Humhal Emil Doc.RNDr. CSc. :: [01NM] Numerická matematika

Další předměty [01LIB2] Lineární algebra B2 [01LA1] Lineární algebra 1 [01NM] Numerická matematika Role učitele Přednášející, Cvičící, Zkoušející

Počet hodnotících: 9 / 31 Procento hodnotících: 29% SUM : Celkové hodnocení [152] 1.85 1 : 42% [65] 2 : 34% [53] 3 : 17% [26] 4 : 5% [8] 5 : 0% [0]

---

P : Napište, v čem by se podle vás mohl(a) přednášející zlepšit. [4]

Klasický Humhal - tedy nestát zády a neopisovat z ušmudlaných papírů rychlostí blesku. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Leckdy byl výklad dost uspávající. Studijní průměr: <1.0, 1.5> nejake oziveni prednasek Studijní průměr: (1.5, 2.0> trochu uspava, no, tezke udrzet pozornost, monotonni mluva Studijní průměr: (2.0, 2.5>

P : Napište, co na přednášejícím oceňujete [4]

Vhled do problému, ochotné vystupování. Studijní průměr: <1.0, 1.5> bylo dostatek casu v klidu si vsechno napsat do sesitu Studijní průměr: (1.5, 2.0> srozumitelnost vykladu, vstricnost Studijní průměr: (1.5, 2.0> preciznost, jasny vyklad Studijní průměr: (2.0, 2.5>

P : Počet navštívených přednášek (pokud jste navštívil(a) méně než polovinu přednášek, uveďte prosím důvod) [3]

Až na jednu jsem navštívil všechny... Studijní průměr: <1.0, 1.5> pres 40 hodin tydne se neda zvladnout, proto jsem na nektere predmety nechodil - treba NM Studijní průměr: (1.5, 2.0> všechny Studijní průměr: (1.5, 2.0>

C : Poznámky ke cvičení, návrhy na zlepšení, atd. [4]

Počítat dvacet iterací na devět desetinných míst je poučné ve smyslu "nojó! ono to funguje!", nic víc.... Studijní průměr: <1.0, 1.5> Cvičení jsou u tohoto předmětu zbytečná, vhodná by byla pokud by se na nich programovaly odpřednášené algoritmy. Studijní průměr: (1.5, 2.0> takove tema se tezko cvici Studijní průměr: (1.5, 2.0> vykasla bych se na delani dukazu k vetam! zbytecne... nezbyva pak cas na derivace a integraly, pekne je, ze Humhal cloveka u tabule nabada a smeruje tak, aby to bylo dobre a prehledne Studijní průměr: (2.0, 2.5>

Z : Na zkoušku jsem se připravoval(a) hlavně: [6]

Samizdatová skripta Numerická Matematika II. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Studentská skripta. Studijní průměr: <1.0, 1.5> skripta na skolnimftp Studijní průměr: (1.5, 2.0> skripta, zapisky moje i spoluzaku Studijní průměr: (1.5, 2.0> skripta z internetu: Numerická matematika II nebo tak nějak Studijní průměr: (1.5, 2.0> Skripta Studijní průměr: (2.0, 2.5>

Z : Poznámky ke skládání zkoušky [2]

Naučit se ty šílenosti mě stálo nejvíc nervů a přemáhání ze všech zkoušek v druhém ročníku... Studijní průměr: <1.0, 1.5> vyhodu maji ti, kteri jdou na zkousku pozdeji, protoze misto 9 otazek se musi ucit 4, ktere se opakuji... Studijní průměr: (2.0, 2.5>

P : Přednášející byl(a) vstřícný(a) [9]	2.00
1 : 22% [2] rozhodně ano 2 : 55% [5] spíše ano 3 : 22% [2] ano i ne 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

P : Napište, v čem by se podle vás mohl(a) přednášející zlepšit. [8]

1 : 50% [4] Slovní odpověď

P : Na přednášce bylo možno v dostatečné míře pořídit zápisky nutné k přípravě na zkoušku. [9]	1.56
1 : 55% [5] rozhodně ano 2 : 33% [3] spíše ano 3 : 11% [1] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

P : Přednášející vykládal(a) látku dobře a srozumitelně [9]	1.89
1 : 22% [2] rozhodně ano 2 : 66% [6] spíše ano 3 : 11% [1] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

P : Přednášející uvedl(a) pro Vás hodnotnou a snadno dostupnou literaturu. [9]	2.22
1 : 33% [3] rozhodně ano 2 : 22% [2] spíše ano 3 : 33% [3] neutrální 4 : 11% [1] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

P : Počet navštívených přednášek (pokud jste navštívil(a) méně než polovinu přednášek, uveďte prosím důvod) [12]

1 : 0% [0] 0-2 2 : 8% [1] 3-6 3 : 16% [2] 7-10 4 : 41% [5] 11-14 5 : 8% [1] Slovní odpověď

C : Cvičení bylo pro mne přínosem. [9]	2.44
1 : 22% [2] rozhodně ano 2 : 22% [2] spíše ano 3 : 44% [4] neutrální 4 : 11% [1] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

C : Věnoval(a) se studentům během cvičení [9]	1.67
1 : 33% [3] rozhodně ano 2 : 66% [6] spíše ano 3 : 0% [0] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

C : Cvičení dostatečně pokrývalo přednášku. [9]	1.78
1 : 33% [3] rozhodně ano 2 : 55% [5] spíše ano 3 : 11% [1] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

C : Cvičící byl(a) ochoten/ochotna poskytnout konzultaci. [9]	1.00
1 : 0% [0] Ano a byly užitečné 2 : 0% [0] Ano, ale nebyly moc efektivní 3 : 44% [4] Ano, ale nevyužil jsem je 4 : 55% [5] Nevím, nezajímal jsem se 5 : 0% [0] Nejspíše ne, ale nepotřeboval jsem je 6 : 0% [0] Ne, ale přivítal bych je

Z : Na zkoušku jsem se připravoval(a) hlavně: [14]	1.00
1 : 21% [3] z vlastních zápisků 2 : 0% [0] z cizích zápisků 3 : 35% [5] z literatury (případně uveďte jaké)

Z : Zkoušející byl(a) objektivní. [9]	1.67
1 : 44% [4] rozhodně ano 2 : 44% [4] spíše ano 3 : 11% [1] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

Z : Otázky byly formulovány jasně. [9]	1.22
1 : 88% [8] rozhodně ano 2 : 0% [0] spíše ano 3 : 11% [1] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

Z : Zkouška byla zbytečně stresující. [9]	3.56
1 : 0% [0] rozhodně ano 2 : 0% [0] spíše ano 3 : 44% [4] neutrální 4 : 55% [5] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

Z : Zkoušející nabídl(a) dostatek termínů zkoušek. [9]	2.00
1 : 44% [4] rozhodně ano 2 : 11% [1] spíše ano 3 : 44% [4] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

Z : Dostal jsem o svém výkonu dostatečnou zpětnou vazbu. [9]	2.00
1 : 11% [1] rozhodně ano 2 : 77% [7] spíše ano 3 : 11% [1] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

Z : Náročnost zkoušky odpovídala počtu získaných kreditů. [9]	2.33
1 : 0% [0] rozhodně ano 2 : 66% [6] spíše ano 3 : 33% [3] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

C : Nároky k získání zápočtu byly přiměřené. [9]	1.44
1 : 77% [7] rozhodně ano 2 : 11% [1] spíše ano 3 : 0% [0] neutrální 4 : 11% [1] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

C : Cvičící uměl(a) učit [9]	1.56
1 : 44% [4] rozhodně ano 2 : 55% [5] spíše ano 3 : 0% [0] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne