Pavlíková Ivana Mgr. - [04NM2] Němčina M2

Docházka je důležitá, čas strávený snahou dohnat 100 minut přednášky je daleko delší než oněch 100 minut a tak 100% docházka velmi zjednodušuje získání zápočtu.

I když se to zdá divné, tak neskutečné množství domácích úkolů. Díky tomu si člověk látku chtě nechtě doma projde a má pak před zápočtem méně práce. A kromě toho oceňuji snahu uzavřít zápočty s koncem semestru a netahat je do zkouškového. V neposlední řadě lidský přístup.

lidský přístup, snahu něco studenty naučit, vsuvky, kdy nám povídá německy o různých tématech

Oceňuji snahu motivovat studenty k tomu aby mluvili, i kdyby to nemělo být gramaticky úplně správně, v českém školství věc nevídaná. Dále pak schopnost poznat, kdy student potřebuje jemně popostrčit, aby mohl pokračovat v tom co se snaží říct. Na výuce je velmi znát, že přednášející se pohybuje na úrovni rodilého mluvčího, tráví mnoho času v Německu a je tudíž schopná zprostředkovat aktuálně mluvenou němčinu, namísto jakéhosi paskvilu ze zaprášených učebnic. Například tím, že místo poslechu z chrčícího CD přehrávače zařadí vlastní příběh, studenti si vlastně ani nevšimnou, že mluví německy a takový poslech je samozřejmě příjemnější, navíc je aktuální a obvykle má, na rozdíl od nahrané kazety, vtipnou pointu. A na konec neopomenutelný detail, místo drahé učebnice vlastní materiál online k dispozici. (byť již pár let starší a snad se již pracuje na novém).

Rozvržení hodiny na části věnující se různým aktivitám, vyplňování cvičení, čtení, mluvení. Systematické a názorné vysvětlení gramatiky.

Byl kladen důraz na to mluvit.

Donutí mne se učit a připravovat z hodiny na hodinu. Nová slovíčka jsou vždy napsaná na tabuli, látka opravdu srozumitelně a dobře vysvětlená, hodně a často opakovaná.

Bylo by dobré trochu zlepšit učební materiály. Často je nutné mít více učebnic najednou, různě se přeskakuje a s postupem času se to stává nepřehledné.

Pomohla by úprava materiálu. Vím že je s tím hodně práce, a pokud není možné u ofocených stránek je přepsat, tak alespoň vybělit černé části. Uspoří se tím dost náplně tiskáren, vzhledem k tomu, že si materiál všichni studenti tisknou. A ještě drobný detail - sjednotit a zvýraznit číslování cvičení a stránek. Vyvěšování úkolů alespoň v den, kdy výuka proběhla by taky pomohlo chybějícím, ale ta pomoc není tak výrazná, na to kolik práce to zabere.