[01MANA] Matematická analýza A 1, zkouška

Hodnotící studenti

Počet hodnotících: 28 / 272
Procento hodnotících: 10 %

Průchodnost předmětu

Zapsaných na předmět: 272 studentů.
Ukončilo předmět: 123 studentů.
Průchodnost: 45 %

N : Obecné poznámky k předmětu jako celku. [26]
- Značný nepoměr složitosti jednotlivých částí zkoušky, všechno jinak než minulý rok, což se může stát znovu- připravit se na vše...
  
  Tereza Lehečková st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PV
- Kvalitní výuka matematického aparátu. Určitě se vyplatí nechat si uznat praktickou část.
  
  st. průměr: <1.0, 1.5> st. obor: 3901R062 Fyzika a technika termojaderné fúze PV
- Hodnotím zkoušku
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R066 Inženýrství pevných látek PV
- Podobně jako u algebry - uznaná praktická část ze semestru je téměř nutnost pro ne tolik problémové složení zkoušky.
  
  st. průměr: <1.0, 1.5> st. obor: 3901R060 Dozimetrie a aplikace ionizujícího záření PV
- Viz předmět matematická analýza 1.
  
  st. průměr: <1.0, 1.5> st. obor: 3901R021 Matematické inženýrství PO
- Viz MAN
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R016 Jaderné inženýrství
- Zkouška opředená velkým tajemstvím.
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PV
- V podstatě opakování ze střední skoly (pokud se na ni vyučovalo vyšetřování FCE atd.), ale obtížné na důkazy
  
  st. průměr: <1.0, 1.5> st. obor: 3901R060 Dozimetrie a aplikace ionizujícího záření PV
- Až zde jsem pochopil, co a jak je správně
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PV
- Nejtěžší zkouška zimního semestru.
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R060 Dozimetrie a aplikace ionizujícího záření PV
- Test, kde je potřeba mít obsáhlé znalosti z odpřednášených témat.
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PV
- Velmi přínosné přednášky
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R065 Informatická fyzika PV
- Pokud vám jde projít, pak je to až směšně jednoduchá zkouška (prakticky stačí se jen naučit cca 10 základních definic a spokojit se s éčkem).
  
  st. průměr: <1.0, 1.5> st. obor: 3901R063 Fyzikální elektronika PV
- Ze zkoušky z matematické analýzy 1 zbyla už jenom pověst. Nejlehčí zkouška semestru.
  
  st. průměr: (2.0, 2.5> st. obor: 3901R021 Matematické inženýrství PV
- O zkoušce u pana docenta Pošty kolují různé zvěsti, které mě zpočátku vyděsily, zkouška mě však mile překvapila.
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PV
- nejtežší předmět prvního semestru (ročníku), ze začátku pusobí jako velky šok
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R021 Matematické inženýrství PO
- Osobne som považoval zloženie tejto skúšky za najdôležitejšie.
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PV
- Prý že vyhazovací zkouška....mám pocit, že od letoška už asi tolik nee.
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R072
- Šlo to.
  
  st. průměr: (2.5, 3.0> st. obor: 3901R058 Matematická informatika PO
- Velmi náročný předmět, na zkoušku je potřeba se poctivě připravit. Podstatná je znalost znění všech vět, případně pochopení principu tvoření důkazů u těch nejdůležitějších vět.
  
  st. průměr: (2.5, 3.0> st. obor: 3901R021 Matematické inženýrství PV
- Je opravdu potřeba být důsledný ve všem.
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R021 Matematické inženýrství PV
- Nezbytný předmět ke studiu matiky a fyziky.
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PV
- zkouška
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R016 Jaderné inženýrství
- Zkouška
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R016 Jaderné inženýrství
- Přílišný důraz na přesnost. Nutnost umět 10 vět bez chyby k projití vede k memorizaci ne pochopení :-/.
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PV
- Velmi těžký, ale zásadní a potřebný předmět.
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R021 Matematické inženýrství PO

N : Oznámkujte předmět [28]

Průměr odpovědi: 2.00

1 :
2 :
3 :
4 :
5 :

Odpovědi

1 : 28 % [8]: 1 (výborně)
2 : 50 % [14]: 2
3 : 14 % [4]: 3
4 : 7 % [2]: 4
5 : 0 % [0]: 5

N : Odpovídala náročnost předmětu počtu získaných kreditů? [28]

Průměr odpovědi: 1.26

1 :
2 :
3 :
4 :

Odpovědi

1 : 0 % [0]: nevyjádřeno
2 : 78 % [22]: ano
3 : 10 % [3]: Ne, kreditová dotace byla příliš nízká
4 : 7 % [2]: Ne, kreditová dotace byla příliš vysoká