Humhal Emil Doc.RNDr. CSc. :: [01NM] Numerická matematika

Další předměty [01LIB2] Lineární algebra B2 [01MAT3] Matematika 3 [01NM] Numerická matematika [01UAL] Úvod do algebry Role učitele Cvičící, Přednášející, Zkoušející

Počet hodnotících: 18 / 31 Procento hodnotících: 58% SUM : Celkové hodnocení [252] 2.10 1 : 30% [78] 2 : 37% [94] 3 : 24% [61] 4 : 5% [15] 5 : 1% [4]

---

P : Napište, v čem by se podle vás mohl(a) přednášející zlepšit. [3]

Nemusel by být tak nudný. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Prednaska na me nekdy pusobila nudne. Studijní průměr: (1.5, 2.0> vyber casu pre prednasky Studijní průměr: (1.5, 2.0>

P : Napište, co na přednášejícím oceňujete [3]

Látka byla podána jasně a srozumitelně. Studijní průměr: (1.5, 2.0> snahu spristupnit uvod predmetu studentom bez LIA2 Studijní průměr: (1.5, 2.0> pomalu, jasne a srozumitelne vykladana latka => clovek na prednasce stihnul mimo opisovani poznamek z tabule i poslouchat a par veci i pochopit Studijní průměr: (2.0, 2.5>

P : Počet navštívených přednášek (pokud jste navštívil(a) méně než polovinu přednášek, uveďte prosím důvod) [6]

Predmet se mi kryl s jinym Studijní průměr: (1.5, 2.0> hodnotná literatura Studijní průměr: (2.0, 2.5> lenost Studijní průměr: (1.5, 2.0> Přednáška byla v pondělí od půl osmé. Studijní průměr: (1.5, 2.0> od 7:30 a uspávající přednášky Studijní průměr: (2.0, 2.5> vsechny Studijní průměr: (2.0, 2.5>

C : Poznámky ke cvičení, návrhy na zlepšení, atd. [2]

casto spise dalsi prednaska nez procviceni metod odvozenych na prednasce a jejich uvedeni do praxe Studijní průměr: <1.0, 1.5> Lépe rozvrhnout čas. Zbytečně mnoho času stráveno nad soustavami lineárních algebraických rovnic a málo nad interpolací a numerickým výpočtem integrálu. Studijní průměr: (1.5, 2.0>

Z : Na zkoušku jsem se připravoval(a) hlavně: [6]

pdf - psané staršímy studenty Studijní průměr: <1.0, 1.5> poznámky k přednášce z internetu Studijní průměr: (2.0, 2.5> Na stránkách SU byly ke stažení skripta před lety sepsaná jedním studentem. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Skripta přednášejícího, skriptum od bývalých studentů Numerická matematika II Studijní průměr: (1.5, 2.0> skripta k předmětu Studijní průměr: (2.0, 2.5> z vlastnich zapisku, ze skripta a "neoficialniho skripta" Studijní průměr: (2.0, 2.5>

Z : Poznámky ke skládání zkoušky [2]

Kvuli prehlednuti se ve znamenku dostat 3, to mi pripada ponekud prisne a take se mi vubec nelibilo, ze kdyz uz jsem byl zkousen na 3, taka pana docenta vubec nezajimaly dukazy vet, ktere sem mel pripraveny. Studijní průměr: (1.5, 2.0> zkouska byla hodne, mozna az zbytecne tezka - moc se mi nezdalo, ze na 3 stacil jen "holy zaklad", tj. naucene algoritmy apod. Studijní průměr: (2.0, 2.5>

P : Přednášející byl(a) vstřícný(a) [18]	2.33
1 : 11% [2] rozhodně ano 2 : 50% [9] spíše ano 3 : 33% [6] ano i ne 4 : 5% [1] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

P : Napište, v čem by se podle vás mohl(a) přednášející zlepšit. [4]

1 : 100% [4] Slovní odpověď

P : Na přednášce bylo možno v dostatečné míře pořídit zápisky nutné k přípravě na zkoušku. [18]	1.78
1 : 50% [9] rozhodně ano 2 : 27% [5] spíše ano 3 : 16% [3] neutrální 4 : 5% [1] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

P : Přednášející vykládal(a) látku dobře a srozumitelně [18]	1.89
1 : 33% [6] rozhodně ano 2 : 44% [8] spíše ano 3 : 22% [4] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

P : Přednášející uvedl(a) pro Vás hodnotnou a snadno dostupnou literaturu. [18]	2.56
1 : 11% [2] rozhodně ano 2 : 33% [6] spíše ano 3 : 44% [8] neutrální 4 : 11% [2] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

P : Počet navštívených přednášek (pokud jste navštívil(a) méně než polovinu přednášek, uveďte prosím důvod) [18]

1 : 5% [1] 0-2 2 : 33% [6] 3-6 3 : 33% [6] 7-10 4 : 22% [4] 11-14 5 : 5% [1] Slovní odpověď

C : Cvičení bylo pro mne přínosem. [18]	2.89
1 : 5% [1] rozhodně ano 2 : 33% [6] spíše ano 3 : 27% [5] neutrální 4 : 33% [6] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

C : Věnoval(a) se studentům během cvičení [18]	2.17
1 : 16% [3] rozhodně ano 2 : 50% [9] spíše ano 3 : 33% [6] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

C : Cvičení dostatečně pokrývalo přednášku. [18]	2.67
1 : 16% [3] rozhodně ano 2 : 33% [6] spíše ano 3 : 27% [5] neutrální 4 : 11% [2] spíše ne 5 : 11% [2] rozhodně ne

C : Cvičící byl(a) ochoten/ochotna poskytnout konzultaci. [18]	1.00
1 : 0% [0] Ano a byly užitečné 2 : 0% [0] Ano, ale nebyly moc efektivní 3 : 61% [11] Ano, ale nevyužil jsem je 4 : 38% [7] Nevím, nezajímal jsem se 5 : 0% [0] Nejspíše ne, ale nepotřeboval jsem je 6 : 0% [0] Ne, ale přivítal bych je

Z : Na zkoušku jsem se připravoval(a) hlavně: [18]

1 : 11% [2] z vlastních zápisků 2 : 38% [7] z cizích zápisků 3 : 50% [9] z literatury (případně uveďte jaké)

Z : Zkoušející byl(a) objektivní. [18]	2.56
1 : 27% [5] rozhodně ano 2 : 16% [3] spíše ano 3 : 38% [7] neutrální 4 : 5% [1] spíše ne 5 : 11% [2] rozhodně ne

Z : Otázky byly formulovány jasně. [18]	1.56
1 : 50% [9] rozhodně ano 2 : 44% [8] spíše ano 3 : 5% [1] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

Z : Zkouška byla zbytečně stresující. [18]

1 : 0% [0] rozhodně ano 2 : 16% [3] spíše ano 3 : 38% [7] neutrální 4 : 27% [5] spíše ne 5 : 16% [3] rozhodně ne

Z : Zkoušející nabídl(a) dostatek termínů zkoušek. [18]

1 : 38% [7] rozhodně ano 2 : 50% [9] spíše ano 3 : 11% [2] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

Z : Dostal jsem o svém výkonu dostatečnou zpětnou vazbu. [18]	2.50
1 : 5% [1] rozhodně ano 2 : 44% [8] spíše ano 3 : 44% [8] neutrální 4 : 5% [1] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

Z : Náročnost zkoušky odpovídala počtu získaných kreditů. [18]	2.17
1 : 11% [2] rozhodně ano 2 : 66% [12] spíše ano 3 : 16% [3] neutrální 4 : 5% [1] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

C : Nároky k získání zápočtu byly přiměřené. [18]	1.33
1 : 72% [13] rozhodně ano 2 : 22% [4] spíše ano 3 : 5% [1] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

C : Cvičící uměl(a) učit [18]	2.00
1 : 22% [4] rozhodně ano 2 : 55% [10] spíše ano 3 : 22% [4] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne