[01ROZ1] Zpracování a rozpoznávání obrazu 1
Hodnotící studenti
- Počet hodnotících: 5 / 34
- Procento hodnotících: 14 %
Průchodnost předmětu
- Zapsaných na předmět: 34 studentů.
- Ukončilo předmět: 31 studentů.
- Průchodnost: 91 %
-
N : Obecné poznámky k předmětu jako celku. [4]
-
Náplň předmětu je taková dosti povídací a trochu málo exaktní, to je pro mé zaměření poněkud nezvyklé. Ale v celku je to velmi snadné a docela zábava, takže fajn.studijní průměr: <1.0, 1.5>
-
Zajímavá látka, ale nevidím důvod, proč by měl být předmět pro studenty MINF povinný, je příliš úzce specializován.studijní průměr: <1.0, 1.5>
-
Zajímavý, celkem praktický předmětstudijní průměr: <1.0, 1.5>
-
Látka je to zajímavá, možnost naprogramovat si "photoshop" v Matlabu je fajn, pěkná cvika (pří vhodném cvičícím se všechno stihlo mnohem rychleji než za 4h), na zkoušce jsou mírní. Přednášky k předmětu jsou ale hrozné. Prezentace v PowerPointu poděděné po jiném přednášejícím, staré x let, neaktuální a neobsahující skoro žádné relevantní informace, většinou jen nadpisy a obrázky. Styl přednášení se mi taky nelíbil a věty typu: "na zkoušce se ptám co je tady ve grafu na osách." (na obrázku bez žádného popisku) Zdůrazněno snad 3x ale nezodpovězeno ani jednou mě už otrávili úplně. Na zkoušku se ale víceméně nechá připravit z materiálů z FTPstudijní průměr: <1.0, 1.5>
-
N :
Oznámkujte předmět [5]
Průměr odpovědi: 2.20
| 1 : |
|
| 2 : |
|
| 3 : |
|
| 4 : |
|
| 5 : |
|
Odpovědi
- 1 : 20 % [1]: 1 (výborně)
- 2 : 40 % [2]: 2
- 3 : 40 % [2]: 3
- 4 : 0 % [0]: 4
- 5 : 0 % [0]: 5
N :
Odpovídala náročnost předmětu počtu získaných kreditů? [5]
Průměr odpovědi: 1.00
| 1 : |
|
| 2 : |
|
| 3 : |
|
| 4 : |
|
Odpovědi
- 1 : 0 % [0]: nevyjádřeno
- 2 : 100 % [5]: ano
- 3 : 0 % [0]: Ne, kreditová dotace byla příliš nízká
- 4 : 0 % [0]: Ne, kreditová dotace byla příliš vysoká