Strachota Pavel Ing. Ph.D. - [01DYK] Úvod do dynamiky kontinua
Hodnotící studenti
- Počet hodnotících: 3 / N/A
- Procento hodnotících: N/A %
Nedostatek hodnocení. Statistika nemusí být relevantní.
Celkové hodnocení [3]
| 1: |
|
33 % [1] |
| 2: |
|
66 % [2] |
| 3: |
|
0 % [0] |
| 4: |
|
0 % [0] |
| 5: |
|
0 % [0] |
Statistické údaje
- Medián: 2.00
- Průměr hodnocení: 1.67
Všichni učitelé
- 75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.00
- Medián: 1.33
- Průměr hodnocení: 1.59
Hodnocení v roli přednášející [3]
| 1: |
|
33 % [1] |
| 2: |
|
66 % [2] |
| 3: |
|
0 % [0] |
| 4: |
|
0 % [0] |
| 5: |
|
0 % [0] |
Statistické údaje
- Medián: 2.00
- Průměr hodnocení: 1.67
Všichni učitelé
- 75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.13
- Medián: 1.36
- Průměr hodnocení: 1.66
-
P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [2]
-
Zábavné, poutavé s množstvím experimentů. Bylo by fajn dodělat skripta a ta dát k dispozici - člověk se občas ztrácel v malém a velkém x atp.studijní průměr: <1.0, 1.5>
-
Předmět nabízí odreagování se a stmelení kolektivu. Bohužel však nemám pocit, že by ve mně zanechal mnoho znalostí...studijní průměr: (1.5, 2.0>
-
-
P : Co na přednášející(m) oceňujete? [2]
-
Milé vystupování, mírná komičnost atp.studijní průměr: <1.0, 1.5>
-
Vtip a příjemnou atmosféru na hodinách.studijní průměr: (1.5, 2.0>
-
-
P : V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [1]
-
Méně nervozity a trochu více nahlasstudijní průměr: <1.0, 1.5>
-
P :
Kolik jste odhadem navštívili přednášek? [3]
Průměr odpovědi: 0.00
| 1 : |
|
| 2 : |
|
| 3 : |
|
| 4 : |
|
Odpovědi
- 1 : 0 % [0]: 90%-100%
- 2 : 100 % [3]: 75%-90%
- 3 : 0 % [0]: 50%-75%
- 4 : 0 % [0]: méně než 50%
P :
Oznámkujte přednášející(ho) [3]
Průměr odpovědi: 1.67
| 1 : |
|
| 2 : |
|
| 3 : |
|
| 4 : |
|
| 5 : |
|
Odpovědi
- 1 : 33 % [1]: 1 (výborný)
- 2 : 66 % [2]: 2
- 3 : 0 % [0]: 3
- 4 : 0 % [0]: 4
- 5 : 0 % [0]: 5