Jizba Petr Ing. Ph.D. - [02TER] Termika a molekulová fyzika

Odvozování různých termodynamických zákonů a vzorců. Často nakousnut vyšší matematický aparát.

Přednáškám jsem se vyhýbal, většinou jsem tam usínal.

Pro mě byly přednášky zbytečné

Přenášejícímu nebylo rozumět, poznámky byly celkem nečitelné a elektronické pdf soubory jsem si mohl číst doma.

Velmi zmatené

Zápisy ze cvičení a prezentace z přednášek.

používala jsem především zapisky ze cvičení

Prezentace doktora Jizby, dodatkové příklady, sbírka

plus prezentace.

Vytisknutá presentace s vepsanými poznámkami .

slidy z přednášek, něčí zápisky

Učil jsem se z Maršákových skript a Jizbových prezentací. Užitečná je sbírka řešených příkladů.

Prezentace p. Jizby, jeho dodatkové příklady a skripta.

Prezentace pana Jizby.

prezentace p. Jizby, občas skripta

Jizbove príklady, prezentácia z prednášky

přednášky na internetu

Zkouška, která stojí hlavně na příkladech. Ústní zkouška se známkou hne minimálně. Zkoušející byl vstřícný.

Důraz je kladen na příklady, teorie ovlivní jen malou část známky. Zkoušející byl příjemný, snažil se poradit a hodnotil shovívavě.

Pokud si vyberete "closed book" variantu, zkouška je hlavně o praktické části. Rozhodně musíte mít dobře naučené dodatkové příklady, my měli v testu ze 3 příkladů 2 z nich. Příklad vybraný ze sbírky byl celkem základní, nic těžkého. Teoretická část se odvíjí od toho, jakou chcete známku a jestli chcete početní nebo teoretickou úlohu. Rozhodně se vyplatí zvolit co nejvyšší známku - spadnou můžete vždycky, proč to nezkusit.

Nevím co vše by člověk musel říct na dané téma. Ale zase byl férový a zbytečně neschazoval.

Písemka je pokud si vyberete z jasně daných příkladů, takže když spočtete všechno jednou doma je to v pohodě. Ústní byl dobrý chaos... zároveň se vydávají opravené písemky, zadávají otázky, rozdává písemky i někdo další bez zadání otázek, lidi co mají otázku se posadí zpět mezi ostatní a píšou --> utvoří se řada lidí bez písemky, čekající na otázku, s udělanými otázkami, a čerstvě zadanými otázkami, nastává všeobecný hluk.... Bylo nás tam hodně a než člověk prošel kolem čekajících lidí, dostal řešení svojí otázky. Jak se ještě nějaké časem opakovaly když mu začaly docházet, stačilo už skoro jen otevřít sešit, protože Jizba nikoho nesledoval :D

Početní písemka byla náročná. U ústní si řeknete, jestli chcete být zkoušeni na známku, na jakou jste napsali test nebo o stupeň horší a podle toho dostanete otázku. Ještě si vyberete, jestli chcete otázku "dokazovací" nebo "povídací". Pan Jizba byl u zkoušky trpělivý (a že u mě té trpělivosti bylo třeba).

Test je docela těžký, ale když se povede, je ústní část bez problému.

Rozhodně doporučuji si na poslední přednášce odhlasovat probrané příklady pro zkoušku.

Na uzavřenou zkoušku se rozhodně vyplatí ovládat všechny příklady, navíc není na místě počítat s nějakým "záchranným". Pan Jizba (nevím, jak paní Havránková), se ale z písemky snaží vyždímat každý bodík a ústní už je spíš taková formalita.

Neznalost jednoho příkladu vám zajistí nejlépe D, ale když rusáci písemku opíšou a na ústním neřeknou nic dostanou B!

Zkouška není moc náročná

Je vidět, že tomu rozumí.

vsuvky ohledně historie či praktického využití probraného učiva

Oboru rozhodně rozumí.

Baví ho to, ví o tom hodně. Zpracovaná prezentace.

Jeden z nejchytřejších lidí. kterého jsem kdy měla možnost potkat

Ochotu věci dovysvětlit.

prezentace na přednášce i na internetu a dovysvětlení probírané látky

Jako přednášející mi vůbec nesedí, nesympatický.

Znalec oboru

Prezentace, příklady na internetu

Nechat konečně někoho, aby mu opravil ty hrubky v prezentacích. Mít větší kontakt s publikem, stalo se, že se někdo hlásil a on si ho dlouho nevšiml. Vadilo mi, že přetahoval poslední přednášku nehledě na to, že potom máme jiný předmět. Mám pocit, že se termika několik let rozvrhuje stále stejně, takže by si mohl zvyknout na to, že Velikonoční pondělí je vždy v pondělí, a netvrdit, že nepočítal s tím, že nám hodina odpadne.

obohatit výklad vůči prezentacím

Větší písmo, i z první řady je většinou zápis nečitelný. Všímat si posluchačů a dávat prostor na dotazy

V učebně F1 bylo s mikrofonem občas špatně rozumět.

Bylo mu chvílemi špatně rozumět, což je možná mikrofonem. Rozhodně je potřeba sedět blízko.

mluvit nahlas a srozumitelně. Vynechala bych mikrofon, dělal ozvěnu a přednášce pak nebylo rozumět. Taky mluvil na mně rychle a nestíhala jsem proto psát poznámky.

Přednáší velice potichu a přečíst jeho písmo je i z první řady na dalekohled.

Větší písmo, když píše na tabuli.

Mluví přes mikrofon a rozumět je mu mnohem hůře, než kdyby mluvil přímo.

Přednášky jsou stereotypní a člověk se musí opravdu dokopávat k tomu, aby na nich vydržel sedět a u toho nespat. Ačkoli má přednášející mikrofon rozumět pořádně není. Písmenka na tabuli by také mohla být větší. Prezentace přednášejícího by měla být přehlednější a srozumitelnější.

Trošku větší písmo na tabuli prosím! Drmolí, ale v předních lavicích se to ještě dá. Jenom to vyžaduje větší dávku pozornosti.

Mluvit srozumitelněji a nahlas. Snažit se podat látku zábavnější formou.

Psát větším písmem na tabuli. Poznámky by se nemusely psát na tabuli, která je zrovna zakryta jinou tabulí. Vyslovování by mohlo být lepší. Přednášejícímu nebylo často rozumět (trochu huhňal, za to se omlouvám, ale vážně mi to tak přišlo a nebylo moct rozumět).

Mluvený projev - mikrofon byl překážkou v porozumnění mluvenému výkladu