Celný David Ing. - [01MAN] Matematická analýza 1

Hodnotící studenti

Počet hodnotících: 8 / 17
Procento hodnotících: 47 %

Celkové hodnocení [8]

1:		50 % [4]
2:		37 % [3]
3:		0 % [0]
4:		12 % [1]
5:		0 % [0]

Statistické údaje

Medián: 1.50
Průměr hodnocení: 1.75

Všichni učitelé

75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.13
Medián: 1.43
Průměr hodnocení: 1.62

Hodnocení v roli cvičící [8]

1:		50 % [4]
2:		37 % [3]
3:		0 % [0]
4:		12 % [1]
5:		0 % [0]

Statistické údaje

Medián: 1.50
Průměr hodnocení: 1.75

Všichni učitelé

75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.01
Medián: 1.43
Průměr hodnocení: 1.55

C : Napište, co na cvičícím oceňujete [6]
- Jednoznačně přístup k výuce. Donutil nás připravovat se na hodiny, přemýšlet nad danou látkou a aktivně se podílet na průběhu hodiny.
  
  st. průměr: <1.0, 1.5> st. obor: 3901R062 Fyzika a technika termojaderné fúze PV
- Pan Celný byl vždy ochotný nám vysvětlit, co děláme špatně. Většinou nám dokonce i řekl, jak to dělat dobře... Neměl problém nás grilovat u tabule, ale byly dny, kdy celé cvičení počítal jen on, abychom viděli, jak na to. Když jsme měli před testem, neměl problém pro nás uspořádat procvičovací hodinu navíc, vždy se nám snažil vyjít vstříc a vypadal, že mu skutečně záleží na tom, co budeme umět. Líbil se mi také jeho lehce zlomyslný humor.
  
  st. průměr: <1.0, 1.5> st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PV
- donutí k samoučení
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R021 Matematické inženýrství PV
- Jeho smysl pro humor, jeho schopnost učivo vysvětlit, jeho aktivitu ke svým studentům, jeho ochotu, jeho rady a kdybych se nad tím zamyslel ještě víc, určitě by se dalo pokračovat.
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PV
- Jeho styl vysvětlování je poutavý, je vidět, že ho cvičení baví. Všechno bere s klidem a nadhledem a je s ním zábava.
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R021 Matematické inženýrství PO
- Zapal pro matematiku, ochotu vstricne vysvetlit danou problematiku a lidsky pristup.
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R021 Matematické inženýrství PO
C : V čem by se měl(a) cvičící zlepšit? [5]
- Cvičební metoda pana Celného občas spočívá v úmyslném matení nepřítele (studenta). Na jednu stranu je potom třeba dávat v hodině pozor, na druhou stranu se mi občas stávalo, že jsem nevěděl co je pravda, co je chyba, co je fabulace a co se to vlastně děje.
  
  st. průměr: <1.0, 1.5> st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PV
- Je tu dobře míněná, ale kontroverzní snaha o přinucení studentů k přemýšlení. Špatný postup je však často matoucí.
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R021 Matematické inženýrství PO
- Měl by být více objektivní, psát přehledněji. Delat mene chyb, protože jich orpavdu bylo dost
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R021 Matematické inženýrství PV
- Měl by víc posílat studenty k tabuli.
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PV
- Z me strany nelze nic vytknout.
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R021 Matematické inženýrství PO
C : Poznámky ke cvičení obecně (nevztahující se ke konkrétnímu cvičícímu) [2]
- Program panem doc. Poštou byl skvely, každeho pripravil k prakticke casti zkousky
  
  Daniel Wohlrath st. obor: 3901R021 Matematické inženýrství PV
- Hodiny, na které jsem se těšil asi nejvíc.
  
  st. průměr: neuveden st. obor: 3901R061 Experimentální jaderná a částicová fyzika PV

C : Oznámkujte cvičící(ho) [8]

Průměr odpovědi: 1.75

1 :
2 :
3 :
4 :
5 :

Odpovědi

1 : 50 % [4]: 1
2 : 37 % [3]: 2
3 : 0 % [0]: 3
4 : 12 % [1]: 4
5 : 0 % [0]: 5

C : Jaké byly nároky na získání zápočtu? [8]

Průměr odpovědi: 0.00

1 :
2 :
3 :
4 :
5 :

Odpovědi

1 : 0 % [0]: velmi obtížný
2 : 0 % [0]: obtížný
3 : 12 % [1]: středně obtížný
4 : 50 % [4]: lehký
5 : 37 % [3]: velmi lehký