Motl Alois Ing. CSc. - [15CH1] Obecná chemie 1

Hodnotící studenti

Počet hodnotících: 18 / 112
Procento hodnotících: 16 %

Celkové hodnocení [18]

1:		33 % [6]
2:		38 % [7]
3:		16 % [3]
4:		5 % [1]
5:		5 % [1]

Statistické údaje

Medián: 2.00
Průměr hodnocení: 2.11

Všichni učitelé

75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.41
Medián: 1.40
Průměr hodnocení: 1.69

Hodnocení v roli cvičící [18]

1:		33 % [6]
2:		38 % [7]
3:		16 % [3]
4:		5 % [1]
5:		5 % [1]

Statistické údaje

Medián: 2.00
Průměr hodnocení: 2.11

Všichni učitelé

75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.50
Medián: 1.50
Průměr hodnocení: 1.67

C : Napište, co na cvičícím oceňujete [9]
- Dobré vysvětlovací schopnosti.
  
  studijní průměr: neuveden
- Je milý a moc se snaží upoutat, bohužel po celém dni plném analýzy a algebry se už okolo 5. večer nešlo moc soustředit.
  
  studijní průměr: neuveden
- Přátelský přístup
  
  studijní průměr: neuveden
- Snahu vysvetliť látku do detailu, vtipnosť.
  
  studijní průměr: neuveden
- Umí pobavit
  
  studijní průměr: neuveden
- Zohledňuje to, že "Obecná chemie" není hlavní předmět studentů, kteří ji mají.
  
  studijní průměr: neuveden
- Pan Motl je sympatický chlapík se slušných rozhledem v oblasti chemie. Netřeba se stresovat s tasením k tabuli, i když by to možná donutilo posluchače věnovat přednášce trochu pozornosti.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- příjemné vystupování, komunikace se studenty
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- nevím, přednášky jsem nenavštěvoval
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
C : V čem by se měl(a) cvičící zlepšit? [8]
- Možná trochu zvýšit tempo - tříhodinovka v úterý večer byla už sama o sobě únavná a uspávající. Dále bych ocenil, kdyby nesmazal zápis z tabule hned po jeho dokončení ještě před odstoupením od tabule.
  
  studijní průměr: neuveden
- Nie je to chyba pána Motla, ale prednášky sú veľmi veľmi dlhé a mám problém udržať tak dlho svoju pozornosť.
  
  studijní průměr: neuveden
- Přednášející mi absolutně nesedl, jeho styl výuky ani vystupování.
  
  studijní průměr: neuveden
- Přednes na tak dlouhou dobu (3 h. v rozvrhu) velmi nudný a monotóní, velmi vzláštní intonace a důraz na první slabiku slova
  
  studijní průměr: neuveden
- Trochu plynulejší výklad by nebyl naškodu.
  
  studijní průměr: neuveden
- V ničem, vyhovoval mi.
  
  studijní průměr: neuveden
- Vysvětlit dokáže ve finále velmi dobře, ale všechno to nějak trvá. O to těžší je o tříhodinovce neztratit pozornost. Možná by bylo fajn vyžadovat aspoň minimální znalost určitých pojmů než udělovat zápočet zadarmo, ale skuteční zájemci o předmět tím určitě nijak neutrpí, kdo chce, informace dostane.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- nevím, přednášky jsem nenavštěvoval
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
C : Poznámky ke cvičení obecně (nevztahující se ke konkrétnímu cvičícímu) [3]
- Pan Motl je chemik tělem i duší, je do látky zapálen a přenáší ji poměrně zajímavě.
  
  studijní průměr: neuveden
- Jakási forma cvičení (resp. uvádění příkladů) je zahrnuta v přednášce, takže těžko hodnotit.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- předmět cvičení nemá, příklady se probírají na přednáškách
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>

C : Oznámkujte cvičící(ho) [18]

Průměr odpovědi: 2.11

1 :
2 :
3 :
4 :
5 :

Odpovědi

1 : 33 % [6]: 1
2 : 38 % [7]: 2
3 : 16 % [3]: 3
4 : 5 % [1]: 4
5 : 5 % [1]: 5

C : Jaké byly nároky na získání zápočtu? [18]

Průměr odpovědi: 0.00

1 :
2 :
3 :
4 :
5 :

Odpovědi

1 : 0 % [0]: velmi obtížný
2 : 0 % [0]: obtížný
3 : 22 % [4]: středně obtížný
4 : 22 % [4]: lehký
5 : 55 % [10]: velmi lehký