Ambrož Petr Ing. Ph.D. - [01PSL] Publikační systém LaTeX

Hodnotící studenti

Počet hodnotících: 17 / 39
Procento hodnotících: 43 %

Celkové hodnocení [32]

1:		100 % [32]
2:		0 % [0]
3:		0 % [0]
4:		0 % [0]
5:		0 % [0]

Statistické údaje

Medián: 1.00
Průměr hodnocení: 1.00

Všichni učitelé

75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.00
Medián: 1.33
Průměr hodnocení: 1.59

Hodnocení v roli cvičící [16]

1:		100 % [16]
2:		0 % [0]
3:		0 % [0]
4:		0 % [0]
5:		0 % [0]

Statistické údaje

Medián: 1.00
Průměr hodnocení: 1.00

Všichni učitelé

75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.00
Medián: 1.35
Průměr hodnocení: 1.53

Hodnocení v roli přednášející [16]

1:		100 % [16]
2:		0 % [0]
3:		0 % [0]
4:		0 % [0]
5:		0 % [0]

Statistické údaje

Medián: 1.00
Průměr hodnocení: 1.00

Všichni učitelé

75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.13
Medián: 1.36
Průměr hodnocení: 1.66

P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [6]
- na prednáškach sa preberal syntax a použitie príkazov LaTeX-u
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- skvělý přednes, dokáže zaujmout, mělo by to být povinné
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
- Velice kvalitní pro začátečníky i mírně pokročilé.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
- Člověk, který už něco s \latexem prožil, je navštěvovat nemusí, nicméně i tak to byla správná přednáška.
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>
- Velký přínos
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>
- V pořádku
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>
C : Napište, co na cvičícím oceňujete [4]
- Akční, vtipný, vysvětluje srozumitelně.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
- I když jste nepřišli na cvičení, tak jste si mohli danou problematiku sami zkusit doma, jelikož zadání bylo zvěřejněné na internetu.
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>
- Skvělé rady a vyřešení všech problémů a chyb.
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>
- V první řadě oceňuji skvělý humor pana přednášejícího/cvičícího. Dále se mně také líbilo, že pan doktor nechával puštěné rádio s nějakou retro stanicí, takže přehrávané pecky ze 70. a 80. let vnesly do cvičení nejenom příjemnou a odlehčující atmosféru, ale také se datlovalo do klávesnice mnohem veseleji a pěkně do rytmu.
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>
C : V čem by se měl(a) cvičící zlepšit? [2]
- $\emptyset$
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- Kdyby pan doktor vyučoval více předmětů... Např. cvičení k předmětu Programování v Matlabu, to by pak byla jiná úroveň než nyní.
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>
P : Co na přednášející(m) oceňujete? [8]
- príjemný prístup k študentom, ochota pomôcť, ak vám to nefungovalo, zmysel pre humor
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- Umí látku podat a je zábavný
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
- vstřícnost, vtip co vnáší do přednášek, pohodu
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
- Vtipnost, akčnost, srozumitelnost, znalost problematiky.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
- Hlavně tedy humor, humor a humor. :-)
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>
- Otevřenost, aktuální přehled, hluboká znalost LaTeXu
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>
- Pohotovost při odpovědích, komunikaci, znalost problematiky
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>
- Vtip, humor
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>
P : V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [6]
- $\emptyset$
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- není co vytknout, on ten chaos, který v tom občas má, co probral a neprobral, dokáže zužitkovat :D
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
- V ničem
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
- Na \latex bych klidně chodil znovu, na takový, jaký byl letos. Bylo to všechno fajn.
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>
- Nemám co vytknout
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>
- Příprava na hodiny - jen díky velké znalosti přednášejícího se dala překousnout místa, kdy promítal zastaralé materály nebo neměl materiál k promítání vůbec
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>
C : Poznámky ke cvičení obecně (nevztahující se ke konkrétnímu cvičícímu) [5]
- na cvičeniach sme si prakticky overili príkazy z prednášok, na každom cvičení bola pripravená úloha, ktorú sme mali vysádzať
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- získat zápočet je lehké: druhák - napíše v LaTeXu nějaký text, nebo testík. třeťák - ukáže BP. Já jsem nicméně zápočet nedostal, protože jsem byl líný jet kvůli jednomu kreditu v létě do školy (i když jsem Pražák :D ). I tak jsem ale rad že jsem na předmět chodil.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- Na zápočet stačilo přinést svou rozdělanou bakalářskou práci, pan doktor Ambrož vám vlastně udělal tkovou korekturu vzhledu zdarma
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
- Cvičení výborně vedeno
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>
- Přepisovali jsme do \latexu texty, prošli jsme vše, co člověk potřebuje k bakalářské práci.
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>

P : Kolik jste odhadem navštívili přednášek? [16]

Průměr odpovědi: 0.00

1 :
2 :
3 :
4 :

Odpovědi

1 : 50 % [8]: 90%-100%
2 : 18 % [3]: 75%-90%
3 : 12 % [2]: 50%-75%
4 : 18 % [3]: méně než 50%

P : Oznámkujte přednášející(ho) [16]

Průměr odpovědi: 1.00

1 :
2 :
3 :
4 :
5 :

Odpovědi

1 : 100 % [16]: 1 (výborný)
2 : 0 % [0]: 2
3 : 0 % [0]: 3
4 : 0 % [0]: 4
5 : 0 % [0]: 5

C : Oznámkujte cvičící(ho) [16]

Průměr odpovědi: 1.00

1 :
2 :
3 :
4 :
5 :

Odpovědi

1 : 100 % [16]: 1
2 : 0 % [0]: 2
3 : 0 % [0]: 3
4 : 0 % [0]: 4
5 : 0 % [0]: 5

C : Jaké byly nároky na získání zápočtu? [16]

Průměr odpovědi: 0.00

1 :
2 :
3 :
4 :
5 :

Odpovědi

1 : 0 % [0]: velmi obtížný
2 : 0 % [0]: obtížný
3 : 12 % [2]: středně obtížný
4 : 68 % [11]: lehký
5 : 18 % [3]: velmi lehký