Anketa ČVUT – Vyhodnocení

FJFI - předměty - zimní semestr 2010/11

Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská

Další předměty [02DEF1] Dějiny fyziky 1 [02MECH] Mechanika Role učitele Přednášející

Počet hodnotících: 54 / 228 Procento hodnotících: 23 % SUM : Celkové hodnocení [54] 1.22 1 : 85 % [46]   2 : 11 % [6]   3 : 1 % [1]   4 : 0 % [0]   5 : 1 % [1]

---

P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [12]

cool Studijní průměr: (2.5, 3.0> Je to takové slovní jamování na téma dějiny fyziky Studijní průměr: neuveden Na přednáškách byl často hluk Studijní průměr: neuveden Někdy by nebylo na škodu vyhodit lidi, co se jen baví a ruší. Studijní průměr: neuveden Občas mě mrzelo, že spousta lidí byla při výkladu příliš hlučná, já pak téměř neslyšel výklad. Když je tam někdo jenom proto, že chce získat zápočet a nebaví ho to, tak by si měl dělat své věci a nerušit ostatní. Studijní průměr: neuveden Prednasky boli obsahovo velmi zaujimave, vadil mi vsak nezaujem ostatnych studentov. Studijní průměr: neuveden Přednášky byly opravdu zajímavé... Studijní průměr: neuveden Přednášky obsahově zajímavé. Poutavé. Studijní průměr: neuveden sice sa to dalo vybaviť aj "inak" na prednášky som chodil, ale to len pre to, že som sa na nich pripravoval na ine hodiny, bol to v podstate dovod prečo v pondelok rano vstať. Studijní průměr: neuveden Uvolnění od matematiky a fyziky... dobrý předmět pro zasmání, určitě nejde o ztracený čas Studijní průměr: neuveden velice zajímavé Studijní průměr: neuveden veľmi zaujímavé Studijní průměr: neuveden

P : Co na přednášející(m) oceňujete? [29]

Pan docent je sluníčko fakulty - je neuvěřitelně příjemný a laskavý, je vidět, že přednáší pro potěšení. Studijní průměr: (2.0, 2.5> Hezký učitel Studijní průměr: (2.5, 3.0> Dychtím po každém pohledu do zákulisí, nejvíc mě baví, když pan docent odbíhá od tématu. Studijní průměr: neuveden Humor, vlastní názor Studijní průměr: neuveden Jeho rozhled v dějínách fyziky Studijní průměr: neuveden Jeho všeobecný přehled, zaujetí a osobitý humor Studijní průměr: neuveden Moc chytrý a vtipný člověk, umí báječně vyprávět Studijní průměr: neuveden Nadšení pro věc, široký rozhled nejen na poli přírodních věd. Poutavé vyprávění a humor. Dále oceňuji skutečnost, že mu byla přikládána odpovídající důležitost - byly to zajímavé přednášky a zároveň jsme nebyli zatíženi dalšími testy, kterých bylo i tak dost. Studijní průměr: neuveden Neuvěřitelný přehled snad o všem ve fyzice Studijní průměr: neuveden Obrovský všeobecný přehled Studijní průměr: neuveden Ohromné znalosti a přehled. Výborné a vtipné podání přednášek., byla radost na ně chodit. Studijní průměr: neuveden Pan docent je neuvěřitelně milý, laskavý, má obrovské znalosti a přednášky mě moc bavily, takže Dějiny fyziky II byly jasnou volbou. Studijní průměr: neuveden Pan docent Štoll má opravdu úžasný rozhled. Studijní průměr: neuveden Pan Doc.Ing.CSc. Štoll je absolutní mistr ve svém oboru. Bylo to příjemné povídání, občas doplněné o nějaký ten vtípek,), a hlavně takový oddych od těch všech matematik, fyziky apod... Studijní průměr: neuveden poutavý výklad Studijní průměr: neuveden Profesor Stoll je clovek s neuveritelnymi vedomostami ale hlavne vie svoje vedomosti predavat studentmom. Studijní průměr: neuveden Rozhled, vtipnost, zábavnost, umění vypíchnout zajímavé pasáže, vyprávěcí talent, zapálenost Studijní průměr: neuveden schopnosť vedieť o čom hovorí a to aký má široký prehľad aj pri jeho pokročilom vztahu Studijní průměr: neuveden schopnost zaujmout, vtip Studijní průměr: neuveden Smysl pro humor. Studijní průměr: neuveden umí pěkně vykládat ale zároveň to dost uspává Studijní průměr: neuveden Umí pěkně vyprávět a odpovídat na dotazy Studijní průměr: neuveden úžasný přehled prakticky o všem. Studijní průměr: neuveden Velky prehled. Studijní průměr: neuveden Velmi pěkně "vypráví". Studijní průměr: neuveden Výborný přístup k věci, látku probírá vtipně a člověk se má jiný pohled na počátky fyziky a filosofie Studijní průměr: neuveden Výborný, vřelý, zapálený Studijní průměr: neuveden Vyrecnost, "ukecanost" co v podstate robia dejiny fyziky ovela zaujimavejsie Studijní průměr: neuveden že naozaj vie o čom hovorí + historky okolo Studijní průměr: neuveden

P : V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [14]

nebylo by na škodu, kdyby poznámky k přednášce měl v novější formě než na blanách, nicméně tím, že mu to vyhovuje, je klíč k jeho kouzelným přednáškám. Studijní průměr: (2.0, 2.5> Převíst materiály psané od ruky v mechnický format Studijní průměr: (2.5, 3.0> Bohužel kvůli promítání je v místnosti šero a lze si špatně zapisovat poznámky Studijní průměr: neuveden Mluví strašně potichu, dál jak v páté řadě není slyšet. Studijní průměr: neuveden Mohl by vyhazovat hlučné studenty, kteří ruší ostatní. Studijní průměr: neuveden Myslím, že by pan docent měl více dbát o klid a kázeň na svých přednáškách. Existuje plno věcí, které se na nich dají dělat potichu (např. úkoly), pokud někoho předmět nezajímá. V okamžiku, kdy je vyžadována pouze účast, považuji za nevkusné se vestoje zapsat do prezenčí listimy a odejít. Studijní průměr: neuveden Není v čem. Studijní průměr: neuveden Pan docent by mohl občas vyhazovat ty, co ruší ostatní. Studijní průměr: neuveden trochu hlasnejšie by mohol hovoriť Studijní průměr: neuveden Urcite by mal hovorit do mikrofonu, aby ho bolo pocut aj vzadu. Studijní průměr: neuveden Velice zajímavé přednášky, jen by to chtělo zesílit na hlase... Studijní průměr: neuveden Větší hlasitost, ale vzhledem k věku pana docenta to nejspíše není možné Studijní průměr: neuveden Vše v pořádku Studijní průměr: neuveden zatraktívniť štrukúru prednášok a ich podanie Studijní průměr: neuveden

P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [34]

1 : 61 % [21] Slovní odpověď

P : Kolik jste odhadem navštívili přednášek? [53]

1 : 69 % [37] 90%-100% 2 : 26 % [14] 75%-90% 3 : 3 % [2] 50%-75% 4 : 0 % [0] méně než 50%

P : Oznámkujte přednášející(ho) [54]	1.22
1 : 85 % [46] 1 (výborný) 2 : 11 % [6] 2 3 : 1 % [1] 3 4 : 0 % [0] 4 5 : 1 % [1] 5

P : Co na přednášející(m) oceňujete? [61]

1 : 52 % [32] Slovní odpověď

P : V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [37]

1 : 59 % [22] Slovní odpověď