[01MAA3] Matematická analýza A3

Hodnotící studenti

Počet hodnotících: 8 / 25
Procento hodnotících: 32 %

Průchodnost předmětu

Zapsaných na předmět: 25 studentů.
Ukončilo předmět: 16 studentů.
Průchodnost: 64 %

N : Obecné poznámky k předmětu jako celku. [8]
- Třetí pokračování analýzy. Opět nejzajimavější, nejnáročnější a nejzábavnejší předmět z celého semestru
  
  Teodor Kováč studijní obor: Matematické inženýrství; role předmětu: PO
- Některé partie, jako například topologie, jsou náročnější na pochopení, ale pan tajemník látku podává poměrně srozumitelným způsobem s velkým množstvím příkladů a poznámek, které usnadňují pochopení.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>; studijní obor: Fyzikální elektronika; role předmětu: PV
- Je to předmět s velkými nároky na abstrakci. Asi nejtěžší pro mě bylo udělat si pořádek v pojmech topologie a derivací. Zato přednášky s panem tajemníkem jsou nezapomenutelné.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>; studijní obor: Matematické inženýrství; role předmětu: PO
- Matematická analýza 3 - funkční posloupnosti, řady, Fourierovy řady, topologie, "zobecnění" diferenciálního počtu na obecné prostory.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Matematické inženýrství; role předmětu: PO
- Dobře koncipovaný předmět.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Experimentální jaderná a částicová fyzika; role předmětu: PV
- Zase analýza, zase o něco více z jiného světa a o něco obecnější.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Dozimetrie a aplikace ionizujícího záření; role předmětu: PV
- Na Vránu si člověk musí zvyknout.
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>; studijní obor: Matematické inženýrství; role předmětu: PO
- Nejobtížnější předmět splnil svou pověst.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>; studijní obor: Fyzika a technika termojaderné fúze; role předmětu: PV

N : Oznámkujte předmět [8]

Průměr odpovědi: 1.88

1 :
2 :
3 :
4 :
5 :

Odpovědi

1 : 37 % [3]: 1 (výborně)
2 : 37 % [3]: 2
3 : 25 % [2]: 3
4 : 0 % [0]: 4
5 : 0 % [0]: 5

N : Odpovídala náročnost předmětu počtu získaných kreditů? [8]

Průměr odpovědi: 1.00

1 :
2 :
3 :
4 :

Odpovědi

1 : 0 % [0]: nevyjádřeno
2 : 87 % [7]: ano
3 : 0 % [0]: Ne, kreditová dotace byla příliš nízká
4 : 0 % [0]: Ne, kreditová dotace byla příliš vysoká