[01DIM1] Diskretní matematika 1

Hodnotící studenti

Počet hodnotících: 22 / 81
Procento hodnotících: 27 %

Průchodnost předmětu

Zapsaných na předmět: 81 studentů.
Ukončilo předmět: 48 studentů.
Průchodnost: 59 %

N : Obecné poznámky k předmětu jako celku. [20]
- Dobrý předmět pro každého, koho alespoň trochu zajímá matematika
  
  Petr Bradshaw studijní obor: Fyzika a technika termojaderné fúze; role předmětu: V
- Cvika byla hrozně zajímavá. Bohužel nebyl moc čas na úkoly, ale RSA vše vynahradilo.
  
  studijní obor: Experimentální jaderná a částicová fyzika; role předmětu: V
- Docela fajn předmět, hodně se mi líbí, že je člověk motivován body za průběžné řešení úloh, které musí předvést na tabuli. Zápočet pak může získat jenom za ty úlohy a nemusí se stresovat testem. Myslím si, že takový model dobře sedí k předmětu, kde té probírané látky není tolik.
  
  studijní obor: Matematická informatika; role předmětu: PO
- Dokonalý úvod do diskrétní matematiky i s ukázkou možné aplikace celé teorie.
  
  studijní obor: Matematické inženýrství; role předmětu: V
- Hodně hezký předmět. Všechno bylo srozumitelné.
  
  studijní obor: Matematická informatika; role předmětu: PO
- Mám rád diskrétní matematiku a splnilo to moje očekávání.
  
  studijní obor: Fyzikální elektronika; role předmětu: V
- me tento predmět bavil... bylo to uplně něco jiného než v běžných hodinách matematiky. takové oživení.
  
  studijní obor: Matematická informatika; role předmětu: PO
- Nebyl mi předložen na začátku semestr "plán předmětu". Tj. co budeme ten půlrok dělat a kam se dostaneme. Zároveň jsme dost látky, kterou jsme probrali, použili třeba jen jednou. Chtěl bych vidět například více aplikací probraných vět.
  
  studijní obor: Matematické inženýrství; role předmětu: V
- Obsah přednášek odpovídal požadavkům v zápočtovém testu.
  
  studijní obor: Experimentální jaderná a částicová fyzika; role předmětu: V
- Oproti tomu co jsem slýchala o diskrétní matematice např. z matfyzu je tohle fakt zajímavý předmět a né moc náročný. Takové hrátky s čísly.
  
  studijní obor: Experimentální jaderná a částicová fyzika; role předmětu: V
- Předmět Diskrétní matematika je takovým zpestřením matematiky v prvním semestru, kde se pouze mechanicky nepočítá, nebo je třeba složitých definic. Jde vlastně o středoškolskou matematiku, která se ale na střední školy už nevejde. Člověk se dozví zajímavé postupy řešení úkolů, které se na první pohled zdají složité.
  
  studijní obor: Experimentální jaderná a částicová fyzika; role předmětu: V
- Přiměřený systém udělení zápočtu, nemám, co bych vytknul
  
  studijní obor: Matematická informatika; role předmětu: PO
- Velmi by pomohl tréning celkového přednesu (hlavně co se týče občasného drmolení) a čitelnější psaní na tabuli.
  
  studijní obor: Experimentální jaderná a částicová fyzika; role předmětu: V
- Velmi zajímavé odvětví matematiky...jen ne pro mě :D
  
  studijní obor: Experimentální jaderná a částicová fyzika; role předmětu: V
- Zajímavá látka, ale na test jsem se učila převážně sama ze skript, protože udržet pozornost na přednášce bylo trochu náročnější.
  
  studijní obor: Matematické inženýrství; role předmětu: V
- Zajímavý předmět. Zápočet se dá získat za dobrovolné úkoly podobné příkladům z matematické olympiády.
  
  studijní obor: Fyzika a technika termojaderné fúze; role předmětu: V
- Různé algoritmy pro počítání s přirozenými čísly (prvočísly).
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>; studijní obor: Aplikace softwarového inženýrství; role předmětu: PO
- Skvelý predmet, úvod do teórie čísiel, zápočet možný za domáce úlohy, ktoré nebývajú extrémne zložité.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Experimentální jaderná a částicová fyzika; role předmětu: V
- Ačkoliv jsem ze začátku DIM1 neměl moc v oblibě, časem se to trošku zvrhlo a látka byla poměrně zajímavá. Možná by se zdálo, že kreditová dotace je nízká, příhlédneme-li ale k tomu, že lze zápočet získat za úkoly, pak je to OK. Závěrečný test byl v pohodě, dalo se dobře připravit podle vzorové písemky.
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>; studijní obor: Aplikovaná informatika; role předmětu: PO
- Dulezity
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>; studijní obor: Aplikovaná informatika; role předmětu: PO

N : Oznámkujte předmět [22]

Průměr odpovědi: 1.55

1 :
2 :
3 :
4 :
5 :

Odpovědi

1 : 54 % [12]: 1 (výborně)
2 : 36 % [8]: 2
3 : 9 % [2]: 3
4 : 0 % [0]: 4
5 : 0 % [0]: 5

N : Odpovídala náročnost předmětu počtu získaných kreditů? [22]

Průměr odpovědi: 1.05

1 :
2 :
3 :
4 :

Odpovědi

1 : 0 % [0]: nevyjádřeno
2 : 95 % [21]: ano
3 : 4 % [1]: Ne, kreditová dotace byla příliš nízká
4 : 0 % [0]: Ne, kreditová dotace byla příliš vysoká