Anketa ČVUT – Vyhodnocení

FJFI - předměty - letní semestr 2013/14

Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská

Další předměty [01DIFR] Diferenciální rovnice [01MKP] Metoda konečných prvků [01NUM2] Numerická matematika 2 [01NME2] Numerické metody 2 [01PNM] Pokročilé numerické metody Role učitele Přednášející, Cvičící

Počet hodnotících: 2 / 17 !! Pozor !! Nedostatek hodnocení. Statistika nemusí být relevantní. Procento hodnotících: 11 % Celkové hodnocení [4] 1 : 50 % [2]   2 : 25 % [1]   3 : 25 % [1]   4 : 0 % [0]   5 : 0 % [0]   medián: 1.50 průměr hodnocení: 1.75 Všichni učitelé 75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.32 medián: 1.39 průměr hodnocení: 1.63 Hodnocení v roli cvičící [2] 1 : 50 % [1]   2 : 50 % [1]   3 : 0 % [0]   4 : 0 % [0]   5 : 0 % [0]   medián: 1.50 průměr hodnocení: 1.50 Všichni učitelé 75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.29 medián: 1.39 průměr hodnocení: 1.54 Hodnocení v roli přednášející [2] 1 : 50 % [1]   2 : 0 % [0]   3 : 50 % [1]   4 : 0 % [0]   5 : 0 % [0]   medián: 2.00 průměr hodnocení: 2.00 Všichni učitelé 75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.50 medián: 1.50 průměr hodnocení: 1.72

---



P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [2]

Pokud se nechcete spoléhat na elektronické materiály kolující na internetu, tak jediná šance jak si pořídit materiály na učení se na zkoušku. Přednášky byly nudné. Jakub Starý

C : Napište, co na cvičícím oceňujete [1]

Dostatečné formulování zadání zápočtu

C : V čem by se měl(a) cvičící zlepšit? [1]

Nic nevidím.

P : Co na přednášející(m) oceňujete? [2]

Přehledný a strukturovaný výklad. Znalosti Jakub Starý

P : V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [2]

Zvolnit tempo, či zveřejnit oficiální elektronický materiál k přednášce, protože během přepisování tabule je velmi těžké přemýšlet o výkladu - toto zvládá opravdu jen pár geniálních jedinců. Přednášky jsou nezábavné a jedná se vlastně pouze o opisování látky z tabule, chtělo by to trošku zatraktivnit přednášky např. praktickou ukázkou příkladů. Jakub Starý

C : Poznámky ke cvičení obecně (nevztahující se ke konkrétnímu cvičícímu) [1]

Zápočtový program je jednoduchý ale doporučuji si předem vyzkoušet na školních PC.

P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [4]

1 : 50 % [2] Slovní odpověď

P : Kolik jste odhadem navštívili přednášek? [2]

1 : 50 % [1] 90%-100% 2 : 50 % [1] 75%-90% 3 : 0 % [0] 50%-75% 4 : 0 % [0] méně než 50%

C : Napište, co na cvičícím oceňujete [3]

1 : 66 % [2] Slovní odpověď

C : V čem by se měl(a) cvičící zlepšit? [3]

1 : 33 % [1] Slovní odpověď

P : Oznámkujte přednášející(ho) [2]	2.00
1 : 50 % [1] 1 (výborný) 2 : 0 % [0] 2 3 : 50 % [1] 3 4 : 0 % [0] 4 5 : 0 % [0] 5

P : Co na přednášející(m) oceňujete? [4]

1 : 50 % [2] Slovní odpověď

P : V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [4]

1 : 50 % [2] Slovní odpověď

C : Oznámkujte cvičící(ho) [2]	1.50
1 : 50 % [1] 1 2 : 50 % [1] 2 3 : 0 % [0] 3 4 : 0 % [0] 4 5 : 0 % [0] 5

C : Jaké byly nároky na získání zápočtu? [2]

1 : 0 % [0] velmi obtížný 2 : 0 % [0] obtížný 3 : 100 % [2] středně obtížný 4 : 0 % [0] lehký 5 : 0 % [0] velmi lehký

C : Poznámky ke cvičení obecně (nevztahující se ke konkrétnímu cvičícímu) [3]

1 : 33 % [1] Slovní odpověď