Štoll Ivan Doc.Ing. CSc. :: [02MECH] Mechanika

Další předměty [02DEF] Dějiny fyziky [02MECH] Mechanika Role učitele Přednášející, Cvičící, Zkoušející

Počet hodnotících: 44 / 183 Procento hodnotících: 24% SUM : Celkové hodnocení [475] 1.81 1 : 56% [269] 2 : 20% [98] 3 : 11% [54] 4 : 8% [39] 5 : 3% [15]

---

P : Napište, v čem by se podle vás mohl(a) přednášející zlepšit. [12]

Dokonalost nelze vylepšit. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Kazen, prisnost a nizka uroven znalosti potrebnych na zkousku nam mozna bude úpritezi v dalsich letech studia. Studijní průměr: <1.0, 1.5> nektere dulezite partie jsem vzali moc z rychliku (asi by to chtelo pridat par hodin prednasek anebo neco vynechat) Studijní průměr: <1.0, 1.5> Přednášející výborné,akorát sem skoro vždy běhěm přednášky usnul. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Byl jsem zvyklý učit se hlavně přes svoje poznámky a k literatuře se uchylovat až v případě nepochopení. Vadilo mi tedy časté střídání fólií hustě popsaných špatně čitelným pímem a celkem monotónní výklad. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Zpomalit tempo vymeny slidu, vice nez polovinu jsem nestacil dopsat do konce Studijní průměr: (1.5, 2.0> zajistit v posluchárně ticho, matematický aparát vykládat pomaleji a srozumitelněji Studijní průměr: (2.0, 2.5> nevím o ničem Studijní průměr: (1.5, 2.0> Pokusit se trochu zjednodušit či jinak trochu zpřehlednit odvozování vzorečků pomocí parciálních derivací, integrálů. Studijní průměr: (2.0, 2.5> Nekdy az prilis rozsahle historky/vtipky ze zivota. Studijní průměr: neuveden Přednáška občas sklouzávala do dějin fyziky, jindy se zase měnila v nesrozumitelnou a v podstatě nevyloženou změť písmen, operátorů a číslic. Studijní průměr: neuveden Vysvetlovat najma odvodenia vztahov, ktore ma v skriptach Studijní průměr: (1.5, 2.0>

P : Napište, co na přednášejícím oceňujete [14]

Nespocetne znalosti fyziky. Studijní průměr: <1.0, 1.5> To že pan docent zná uplně všechno Studijní průměr: <1.0, 1.5> Vtipnost Studijní průměr: <1.0, 1.5> Zaujimave fyzikalne suvislosti a modely predstavene pocas prednasky. Pribehy z historie fyziky a historicke pozadie niektorych fyzikalnych javov a objavov. Studijní průměr: <1.0, 1.5> znalost vykladane latky; zajimavosti z oboru Studijní průměr: <1.0, 1.5> uváděl souvislosti s historií, běžným životem, jinými odvětvími fyziky, praktické i vtipné příklady, humor Studijní průměr: (2.0, 2.5> vstricnost, vtip, pristupnost a empatii ke studentum Studijní průměr: <1.0, 1.5> vstřícnost a srozumitelnost Studijní průměr: (1.5, 2.0> snahu o to, aby to co vykládá pochopila většina zúčastněných Studijní průměr: (2.0, 2.5> Zkušenosti, vtipy Studijní průměr: (2.0, 2.5> Humor a lidskost. Studijní průměr: neuveden Smysl pro humor Studijní průměr: (2.5, 3.0> zmysel pre humor, široký záber vedomostí, bol doma v každej téme Studijní průměr: (2.5, 3.0> Velmi mily nenamysleny clovek, rozprava zaujimavo Studijní průměr: (1.5, 2.0>

P : Počet navštívených přednášek (pokud jste navštívil(a) méně než polovinu přednášek, uveďte prosím důvod) [9]

vsechny Studijní průměr: <1.0, 1.5> Báječná skripta, přednáška v době oběda a moje vlastní lenost. Studijní průměr: (1.5, 2.0> No sám sem navštívil snad všechny a bolo to pro mně přínosem Studijní průměr: (2.0, 2.5> všechny Studijní průměr: (2.0, 2.5> vsechny Studijní průměr: <1.0, 1.5> mela jsem k dispozici skriptum, ktere obsahovalo podstatnou cast prednasek. uprednostnila jsem tedy prednasky z predmetu, ke kterym jsem nesehnala tak vhodnou literaturu.. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Cca první polovinu. Studijní průměr: neuveden Skripta jsou dobrá, na přípravu stačí. Studijní průměr: (2.5, 3.0> Prednasky pokryvali skor to, co je v skriptach zrozumitelne, malo pokryvali to, comu nerozumiem zo skript Studijní průměr: (1.5, 2.0>

C : Poznámky ke cvičení, návrhy na zlepšení, atd. [9]

Cvicil ma pan Uhlir, ale ten vo vybere cviciacich nebol. V kazdom pripade treba byt trosku prisnejsi. Koniec koncov, fyzika by mala byt aspon na takej urovni ako matematika a k tomu je treba prinutit studentov aby sa ucili Studijní průměr: <1.0, 1.5> Cvičícím byl RNDr. Miloš Uhlíř... jeho výklad byl silně zmatený, ze cvičení jsem si neodnesl nic...bohužel Studijní průměr: <1.0, 1.5> cvičící - Uhlíř Studijní průměr: <1.0, 1.5> V nabídce cvičících není Ing. Dvid Břeň, kterého měl kruh JCHI. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Cvičícím byl RNDr. Uhlíř, v nabídce chybí. Bohužel, cvičení pro mě nebyla přínosem. Pan doktor přespříliš lpí na leckdy až zbytečném formalismu a ze středoškolského příkladu dovede udělat problém na 2 hodiny. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Mou cvičící byla paní Havránková, kterou v seznamu cvičících neuvádíte. Studijní průměr: (2.0, 2.5> ve vyberu cvicicich chybi pani RnDr Havrankova Studijní průměr: <1.0, 1.5> Cvičila paní doktorka Havránková. Je třeba ocenit hlavně v individuálním styku ohromnou vstřícnost a ochotu. Na druhou stranu by se hodilo toho spočítat na cvičeních více. Některé nejen závěrečné kapitoly mi dost chyběly. Studijní průměr: neuveden Uhlir- zbytecne veci komplikuje a tempo je opravdu neskutecne pomale Studijní průměr: (2.5, 3.0>

Z : Na zkoušku jsem se připravoval(a) hlavně: [21]

skripta Studijní průměr: <1.0, 1.5> Skripta uplne stacia. Studijní průměr: <1.0, 1.5> skriptum Mechanika, Ivan Stoll Studijní průměr: <1.0, 1.5> Štoll: Mechanika Studijní průměr: <1.0, 1.5> 1) Stoll: Mechanika 2) Kvasnica: Mechanika 3) kol: Mechanika ve fyzice 4) Havranek: Mechanika 1+2 5) Landau: Mechanics 6) Brdička: Mechanika kontinua 7) vlastni zapisky Studijní průměr: <1.0, 1.5> Mechanika - Stoll Studijní průměr: (1.5, 2.0> scripta I. Štoll: Mechanika Studijní průměr: (1.5, 2.0> Literatura: Štollův bestseller Mechanika Studijní průměr: (2.0, 2.5> Štoll, I.: Mechanika Studijní průměr: (2.0, 2.5> skripta a sešit, ale stačí pouze ty skripta Studijní průměr: (2.5, 3.0> Štollovo skriptum bohatě stačí Studijní průměr: (2.5, 3.0> Mechanika (Stoll) Studijní průměr: <1.0, 1.5> skripta Mechanika I.Stoll Studijní průměr: <1.0, 1.5> mechanika (doc. ing. ivan stoll) Studijní průměr: (1.5, 2.0> Mechanika- Štoll Studijní průměr: (2.0, 2.5> Skripta Studijní průměr: (2.0, 2.5> Skripta: Mechnika Studijní průměr: (2.5, 3.0> Skripta, Štoll + sbírka úloh, Štoll, Havránková. Studijní průměr: neuveden skripta Studijní průměr: (2.5, 3.0> Skripta Studijní průměr: (2.5, 3.0> skripta Studijní průměr: (2.5, 3.0>

Z : Poznámky ke skládání zkoušky [8]

Jednoduchá zkouška v prvním semestru... jsem zvědav co přijde příště Studijní průměr: <1.0, 1.5> Pisomna cast je v pohode, narozdiel od matematiky sa tam nezviknu objavovat veci, ktore neboli preberane na cviceniach. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Podle meho nazoru by se clovek mel zkousky alespon trosku bat, aby to nedopadlo tak, ze se nasnida, da si kafe a rekne si, co kdybych si dneska zasel popovidat na zkousku a pak to udela. Studijní průměr: <1.0, 1.5> zkouska nebyla prilis narocna Studijní průměr: <1.0, 1.5> Zkousejici byl velmi mily a mozna az prilis hodny! Za coz mu ovsem dekuji! Studijní průměr: (1.5, 2.0> vsichni chteli jit na zkousku k docentu Stollovi. Jen na me vysel inzenyr Uhlir :-P Ale presto byl celkem vstricny. Totez bohuzel nemohli rict spoluzaci, ktere zkousel profesor Jex Studijní průměr: <1.0, 1.5> Jsou témata, která pan docent zkouší nerad. (mechanika kontinua atd.) Není dobré si je volit, resp. je pak potřeba připravit se na to, že člověk dostane otázku z oblasti, kterou vůbec nepředpokládal. Studijní průměr: neuveden som asi jediný ktorý to ani na druhý krát nespravil:) Studijní průměr: (2.5, 3.0>

P : Přednášející byl(a) vstřícný(a) [44]	1.18
1 : 81% [36] rozhodně ano 2 : 18% [8] spíše ano 3 : 0% [0] ano i ne 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

P : Napište, v čem by se podle vás mohl(a) přednášející zlepšit. [23]

1 : 47% [11] Slovní odpověď

P : Na přednášce bylo možno v dostatečné míře pořídit zápisky nutné k přípravě na zkoušku. [44]	1.95
1 : 45% [20] rozhodně ano 2 : 27% [12] spíše ano 3 : 13% [6] neutrální 4 : 13% [6] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

P : Přednášející vykládal(a) látku dobře a srozumitelně [44]	1.86
1 : 38% [17] rozhodně ano 2 : 40% [18] spíše ano 3 : 15% [7] neutrální 4 : 4% [2] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

P : Přednášející uvedl(a) pro Vás hodnotnou a snadno dostupnou literaturu. [44]	1.27
1 : 79% [35] rozhodně ano 2 : 13% [6] spíše ano 3 : 6% [3] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

P : Počet navštívených přednášek (pokud jste navštívil(a) méně než polovinu přednášek, uveďte prosím důvod) [50]

1 : 0% [0] 0-2 2 : 12% [6] 3-6 3 : 12% [6] 7-10 4 : 48% [24] 11-14 5 : 10% [5] Slovní odpověď

C : Cvičení bylo pro mne přínosem. [7]	3.00
1 : 14% [1] rozhodně ano 2 : 14% [1] spíše ano 3 : 28% [2] neutrální 4 : 42% [3] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

C : Věnoval(a) se studentům během cvičení [6]	1.83
1 : 33% [2] rozhodně ano 2 : 50% [3] spíše ano 3 : 16% [1] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

C : Cvičení dostatečně pokrývalo přednášku. [6]	3.33
1 : 16% [1] rozhodně ano 2 : 16% [1] spíše ano 3 : 0% [0] neutrální 4 : 50% [3] spíše ne 5 : 16% [1] rozhodně ne

C : Cvičící byl(a) ochoten/ochotna poskytnout konzultaci. [6]	1.00
1 : 33% [2] Ano a byly užitečné 2 : 0% [0] Ano, ale nebyly moc efektivní 3 : 33% [2] Ano, ale nevyužil jsem je 4 : 33% [2] Nevím, nezajímal jsem se 5 : 0% [0] Nejspíše ne, ale nepotřeboval jsem je 6 : 0% [0] Ne, ale přivítal bych je

Z : Na zkoušku jsem se připravoval(a) hlavně: [58]	1.00
1 : 8% [5] z vlastních zápisků 2 : 0% [0] z cizích zápisků 3 : 55% [32] z literatury (případně uveďte jaké)

Z : Zkoušející byl(a) objektivní. [37]	1.70
1 : 48% [18] rozhodně ano 2 : 35% [13] spíše ano 3 : 13% [5] neutrální 4 : 2% [1] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

Z : Otázky byly formulovány jasně. [38]	1.16
1 : 86% [33] rozhodně ano 2 : 10% [4] spíše ano 3 : 2% [1] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

Z : Zkouška byla zbytečně stresující. [38]	3.97
1 : 0% [0] rozhodně ano 2 : 5% [2] spíše ano 3 : 23% [9] neutrální 4 : 39% [15] spíše ne 5 : 31% [12] rozhodně ne

Z : Zkoušející nabídl(a) dostatek termínů zkoušek. [38]	1.18
1 : 86% [33] rozhodně ano 2 : 7% [3] spíše ano 3 : 5% [2] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

Z : Dostal jsem o svém výkonu dostatečnou zpětnou vazbu. [36]	1.92
1 : 38% [14] rozhodně ano 2 : 33% [12] spíše ano 3 : 25% [9] neutrální 4 : 2% [1] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

Z : Náročnost zkoušky odpovídala počtu získaných kreditů. [38]	2.21
1 : 34% [13] rozhodně ano 2 : 31% [12] spíše ano 3 : 18% [7] neutrální 4 : 10% [4] spíše ne 5 : 5% [2] rozhodně ne

C : Nároky k získání zápočtu byly přiměřené. [6]	2.00
1 : 33% [2] rozhodně ano 2 : 33% [2] spíše ano 3 : 33% [2] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

C : Cvičící uměl(a) učit [6]	3.17
1 : 16% [1] rozhodně ano 2 : 16% [1] spíše ano 3 : 0% [0] neutrální 4 : 66% [4] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne