[15CH1] Obecná chemie 1

Hodnotící studenti

Počet hodnotících: 22 / 176
Procento hodnotících: 12 %

Průchodnost předmětu

Zapsaných na předmět: 176 studentů.
Ukončilo předmět: 150 studentů.
Průchodnost: 85 %

N : Obecné poznámky k předmětu jako celku. [20]
- Základy chemie, do šesti večer je těžké udržet pozornost (ne, že by to vhledem k zápočtu zadarmo bylo potřeba).
  
  Tereza Lehečková st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PO
- Pokračování středoškolské chemie.
  
  st. průměr: <1.0, 1.5> st. obor: 3901R021 Matematické inženýrství V
- Ty přednášky, kam jsem dorazila, byly zajímavé - problém je zvládnout celé tři hodiny (zvlášť pokud máte předtím jinou, delší výuku). Navíc požadavky na získání zápočtu neexistují.
  
  st. průměr: <1.0, 1.5> st. obor: 3901R060 Dozimetrie a aplikace ionizujícího záření V
- 3 hodinová přednáška v pomalém tempu. Náplň se zdála být docela zajímavá, ale ne natolik, abych tam chodila.
  
  st. průměr: (1.5, 2.0> st. obor: 3901R062 Fyzika a technika termojaderné fúze V
- Skvělý základ chemie podávaný s nadšením a hlubokým porozuměním. Nedoceněný a nedocenitelný předmět.
  
  st. průměr: (1.5, 2.0> st. obor: 3901R062 Fyzika a technika termojaderné fúze V
- Slušný úvod do chemie pro pokročilé.
  
  st. průměr: (1.5, 2.0> st. obor: 3901R033 Radiologická technika V
- Základy chemie, pro někoho povinné, pro jiné kredity zdarma.
  
  st. průměr: (2.0, 2.5> st. obor: 3901R021 Matematické inženýrství V
- 1 3-hodinový blok bylo těžké vydržet, víc by mi vyhovoval 2 hodinový blok - třeba 1 týden 1 2-hod blok, další týden 2 2-hod bloky (taky dá 3 hod týdně)
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R016 Jaderné inženýrství PO
- Celkem pohodový předmět, který člověka dobře uvede do chemie.
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PO
- chemie
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R016 Jaderné inženýrství PO
- Chemie
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PO
- Dobrý předmět pro ty, jenž nebyli na gymnazium
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika V
- Frajer
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R065 Informatická fyzika V
- Jak jinak strávit úterní večery než Obecnou chemií. Předmět vás vrátí zpět na střední školu a někdy naopak bez varování vhodí do pokročilé chemie. Velmi jednoduchá kritéria pro získání zápočtu.
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PO
- Na základní i střední škole jsem měl k chemii docela odpor. Tady jsem pochopil, že to nebylo chemií, ale učiteli, protože chemie přednášená panem Motlem ve mě probudila náklonnost k této disciplíně. Naštěstí tato náklonnost není moc velká.
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PO
- Někdy mnou trochu nepochopená koncepce přednášek, každopádně zajímavé.
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R016 Jaderné inženýrství PO
- Předmět je dobré odreagování od vší matematiky, která zabírá většinu doby
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PO
- Predmet, kde máte možnosť nájsť prepojenie s fyzikou (termika)
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PO
- První hodina zaujala další oproti všem ostatním předmětu táhle(pomalé probírání).
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PO
- snadný předmět
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R021 Matematické inženýrství V

N : Oznámkujte předmět [22]

Průměr odpovědi: 1.86

1 :
2 :
3 :
4 :
5 :

Odpovědi

1 : 45 % [10]: 1 (výborně)
2 : 31 % [7]: 2
3 : 13 % [3]: 3
4 : 9 % [2]: 4
5 : 0 % [0]: 5

N : Odpovídala náročnost předmětu počtu získaných kreditů? [22]

Průměr odpovědi: 1.59

1 :
2 :
3 :
4 :

Odpovědi

1 : 9 % [2]: nevyjádřeno
2 : 50 % [11]: ano
3 : 9 % [2]: Ne, kreditová dotace byla příliš nízká
4 : 18 % [4]: Ne, kreditová dotace byla příliš vysoká