla v ramci moznosti nebo kde se staly chyby ve vypoctech. avsak jako ukazka a priprava na to jak to bude v praktiku probihat byla dobra. take prednasky bez prakticke ukazky zrovna nekdy nejsou k nicemu, kdyz student opravdu nevi o co se jedna a v zivote to nevidel a nema ani predstavu jak si danou vec predstavit. Studijní průměr: (2.5, 3.0> uplně zbytečně jsem tam chodil ovšem teď v létě už se dělají přínosnější věci myslím, že jsme se nemuseli zdržovat prkotinama Studijní průměr: (2.5, 3.0> Uvod do mereni ... Studijní průměr: (2.5, 3.0> zaujimavy predmet hlavne pre studentov ktori sa s meraniami prilis nestretavali na strednej skole... Akurat by som navrhol trochu porovnat obsah predmetu s obsahom prednasky Experimentalni fyzika z letneho semestra... Predmety sa obsahovo v znacnej miere kryju aj ked exf veci zo ZFM rozsiruje... V kazdom pripade trochu to odlisit by nebolo na skodu... Studijní průměr: (2.5, 3.0>

N : Předmět byl pro mne přínosem. [46]	2.59
1 : 15% [7] rozhodně ano 2 : 39% [18] spíše ano 3 : 23% [11] neutrální 4 : 15% [7] spíše ne 5 : 6% [3] rozhodně ne

N : Studijní materiály byly kvalitní? [46]	2.96
1 : 10% [5] rozhodně ano 2 : 21% [10] spíše ano 3 : 39% [18] neutrální 4 : 17% [8] spíše ne 5 : 10% [5] rozhodně ne

N : Předmět byl pro mne obtížný [46]

1 : 0% [0] rozhodně ano 2 : 0% [0] spíše ano 3 : 17% [8] ano i ne 4 : 45% [21] spíše ne 5 : 36% [17] rozhodně ne

N : Měl jsem o předmět zájem? [46]

1 : 17% [8] rozhodně ano 2 : 41% [19] spíše ano 3 : 21% [10] ano i ne 4 : 17% [8] spíše ne 5 : 2% [1] rozhodně ne