Štefaňák Martin Ing. Ph.D. - [02KVAN] Kvantová mechanika

Přednášky byly rozhodně přínosné pro pochopení předmětu.

Přednášky nebyly příliš strhující, ale vzhledem k náplni předmětu se nic takového ani nedá očekávat. Je škoda, že bylo velmi mnoho matematiky a řešení rovnic, které mi přišlo, že "padají z nebe", a oproti tomu trochu málo opravdového povídaní o kvantové mechanice, jejích paradoxech a zvláštnostech, jaké občas člověk slyší na přednáškách světových univerzit.

Přednášky byly sice zejména u těžších matematických partií zdlouhavé, ale většinou zajímavé. Určitě dost pomůže si průběžně doma procházet ještě jednou skripta, jinak se člověk brzy ztratí.

Zprvu mě někdy mátlo používání šipek v zápisu na tabuli, často neznačí ani implikaci, ani souvislost ve smyslu příčiny a důsledku, ani změnu, ani posloupnost jevů, ke kterým dochází v tomto pořadí. Zejména části týkající se měřených hodnot mi připadaly nesmírně zajímavé.

Srozumitelné vystvětlení látky. Studentům u tabule pomáhá a radí, nepotápí je, těžké úseky radši spočítá sám.

Trpělivost ve vysvětlování stejných věcí pořád dokola, kvalitní přípravu na zkouškové příklady, upozorňování na časté chyby. Navíc cvičící bere k tabuli většinou pouze na dílčí - jednodušší - části příkladů, tudíž se hodiny nezdržují.

Chtělo by to trochu zpomalit, protože se to v té rychlosti nedá moc vstřebat, to by se ale zase nestihlo všechno...

Wikiskripta + vlastní zápisky

hlavně sbírka řešených příkladů, případně starší písemky

Vlastní poznámky z přednášek a cvik, jen příležitostně Slabikář od prof. Hlavatého.

Příklady hlavně z poznámek ze cvičení.

Skripta a vlastní zápisky, pomohla i kniha Úvod do kvantové mechaniky (L.Skála), kterou jsem si pořídil.

Primárně vlastní zápisky, dále Slabikář kvantové mechaniky.

Oficiální tahák je super věc, ostatní fyziky by taky mohly popřeřemýšlet o zavedení. Ústní (už bez taháku) je velmi příjemná, na konstanty se nehledí a řeší se spíše pochopení a souvislosti - ideální zkouška z fyziky.

Na zkouškovou písemku bylo velmi málo času. Vzhledem k náročnosti příkladů mi citelně chyběl čas na kontrolu, což způsobilo, že jsem měla v testu zbytečné množství hloupých numerických chyb.

Stačí napsat písemku - chce to pochopit a umět, co se dělo na cvikách. Na ústní bývá pan doktor moc hodný, škoda, že jsem na ni nešel.

U zkoušky by velmi pomohlo mít více času na příklady - člověk by si mohl aspoň zkontrolovat všechny kroky výpočtů. Nestávaly by se pak chyby ve stylu "součet pravděpodobností je -2i", na které se přednášející tak často odvolává. Tyto chyby nevznikají chybnou logickou úvahou - komplexní pravděpodobnost opravdu nikdo u zkoušky obhajovat nebude (doufám), ale právě nedostatkem času a stresem u písemné zkoušky.

Narocnost byla hodne jednoducha, stacilo projit pisemnou casti.

Zkouška byla písemná, skládala se z 5 příkladů na typická témata úprobíraná na cvičeních a přednáškách. U písemky bylo možno mít oficiální "tahák" s vybranými vztahy, což velmi pomohlo. Hned byl člověk v menším stresu, že bude mít celý příklad špatně jenom proto, že někde v nějakém vztahu zapomenul na malou drobnost. Ústní číst je pak dobrovolná, touží-li si člověk zlepšit známku z písemky či získat A.

Zopakování předchozí hodiny na začátku, čitelný zápis na tabuli

Svižné tempo přednášky, člověk se nenudil, výklad byl zajímavý a výstižný.

Orientace v problematice, přehledný zápis na tabuli, sarkasmus, pan doktor vyžaduje zejména pochopení podstaty a ne biflování se obludných vzorců nazpaměť.

Velmi dobré přednášky, doktoru Štefaňákovi bylo rozumět a měl pěkný zápis na tabuli. Občasná úsměvná historka pomohla k udržení pozornosti.

Výklad je proložen i historickými souvislostmi

Snahu o srozumitelnost, zápis na tabuli, díky kterému minuta zamyšlení nad předchozím řádkem neznamená být ztracen do konce přednášky.

Možná by neškodil trochu systematičtější zápis na tabuli. Když člověk chvíli nedával pozor, nebylo vždy snadné se zorientovat, kde jsme.

Moc jsem necítil, že by ho to nějak zvlášť zajímalo, připadalo mi, jako by pro něj byla kvantovka takové nutné zlo...

Možná by nebylo na škodu několikrát za přednášku jasně během minuty shrnout, o co se zrovna na tabuli snažíme a proč, co to fyzikálně znamená.

Chtělo by to spočítat víc příkladů alla poslední přiklad na degenerace energetických hladin.