[01SMB2] Seminář z matematické analýzy B2

Hodnotící studenti

Počet hodnotících: 12 / 56
Procento hodnotících: 21 %

Průchodnost předmětu

Zapsaných na předmět: 56 studentů.
Ukončilo předmět: 50 studentů.
Průchodnost: 89 %

N : Obecné poznámky k předmětu jako celku. [11]
- Zajimavé přednášky o aplikaci matematiky.
  
  Aleš Suchomel studijní obor: Aplikace softwarového inženýrství;V
- První část byl úvod do teorie míry, v druhé části přednášeli hosté o zajímavých tématech. Pojetí předmětu se mi líbilo, lépe jsem pochopila teorii míry a dozvěděla jsem se o zajímavých možnostech aplikací matematiky.
  
  studijní obor: Matematické inženýrství;V
- Předmět není doplněk analýzy 4, možná jen zezačátku. Člověk konečně zjistí, co může po studiu dělat s matematikou dál.
  
  studijní obor: Fyzikální elektronika;V
- Předmět začíná podobně jako SMB1, prvních několik přednášek se vyučující zabývá rozšířením učiva MAB4. Další přednášky jsou vedeny vyučujícími z fakulty nebo absolventy. Tyto přednášky slouží k tomu, aby student získal představu o tom, čím se může po vystudování svého oboru zabývat, případně co si může vybrat jako téma bakalářské práce. Většina přednášek je zajímavých, nicméně jsou orientovány spíše na studenty matematických oborů.
  
  studijní obor: Experimentální jaderná a částicová fyzika;V
- rozhodně zajímavé rozšíření, ale pouze pro matematické obory, je to taková reklama na AMSM
  
  studijní obor: Matematické inženýrství;V
- Trochu analýzy a pak zájmové přednášky.
  
  studijní obor: Inženýrství pevných látek;V
- v první půlce jsme dělali úvod do teorie míry, ve druhé pak jednotliví hosté z KM prezentovali svá témata
  
  studijní obor: Matematické inženýrství;V
- Zajímavé přednášky lidí z praxe.
  
  studijní obor: Aplikace softwarového inženýrství;V
- Velmi zajímavá zkušenost. Student se dozví mnoho z oboru matematiky a čím se může v budoucnu zaobírat.
  
  studijní obor: Dozimetrie a aplikace ionizujícího záření;V
- Výborné ukázky aplikace matematiky v praxi.
  
  studijní obor: Fyzikální elektronika;V
- Zajímavý předmět, zaujala mě hlavně část věnovaná míře. V druhé polovině, kdy se střídali různí přednášející velmi záleželo na konkrétním člověku, jeho přístupu a zvolené náročnosti - některé přednášky byly spíše oddychové a týkali se více možností studia / po studiu, jiné byly velmi obtížné až nesrozumitelné.
  
  studijní obor: Experimentální jaderná a částicová fyzika;V

N : Oznámkujte předmět [12]

Průměr odpovědi: 1.33

1 :
2 :
3 :
4 :
5 :

Odpovědi

1 : 83 % [10]: 1 (výborně)
2 : 8 % [1]: 2
3 : 0 % [0]: 3
4 : 8 % [1]: 4
5 : 0 % [0]: 5

N : Odpovídala náročnost předmětu počtu získaných kreditů? [12]

Průměr odpovědi: 1.00

1 :
2 :
3 :
4 :

Odpovědi

1 : 0 % [0]: nevyjádřeno
2 : 83 % [10]: ano
3 : 0 % [0]: Ne, kreditová dotace byla příliš nízká
4 : 0 % [0]: Ne, kreditová dotace byla příliš vysoká