Anketa ČVUT – Vyhodnocení

FJFI - předměty - letní semestr 2010/11

Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská

Další předměty [02ELMA] Elektřina a magnetismus [02TER] Termika a molekulová fyzika Role učitele Cvičící

Počet hodnotících: 2 / 12 !! Pozor !! Počet hodnotících nedosáhl 20 % Procento hodnotících: 16 % SUM : Celkové hodnocení [0] 0.00 1 : 0 % [0]   2 : 0 % [0]   3 : 0 % [0]   4 : 0 % [0]   5 : 0 % [0]

---

C : Napište, co na cvičícím oceňujete [2]

Nevím. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Velkou snahu, ochotu ke konzultacím, také schopnost improvizovat u výpočtů, když se udělala chyba, tak jsme ji našli, autoritu, dobře udělané zápočtové písemky. Studijní průměr: (1.5, 2.0>

C : V čem by se měl(a) cvičící zlepšit? [2]

Nevím. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Přijde mi, že tu látku sám do detailů neovládal - nevěděl například, co je viriálový koeficient, který jsme měli ve zkouškové písemce, nebo k čemu jsou termodynamické potenciály. Některé příklady byly navzájem nekonzistentní (dokazovaly se věci, které byly v rozporu) a počítali jsme je prostě "protože můžou být ve zkoušce", aniž bychom tušili, jaký ty pojmy mají vlastně význam. Studijní průměr: (1.5, 2.0>

C : Poznámky ke cvičení obecně (nevztahující se ke konkrétnímu cvičícímu) [1]

Hodně se patlá v matematice, která je potřeba jen pro tento předmět (Maxwellovo rozdělení, pravděpodobnost) a kterou pak stejně většina lidí zapomene. Je otázkou, jestli tyto věci je vůbec v rámci termiky potřeba probírat, jelikož zatím nemám za sebou TSFA, nedokážu posoudit. Studijní průměr: (1.5, 2.0>

C : Oznámkujte cvičící(ho) [2]

1 : 0 % [0] 1 (výborný) 2 : 100 % [2] 2 3 : 0 % [0] 3 4 : 0 % [0] 4 5 : 0 % [0] 5

C : Jaké byly nároky na získání zápočtu? [2]

1 : 0 % [0] Nevyjádřeno 2 : 0 % [0] Příliš nízké 3 : 100 % [2] Odpovídající 4 : 0 % [0] Příliš vysoké

C : Poznámky ke cvičení obecně (nevztahující se ke konkrétnímu cvičícímu) [2]

1 : 50 % [1] Slovní odpověď