Mikyška Jiří doc. Ing. Ph.D. - [01MAA2] Matematická analýza A2
Hodnotící studenti
- Počet hodnotících: 6 / 15
- Procento hodnotících: 40 %
Celkové hodnocení [6]
| 1: |
|
100 % [6] |
| 2: |
|
0 % [0] |
| 3: |
|
0 % [0] |
| 4: |
|
0 % [0] |
| 5: |
|
0 % [0] |
Statistické údaje
- Medián: 1.00
- Průměr hodnocení: 1.00
Všichni učitelé
- 75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.00
- Medián: 1.33
- Průměr hodnocení: 1.59
Hodnocení v roli cvičící [6]
| 1: |
|
100 % [6] |
| 2: |
|
0 % [0] |
| 3: |
|
0 % [0] |
| 4: |
|
0 % [0] |
| 5: |
|
0 % [0] |
Statistické údaje
- Medián: 1.00
- Průměr hodnocení: 1.00
Všichni učitelé
- 75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.00
- Medián: 1.35
- Průměr hodnocení: 1.53
-
C : Napište, co na cvičícím oceňujete [5]
-
Trpělivost.studijní průměr: <1.0, 1.5>
-
Výborná příprava v podobě 5 minutových testů vždy na začátku cvičení.studijní průměr: <1.0, 1.5>
-
Prošli jsme spoustu možných příkladů. Srozumitelný výklad.studijní průměr: <1.0, 1.5>
-
Uměl dobře vysvětlovat a vybral ty správné příklady z celého učiva. Písemky každou hodinu pomohly k pravidelné přípravě.studijní průměr: <1.0, 1.5>
-
Malé písemky na začátku hodiny. Student získá reálnou představu o tom, jestli věnuje přípravě dost času, jak velký vliv mají písemky na zápočet jsem ale úplně nepochopila. Příklady mají jasné řešení, někdy nastíní i další varianty.studijní průměr: <1.0, 1.5>
-
-
C : Poznámky ke cvičení obecně (nevztahující se ke konkrétnímu cvičícímu) [1]
-
Počítat, počítat, počítat...studijní průměr: <1.0, 1.5>
-
C :
Oznámkujte cvičící(ho) [6]
Průměr odpovědi: 1.00
| 1 : |
|
| 2 : |
|
| 3 : |
|
| 4 : |
|
| 5 : |
|
Odpovědi
- 1 : 100 % [6]: 1
- 2 : 0 % [0]: 2
- 3 : 0 % [0]: 3
- 4 : 0 % [0]: 4
- 5 : 0 % [0]: 5
C :
Jaké byly nároky na získání zápočtu? [6]
Průměr odpovědi: 0.00
| 1 : |
|
| 2 : |
|
| 3 : |
|
| 4 : |
|
| 5 : |
|
Odpovědi
- 1 : 0 % [0]: velmi obtížný
- 2 : 0 % [0]: obtížný
- 3 : 33 % [2]: středně obtížný
- 4 : 66 % [4]: lehký
- 5 : 0 % [0]: velmi lehký