Anketa ČVUT – Vyhodnocení

FJFI - předměty - zimní semestr 2009/10

Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská

Počet hodnotících:	22 / 230	!! Pozor !! Počet hodnotících nedosáhl 20 %
Procento hodnotících:	9 %

Zapsaných na předmět:	230 studentů.
Ukončilo předmět:	212 studentů.
	92 %

---

N : Poznámky k předmětu [20]

Podání látky panem docentem Štollem je bravurní. Tento předmět jednoznačně zvýšil můj zájem o fyziku a umožnil mi k ní přistupovat komplexněji, než tomu bylo doposud. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Povídání docenta Štolla nemá chybu. Dějiny fyziky okořeňuje osobitým humorem a snaží se předat i své bohaté životní zkušenosti. Předmět, na který člověk rád chodí. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Přednášky byly zajímavé, oddechové, škoda jen, že je většina naposlouchá, Štoll má velký rozhled. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Zajímavé by to bylo, kdybych na to měl čas, většinou jsem využíval k tomu, abych se vyspal nebo udělal úkoly do jiných předmětů. Studijní průměr: <1.0, 1.5> Zajímavé povídání + kredit za účast... Studijní průměr: <1.0, 1.5> Zajímavý, oddechový předmět. Studijní průměr: <1.0, 1.5> dějiny fyziky s p. doc. Štollem je zajímavá věc, ale nevidím důvod toho, proč je to povinný předmět Studijní průměr: (1.5, 2.0> nebol zbytocne stresujuci Studijní průměr: (1.5, 2.0> nekdy si Stollovu knihu Dějiny fyziky rozhodne prectu, jestli prednasky byly vycucem z toho... Jen na tech prednaskach, ve zneti paricich a spicich lidi neslo, nez se stat jednim z nich :) Studijní průměr: (1.5, 2.0> Nie som schopny pochopit vyznam tohto predmetu, pozerajuc sa na kopy studentov hrajucich sa na notebookoch v poslednych radoch. Navyse pana prednasajuceho nie je skoro vobec pocut. Predmet by urcite mal byt zaradeny medzi nepovinne. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Oddechový předmět, kdo má zájem o dějiny, jistě se něco i dozví :-] Studijní průměr: (1.5, 2.0> Příjemné povídání o dějinách fyziky. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Vynikající hodina na dělání domácích úkolů a posléze rychlí odchod na oběd. A ikdyž člověk poslouchá jedním uchem tak člověk se dozví zajímavé věci. Naříklad spojení filosofie a fyziky bylo nádherné. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Vynikající odpočinek, spojený se získáním zajímavých faktů o fyzice. Studijní průměr: (1.5, 2.0> Za studijní materiál jsem považoval knihu Dějiny fyziky (Štoll) Studijní průměr: (1.5, 2.0> Zápočet, zajímavá témata, zajímavá historie dodávající celé fyzice ten rozměr, který se na střední škole často opomíjí (nestíhá). Velmi zajímavé. Studijní průměr: (2.0, 2.5> Předmět si chodí odsedět spoustu studentů, kterí o něj nemají žádný zájem a ruší ty, co zájem mají. Studijní průměr: (2.5, 3.0> zajimave uvolneni pri narocnem tydnu:) Studijní průměr: (2.5, 3.0> Zajímavý a odpočinkový předmět. Studijní průměr: (2.5, 3.0> velice zajimavy predmet, bohuzel jsem na nem musel delat ukoly do dalsich predmetu, tak jsem nebyl 100% koncentrovany Studijní průměr: neuveden

N : Předmět byl pro mne přínosem. [22]	2.59
1 : 36 % [8] rozhodně ano 2 : 4 % [1] spíše ano 3 : 27 % [6] neutrální 4 : 27 % [6] spíše ne 5 : 4 % [1] rozhodně ne

N : Studijní materiály byly kvalitní? [22]	2.55
1 : 22 % [5] rozhodně ano 2 : 9 % [2] spíše ano 3 : 59 % [13] neutrální 4 : 9 % [2] spíše ne 5 : 0 % [0] rozhodně ne

N : Předmět byl pro mne obtížný [22]

1 : 0 % [0] rozhodně ano 2 : 0 % [0] spíše ano 3 : 0 % [0] ano i ne 4 : 0 % [0] spíše ne 5 : 100 % [22] rozhodně ne

N : Měl jsem o předmět zájem? [22]

1 : 27 % [6] rozhodně ano 2 : 27 % [6] spíše ano 3 : 27 % [6] ano i ne 4 : 13 % [3] spíše ne 5 : 4 % [1] rozhodně ne