Anketa ČVUT – Vyhodnocení

FJFI - předměty - letní semestr 2010/11

Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská

Další předměty [02DPMF2] Diplomová práce 2 [01KTVE] Konferenční týden výzkumu, exkurze [01MAB4] Matematická analýza B4 [01MDS] Modely dopravních systémů [01SMB2] Seminář z matematické analýzy B2 [02VUMF2] Výzkumný úkol 2 [18VUSE2] Výzkumný úkol 2 Role učitele Cvičící, Přednášející, Zkoušející

Počet hodnotících: 9 / 67 !! Pozor !! Počet hodnotících nedosáhl 20 % Procento hodnotících: 13 % SUM : Celkové hodnocení [17] 1.00 1 : 100 % [17]   2 : 0 % [0]   3 : 0 % [0]   4 : 0 % [0]   5 : 0 % [0]

---

P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [6]

Stojí za to tam chodit. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Kvalitní a zajímavé přednášky. Jediné, co bych vytkl je skutečnost, že část teorie požadovaná ke zkoušce, teorie míry, na ní není probírána a je probírána výhradně na semináři, který je volitelný a měl by tudíž sloužit jen jako doplněk k přednášce. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Probírané definice, věty a důkazy jsou hodně komentované, to ve skriptech většinou nenajdete. Studijní průměr: (2.0, 2.5> Navštěvovat tyto přednášky každopádně má smysl. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Velice zajímavé a přínosné, na přednáškách byla skvěle vysvětlena probíraná látka. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Velmi kvalitni prednasky Studijní průměr: (1.5, 2.0>

C : Napište, co na cvičícím oceňujete [1]

Cvicila Lubomira Balkova-neni zde uvedena. Jeji cviceni byla velmi kvalitni. Studijní průměr: (1.5, 2.0>

Z : Z čeho jste se učil(a) na zkoušku (skripta, zápisky, jiné zdroje, případně jaké)? [8]

Ze skripta, částečně z poznámek. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Skripta, příklady z dřívějších zkouškových písemek. Studijní průměr: (1.5, 2.0> skripta, zápisky z přednášek Studijní průměr: (1.5, 2.0> Ze skript a vlastních poznámek z přednášek a cvičení. Studijní průměr: (2.0, 2.5> Matematicka analyza IV. a cvicebnice od zkousejiciho. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Skripta, ktera jsou velmi kvalitni, a me zapisky Studijní průměr: (1.5, 2.0> Skripta, vlastní zápisky z hodin Studijní průměr: (1.5, 2.0> skripta MAB4, vlastne zapisky Studijní průměr: (1.5, 2.0>

Z : Poznámky ze skládání zkoušky (průběh, náročnost, objektivita zkoušejícího, apod...) [7]

Jako na MAB3, takže celkem fajn. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Na úspěšné vykonání zkoušky je nutno znát většinu látky ze skript. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Oceňuji systém předem daných otázek ke zkoušce. Studentům to umožňuje lépe si systematizovat učení a uspořádat znalosti. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Těžká zkouška. Studijní průměr: (2.0, 2.5> Dostatečný čas na přípravu, student byl řádně prověřen, zda problematiku opravdu chápe. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Na pisemku staci napocitat si prklady z pisemek z minulych let, na ustnim jsem se trochu topil v dukazech, ale stejne o dopadlo velmi dobre. Zkousky u krbalka jsou velmi pohodove. Studijní průměr: (1.5, 2.0> pisomna cast o mnoho narocnejsia ako ustna cast Studijní průměr: (1.5, 2.0>

P : Co na přednášející(m) oceňujete? [7]

Velmi dobré přednášky, skvělá skripta, motivace malými písemkami během semestru, příjemná zkouška. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Občas nechává studenty dokončit větu, či důkaz, máme tak šanci ukázat že jsme to pochopili nebo čas o tom popřemýšlet než se někdo odváží přihlásit. Studijní průměr: (2.0, 2.5> Dokázal problematiku jasně a názorně vysvětlit, velice zajímavé přednášky. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Krbalek proste prednasi poutave, srozumitelne a dovede vysvetlit. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Přehledný zápis na tabuli, vstřícnost ke studentům. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Schopnost zajimave podat ucivo. Studijní průměr: (1.5, 2.0> ustretovost, pedagogicke schopnosti Studijní průměr: (1.5, 2.0>

P : V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [2]

Snad jen neříkat "chtět" místo "chtít" :D Studijní průměr: <1.0, 1.5> Nic me nenapada. Studijní průměr: (1.5, 2.0>

P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [13]

1 : 53 % [7] Slovní odpověď

P : Kolik jste odhadem navštívili přednášek? [9]

1 : 88 % [8] 90%-100% 2 : 0 % [0] 75%-90% 3 : 0 % [0] 50%-75% 4 : 11 % [1] méně než 50%

Z : Z čeho jste se učil(a) na zkoušku (skripta, zápisky, jiné zdroje, případně jaké)? [15]

1 : 46 % [7] slovní odpověď

Z : Zkoušející nabídl(a) dostatek termínů zkoušek. [8]	1.00
1 : 0 % [0] nevyjádřeno 2 : 100 % [8] Ano a byly dobře rozvrstvené 3 : 0 % [0] Ano, ale byly špatně rozvrstvené 4 : 0 % [0] ne

Z : Poznámky ze skládání zkoušky (průběh, náročnost, objektivita zkoušejícího, apod...) [13]

1 : 46 % [6] Slovní odpověď

P : Oznámkujte přednášející(ho) [9]	1.00
1 : 100 % [9] 1 (výborný) 2 : 0 % [0] 2 3 : 0 % [0] 3 4 : 0 % [0] 4 5 : 0 % [0] 5

P : Co na přednášející(m) oceňujete? [12]

1 : 41 % [5] Slovní odpověď

P : V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [4]

1 : 50 % [2] Slovní odpověď

C : Oznámkujte cvičící(ho) [2]

1 : 50 % [1] 1 (výborný) 2 : 0 % [0] 2 3 : 50 % [1] 3 4 : 0 % [0] 4 5 : 0 % [0] 5

C : Jaké byly nároky na získání zápočtu? [2]

1 : 0 % [0] Nevyjádřeno 2 : 0 % [0] Příliš nízké 3 : 100 % [2] Odpovídající 4 : 0 % [0] Příliš vysoké

C : Poznámky ke cvičení obecně (nevztahující se ke konkrétnímu cvičícímu) [0]

1 : 0 % [0] Slovní odpověď