Beneš Michal Doc.Dr.Ing. :: [01MKP] Metoda konečných prvků

Další předměty [12ASF] Astrofyzika [12BPR2] Bakalářská práce 2 [01DIFR] Diferenciální rovnice [12DPFE2] Diplomová práce 2 [02DP2] Diplomová práce 2 [16DP2] Diplomová práce 2 [14EXM2] Experimentální metody 2 [02EMEC] Experimenty a modely elem. částic [02FAJ] Fyzika atomového jádra [14FKO2] Fyzika kovů 2 [02KTP2] Kvantová teorie pole 2 [02LIAG] Lieovy algebry a grupy [01LIB1] Lineární algebra B1 [01MAA4] Matematická analýza A4 [01MKP] Metoda konečných prvků [12MPR2] Mikroprocesory 2 [04NM2] Němčina M2 [02NF] Neutronová fyzika [01NUM] Numerická matematika [01NUMB] Numerická matematika B [12ARCH] Obvody a architektura počítačů [12OPEL] Optoelektronika [14PRS2] Pravděpodobnost a statistika 2 [18PRC2] Programování v C++ 2 [14RESE] Rešeršní práce [04RM2] Ruština M2 [12SBP] Seminář k bakalářské práci [02SEM2] Seminář 2 [04ABU2] Úvod do odborného jazyka 2 [02USM] Úvod do standardního modelu mikrosvěta [02UST] Úvod do strun [12ZPLT] Základní praktikum z laserové techniky [12ZPOP] Základní praktikum z optiky [16ZBAF2] Základy biologie,anatomie a fyziologie [15ZKJE] Základy konstrukce a funkce jader. elektráren Role učitele Přednášející, Cvičící, Zkoušející

Počet hodnotících: 3 / 6 Procento hodnotících: 50% SUM : Celkové hodnocení [26] 1.81 1 : 50% [13] 2 : 26% [7] 3 : 15% [4] 4 : 7% [2] 5 : 0% [0]

---

P : Napište, v čem by se podle vás mohl(a) přednášející zlepšit. [1]

Občasná zbytečná rigoróznost. Je to docela legrace v kontrastu s tím, když pak na jiném místě něco nedokazujeme nebo přeskakujeme. Někdy toho pan Beneš až příliš mnoho píše na tabuli, ústní poznámka by podle mne stačila. Toto se netýká MPK, přednášejícího: Musím ocenit kvalitu projevu přednášek v angličtině. Obsahově je to skoro bezchybné a dobře srozumitelné. Škoda, že takové přednášky, nejlépe s rodilým mluvčím, nebyly v nižších ročnících..alespoň bych se nemusel učit všechna slovíčka odborné angličtiny sám, ale znal bych je ze školy). Pan Beneš by měl ale ještě pracovat na výslovnosti. Studijní průměr: (2.0, 2.5>

P : Napište, co na přednášejícím oceňujete [2]

Preciznost v matematickém vyjadřování, srozumitelnost, pedagogický přístup... Studijní průměr: (1.5, 2.0> Poctivá příprava na přednášky..je to obdivuhodné, vzhledem k tomu kolik toho pan Beneš učí. Studijní průměr: (2.0, 2.5>

P : Počet navštívených přednášek (pokud jste navštívil(a) méně než polovinu přednášek, uveďte prosím důvod) [1]

Asi bych chodil o trochu méně, kdyby se nedělala prezence, ale určitě bych měl účast přes 70%. Studijní průměr: (2.0, 2.5>

C : Poznámky ke cvičení, návrhy na zlepšení, atd. [1]

cvičení z tohoto předmětu nebylo Studijní průměr: <1.0, 1.5>

P : Přednášející byl(a) vstřícný(a) [3]	1.33
1 : 66% [2] rozhodně ano 2 : 33% [1] spíše ano 3 : 0% [0] ano i ne 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

P : Napište, v čem by se podle vás mohl(a) přednášející zlepšit. [2]

1 : 50% [1] Slovní odpověď

P : Na přednášce bylo možno v dostatečné míře pořídit zápisky nutné k přípravě na zkoušku. [3]	1.00
1 : 100% [3] rozhodně ano 2 : 0% [0] spíše ano 3 : 0% [0] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

P : Přednášející vykládal(a) látku dobře a srozumitelně [3]	1.33
1 : 66% [2] rozhodně ano 2 : 33% [1] spíše ano 3 : 0% [0] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

P : Přednášející uvedl(a) pro Vás hodnotnou a snadno dostupnou literaturu. [3]	2.00
1 : 33% [1] rozhodně ano 2 : 33% [1] spíše ano 3 : 33% [1] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

P : Počet navštívených přednášek (pokud jste navštívil(a) méně než polovinu přednášek, uveďte prosím důvod) [4]

1 : 0% [0] 0-2 2 : 0% [0] 3-6 3 : 0% [0] 7-10 4 : 75% [3] 11-14 5 : 0% [0] Slovní odpověď

C : Cvičení bylo pro mne přínosem. [0]	0.00
1 : 0% [0] rozhodně ano 2 : 0% [0] spíše ano 3 : 0% [0] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

C : Věnoval(a) se studentům během cvičení [0]	0.00
1 : 0% [0] rozhodně ano 2 : 0% [0] spíše ano 3 : 0% [0] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

C : Cvičení dostatečně pokrývalo přednášku. [0]	0.00
1 : 0% [0] rozhodně ano 2 : 0% [0] spíše ano 3 : 0% [0] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

C : Cvičící byl(a) ochoten/ochotna poskytnout konzultaci. [0]	0.00
1 : 0% [0] Ano a byly užitečné 2 : 0% [0] Ano, ale nebyly moc efektivní 3 : 0% [0] Ano, ale nevyužil jsem je 4 : 0% [0] Nevím, nezajímal jsem se 5 : 0% [0] Nejspíše ne, ale nepotřeboval jsem je 6 : 0% [0] Ne, ale přivítal bych je

Z : Na zkoušku jsem se připravoval(a) hlavně: [2]	1.00
1 : 100% [2] z vlastních zápisků 2 : 0% [0] z cizích zápisků 3 : 0% [0] z literatury (případně uveďte jaké)

Z : Zkoušející byl(a) objektivní. [2]	1.50
1 : 50% [1] rozhodně ano 2 : 50% [1] spíše ano 3 : 0% [0] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

Z : Otázky byly formulovány jasně. [2]	1.50
1 : 50% [1] rozhodně ano 2 : 50% [1] spíše ano 3 : 0% [0] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

Z : Zkouška byla zbytečně stresující. [2]	2.50
1 : 50% [1] rozhodně ano 2 : 0% [0] spíše ano 3 : 0% [0] neutrální 4 : 50% [1] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

Z : Zkoušející nabídl(a) dostatek termínů zkoušek. [2]	3.00
1 : 0% [0] rozhodně ano 2 : 0% [0] spíše ano 3 : 100% [2] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

Z : Dostal jsem o svém výkonu dostatečnou zpětnou vazbu. [2]	2.00
1 : 0% [0] rozhodně ano 2 : 100% [2] spíše ano 3 : 0% [0] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

Z : Náročnost zkoušky odpovídala počtu získaných kreditů. [2]	3.50
1 : 0% [0] rozhodně ano 2 : 0% [0] spíše ano 3 : 50% [1] neutrální 4 : 50% [1] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

C : Nároky k získání zápočtu byly přiměřené. [0]	0.00
1 : 0% [0] rozhodně ano 2 : 0% [0] spíše ano 3 : 0% [0] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne

C : Cvičící uměl(a) učit [0]	0.00
1 : 0% [0] rozhodně ano 2 : 0% [0] spíše ano 3 : 0% [0] neutrální 4 : 0% [0] spíše ne 5 : 0% [0] rozhodně ne