Anketa ČVUT – Vyhodnocení

FJFI - předměty - zimní semestr 2008/09

Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská

Další předměty [01APST] Aperiodické struktury [01DIM1] Diskretní matematika 1 Role učitele Cvičící, Přednášející

Počet hodnotících: 22 / 75 Procento hodnotících: 29 % SUM : Celkové hodnocení [175] 1.61 1 : 61 % [108]   2 : 22 % [40]   3 : 9 % [17]   4 : 4 % [8]   5 : 1 % [2]

---

P : Napište, v čem by se podle vás mohl(a) přednášející zlepšit. [3]

Príklady za ktoré sa dajú získať body, by mohli byť akceptované aj písomne, v prípade, že daný príklad má vypracovaný viacero ľudí. Studijní průměr: <1.0, 1.5> mozno este doporucit nejaku doplnkovu literaturu, aj ked k seminaru uplne postacovali poznamky Studijní průměr: (1.5, 2.0> Výslovnost. Někdy bylo špatně rozumět. Studijní průměr: neuveden

P : Napište, co na přednášejícím oceňujete [13]

Orientaci v oboru, snahu udělat předmět co nejzajímavější, menší odstup od studentů než ostatní vyučující Studijní průměr: <1.0, 1.5> Páčil sa mi vstřícny prístup vyučujúcej. Myslím si, že preberaná látka bola vysvetlená dostatočne a hodiny Dim boli pre mňa prínosom. Studijní průměr: <1.0, 1.5> snaha vysvětlit nepochopitelné Studijní průměr: <1.0, 1.5> Rozhodně dokáže zaujmout, velmi otevřený přístup. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Schopnost vyložit látku srozumitelně skoro komukoliv. Rozumnou koncepci výuky. Studijní průměr: (1.5, 2.0> srozumitelný výklad, podrobné, ale přímočaré vysvětlení každého jednotlivého kroku v důkazu, zájem o věc Studijní průměr: (1.5, 2.0> Vstřícnost, vlídnost, poutavý a zajímavý výklad, odborné znalosti. Studijní průměr: (1.5, 2.0> vyborne a zaujimavo podana latka, snaha vysvetlit latku studentom, motivacia k domacej praci Studijní průměr: (1.5, 2.0> Zapálení pro matematiku, připravenost hodin. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Důraz na zpětnou vazbu, lidský přístup. Studijní průměr: (2.0, 2.5> Vysvětlila důkazy, že sem to pochopil i já. Studijní průměr: (2.0, 2.5> Vyslechne váš nápad a pak vám vysvětlí, kde je chyba, pokuď tam je. Studijní průměr: (2.5, 3.0> Nadšení pro matematiku. Studijní průměr: neuveden

P : Počet navštívených přednášek (pokud jste navštívil(a) méně než polovinu přednášek, uveďte prosím důvod) [2]

Nevynechal jsem, bylo to zajímavé. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Asi dvě třetiny. Studijní průměr: (1.5, 2.0>

C : Poznámky ke cvičení, návrhy na zlepšení, atd. [1]

Oceňuju bodový systém při udílení zápočtu, kde šlo vydělat si na zápočet už v průběhu semestru domácími úkoly ( i když nutno říct nebyly zrovna lehké a mnohdy ani několikahodinové snažení nekorunoval úspěch ), nicméně zápočtový test se dal lehce zvládnout. Celkově bych možná kladla víc důraz na příklady a nezaobírala se tolik některými složitými důkazy. Studijní průměr: <1.0, 1.5>

P : Přednášející byl(a) vstřícný(a) [21]	1.10
1 : 90 % [19] rozhodně ano 2 : 9 % [2] spíše ano 3 : 0 % [0] ano i ne 4 : 0 % [0] spíše ne 5 : 0 % [0] rozhodně ne

P : Napište, v čem by se podle vás mohl(a) přednášející zlepšit. [5]

1 : 40 % [2] Slovní odpověď

P : Na přednášce bylo možno v dostatečné míře pořídit zápisky nutné k přípravě na zkoušku. [20]	1.25
1 : 80 % [16] rozhodně ano 2 : 15 % [3] spíše ano 3 : 5 % [1] neutrální 4 : 0 % [0] spíše ne 5 : 0 % [0] rozhodně ne

P : Přednášející vykládal(a) látku dobře a srozumitelně [21]	1.43
1 : 61 % [13] rozhodně ano 2 : 33 % [7] spíše ano 3 : 4 % [1] neutrální 4 : 0 % [0] spíše ne 5 : 0 % [0] rozhodně ne

P : Přednášející uvedl(a) pro Vás hodnotnou a snadno dostupnou literaturu. [20]	3.40
1 : 5 % [1] rozhodně ano 2 : 5 % [1] spíše ano 3 : 45 % [9] neutrální 4 : 35 % [7] spíše ne 5 : 10 % [2] rozhodně ne

P : Počet navštívených přednášek (pokud jste navštívil(a) méně než polovinu přednášek, uveďte prosím důvod) [22]

1 : 0 % [0] 0-2 2 : 0 % [0] 3-6 3 : 9 % [2] 7-10 4 : 77 % [17] 11-14 5 : 4 % [1] Slovní odpověď

C : Cvičení bylo pro mne přínosem. [16]	1.69
1 : 37 % [6] rozhodně ano 2 : 56 % [9] spíše ano 3 : 6 % [1] neutrální 4 : 0 % [0] spíše ne 5 : 0 % [0] rozhodně ne

C : Věnoval(a) se studentům během cvičení [15]	1.53
1 : 53 % [8] rozhodně ano 2 : 40 % [6] spíše ano 3 : 6 % [1] neutrální 4 : 0 % [0] spíše ne 5 : 0 % [0] rozhodně ne

C : Cvičení dostatečně pokrývalo přednášku. [13]	1.38
1 : 76 % [10] rozhodně ano 2 : 7 % [1] spíše ano 3 : 15 % [2] neutrální 4 : 0 % [0] spíše ne 5 : 0 % [0] rozhodně ne

C : Cvičící byl(a) ochoten/ochotna poskytnout konzultaci. [17]	1.00
1 : 5 % [1] Ano a byly užitečné 2 : 0 % [0] Ano, ale nebyly moc efektivní 3 : 64 % [11] Ano, ale nevyužil jsem je 4 : 29 % [5] Nevím, nezajímal jsem se 5 : 0 % [0] Nejspíše ne, ale nepotřeboval jsem je 6 : 0 % [0] Ne, ale přivítal bych je

C : Nároky k získání zápočtu byly přiměřené. [17]	1.53
1 : 64 % [11] rozhodně ano 2 : 23 % [4] spíše ano 3 : 5 % [1] neutrální 4 : 5 % [1] spíše ne 5 : 0 % [0] rozhodně ne

C : Cvičící uměl(a) učit [15]	1.60
1 : 46 % [7] rozhodně ano 2 : 46 % [7] spíše ano 3 : 6 % [1] neutrální 4 : 0 % [0] spíše ne 5 : 0 % [0] rozhodně ne