Contreras Nuno Guillermo prof. Ph.D. - [02IJZ] Interakce jaderného záření s látkou

Nedostatek hodnocení. Statistika nemusí být relevantní.

• P :  Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [1]
  • Viz bod. co na přednášejícím oceňuji. Chyběla jsem snad jednou. Je to jiné a je to dobré!
    st. průměr: (1.5, 2.0> st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PO
• C :  Napište, co na cvičícím oceňujete [1]
  • Viz sekce přednášející
    st. průměr: (1.5, 2.0> st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PO
• Z :  Z čeho jste se učil(a) na zkoušku (skripta, zápisky, jiné zdroje, případně jaké)? [2]
  • Během hodin si v podstatě není třeba psát poznámky. Má velice dobré prezentace, z kterých se dá naučit a zároveň dává odkazy na spoustu článků, z kterých se dá naučit
    st. průměr: (1.5, 2.0> st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PO
  • K dispozici jsou prezentace ze všech přednášek.
    st. průměr: (1.5, 2.0> st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PO
• Z :  Poznámky ze skládání zkoušky (průběh, náročnost, objektivita zkoušejícího, apod...) [3]
  • Písemka - máte na to tři hodiny a není to těžké Ústní - obhájíte, co jste napsali a upřesníte, čemu nerozumí. Angličtiny se nebojte, je hodně chápavý. Připravte se na to, že vám mozek pojede na plné obrátky. Ale jeho otázky jsou dobré a dovedou vás k cíli (pokud aspoň trochu tušíte.)
    st. průměr: (1.5, 2.0> st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PO
  • Nejprve se píše ne úplně jednoduchý test, ale je na něj spousta času. V našem případě byla ústní až po cca 3 týdnech, což bylo nepříjemné, protože si člověk nepamatoval, co tam psal a kde si nebyl jistý. O test se totiž opírá celá ústní zkouška, během které se ale můžete dostat i dál od původní otázky. Je fajn si podle prezentací projet, co bylo v testu a ujistit se, že všemu rozumíte...
    st. průměr: (1.5, 2.0> st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PO
  • ústní část se skládá zhruba o dva týdny po písemné; u ústní části se pan Contreras ptá na to, co měl dotyčný v písemce špatně nebo nepřesně a dává mu šanci si to opravit tím, že bude o problému přemýšlet; často vyhmátne právě ta místa, kde si student není jistý
    st. průměr: (1.5, 2.0> st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PO
• P :  Co na přednášející(m) oceňujete? [2]
  • Připravenost hodin, systematiku, kladení otázek, Všechno bylo naprosto skvělé. Je to úplně jiný systém výuky než na jiných předmětech a je to jednak zážitek a druhak se to během semestru naučíte tak, že o zkouškovém si to už jen procházíte.
    st. průměr: (1.5, 2.0> st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PO
  • Donutí vás přemýšlet, dohledávat věci doma, číst články, zkoušet výpočty..
    st. průměr: (1.5, 2.0> st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PO
• P :  V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [2]
  • Občas, když si myslí, že je něco triviální, tak to odmluví tak rychle, že tomu není tolik rozumět v té angličtině. Pravdou je, že to jsou většinou fakt jednoduché věci, které vám hned dojdou.
    st. průměr: (1.5, 2.0> st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PO
  • Přišlo mi, že se v diskuzi někdy ztratí správná odpověď. Když na otázku odpovídá víc lidí a někteří z nich špatně nebo nepřesně, někdy mi přišlo těžké se v tom neztratit.
    st. průměr: (1.5, 2.0> st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PO