Anketa ČVUT – Vyhodnocení

FJFI - předměty - letní semestr 2013/14

Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská

Další předměty [12ELDY2] Elektrodynamika 2 [12OPEL] Optoelektronika Role učitele Přednášející, Cvičící, Zkoušející

Počet hodnotících: 2 / 17 !! Pozor !! Nedostatek hodnocení. Statistika nemusí být relevantní. Procento hodnotících: 11 % Celkové hodnocení [4] 1 : 100 % [4]   2 : 0 % [0]   3 : 0 % [0]   4 : 0 % [0]   5 : 0 % [0]   medián: 1.00 průměr hodnocení: 1.00 Všichni učitelé 75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.32 medián: 1.39 průměr hodnocení: 1.63 Hodnocení v roli cvičící [2] 1 : 100 % [2]   2 : 0 % [0]   3 : 0 % [0]   4 : 0 % [0]   5 : 0 % [0]   medián: 1.00 průměr hodnocení: 1.00 Všichni učitelé 75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.29 medián: 1.39 průměr hodnocení: 1.54 Hodnocení v roli přednášející [2] 1 : 100 % [2]   2 : 0 % [0]   3 : 0 % [0]   4 : 0 % [0]   5 : 0 % [0]   medián: 1.00 průměr hodnocení: 1.00 Všichni učitelé 75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.50 medián: 1.50 průměr hodnocení: 1.72

---



P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [2]

Na přednášky stojí za to chodit. Spousta opisování výrazů, ale naštěstí vyložené tak přístupnou formou, jak je to jen možné, včetně doprovodného komentáře. Jednotlivé úpravy jsou dobře pochopitelné. Moc oceňuji obrázky a nákresy.

Z : Z čeho jste se učil(a) na zkoušku (skripta, zápisky, jiné zdroje, případně jaké)? [2]

Dobře napsané vlastní zápisky z přednášek stačí. Hlavně zápisky z hodin, doporučené knihy, poznámky z předchozích souvisejících předmětů.

Z : Poznámky ze skládání zkoušky (průběh, náročnost, objektivita zkoušejícího, apod...) [1]

Pohodové povídání. I když člověk tápe, zkoušející dovede nemálo pomoci a usměrnit ke správné odpovědi. Časový limit vytyčený na celou zkoušku vnímám spíše jako výhodu, než nevýhodu (člověk má jistotu, že na zkoušce nestráví celý den).

P : Co na přednášející(m) oceňujete? [2]

Přednáška je srozumitelná, poctivě odvedená. Všechno už je psáno dříve v popisu předmětů Elektrodynamika 1 a Optoelektronika. Fajn člověk, který umí dobře vyprávět, přístupný, komunikativní.

P : V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [1]

Neznám žádný závažný nedostatek, všechno je v pořádku.

P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [4]

1 : 25 % [1] Slovní odpověď

P : Kolik jste odhadem navštívili přednášek? [2]

1 : 100 % [2] 90%-100% 2 : 0 % [0] 75%-90% 3 : 0 % [0] 50%-75% 4 : 0 % [0] méně než 50%

C : Napište, co na cvičícím oceňujete [2]

1 : 0 % [0] Slovní odpověď

C : V čem by se měl(a) cvičící zlepšit? [2]

1 : 0 % [0] Slovní odpověď

Z : Z čeho jste se učil(a) na zkoušku (skripta, zápisky, jiné zdroje, případně jaké)? [4]

1 : 25 % [1] Vlastní zápisky 2 : 0 % [0] Skripta 3 : 0 % [0] Wikiskripta 4 : 25 % [1] Jiné zdroje (do komentáře napište jaké)

Z : Zkoušející nabídl(a) dostatek termínů zkoušek. [2]

1 : 0 % [0] nevyjádřeno 2 : 50 % [1] Ano a byly dobře rozvrstvené 3 : 50 % [1] Ano, ale byly špatně rozvrstvené 4 : 0 % [0] ne

P : Oznámkujte přednášející(ho) [2]	1.00
1 : 100 % [2] 1 (výborný) 2 : 0 % [0] 2 3 : 0 % [0] 3 4 : 0 % [0] 4 5 : 0 % [0] 5

P : Co na přednášející(m) oceňujete? [4]

1 : 25 % [1] Slovní odpověď

P : V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [3]

1 : 0 % [0] Slovní odpověď

C : Oznámkujte cvičící(ho) [2]	1.00
1 : 100 % [2] 1 2 : 0 % [0] 2 3 : 0 % [0] 3 4 : 0 % [0] 4 5 : 0 % [0] 5

C : Jaké byly nároky na získání zápočtu? [2]

1 : 0 % [0] velmi obtížný 2 : 0 % [0] obtížný 3 : 50 % [1] středně obtížný 4 : 50 % [1] lehký 5 : 0 % [0] velmi lehký

C : Poznámky ke cvičení obecně (nevztahující se ke konkrétnímu cvičícímu) [2]

1 : 0 % [0] Slovní odpověď