Ambrož Petr Ing. Ph.D. - [01LAB2] Lineární algebra B2

Hodnotící studenti

Počet hodnotících: 12 / 94
Procento hodnotících: 12 %

Celkové hodnocení [11]

1:		90 % [10]
2:		9 % [1]
3:		0 % [0]
4:		0 % [0]
5:		0 % [0]

Statistické údaje

Medián: 1.00
Průměr hodnocení: 1.09

Všichni učitelé

75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.32
Medián: 1.38
Průměr hodnocení: 1.64

Hodnocení v roli přednášející [11]

1:		90 % [10]
2:		9 % [1]
3:		0 % [0]
4:		0 % [0]
5:		0 % [0]

Statistické údaje

Medián: 1.00
Průměr hodnocení: 1.09

Všichni učitelé

75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.33
Medián: 1.41
Průměr hodnocení: 1.73

P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [4]
- Perfektní! Vtipné, zábavné, vždy panovala přátelská atmosféra. Interakce s rozespalým publikem pomáhala udržovat pozornost. Nejlepší přednášky letního semestru.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
- Zábavné
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
- Na přednášky člověk chodil rád.
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>
- Přednášky mi přišly srozumitelné a látka dobře vysvětlená, ke zkoušce naprosto dostačující
  
  Lucie Hamáčková
Z : Z čeho jste se učil(a) na zkoušku (skripta, zápisky, jiné zdroje, případně jaké)? [4]
- Protože se u lineární algebry B2 nejede podle skript Bálkové, je dobré na přednášky chodit a zapisovat si. Skriptíčko doc. Humhala je asi text, podle kterého Ing. Ambrož přednášel, ale některé důkazy jsou dělány trošku jinak a obecně musím říci, že stačilo mí naučeno všechno z přednášek.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
- Na prax treba mať spočítané písomky z minulých rokov ... a na teóriu sa treba učiť :)
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- Přednášky z MIT
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>
- Úplne super boli testy, ktoré zverejňovala Ph.D Dvoráková (Balkova). V podstaten na praktickú časť som sa učila len z nich.
  
  Adela Nováková
Z : Poznámky ze skládání zkoušky (průběh, náročnost, objektivita zkoušejícího, apod...) [5]
- Asi najférovejšia skúška v LS, úroveň si držala všetky termíny, po dobrej príprave nebol vôbec problém dostať výbornú známku.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- Nejlepší zkouška letního semestru. Když se člověk dostane přes praktickou počítací část, která mnohdy není vůbec lehká, čeká ho přátelské a přívětivé posezení u ústní zkoušky (k ústní zkoušce jsme šli dva). Člověk dokáže pár lehčích vět a jednu těžší a napíše několik definic.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
- podobné ako prvom semestri
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- První termíny byly lehčí. Pozdější trochu přitvrdili.
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>
- Náročnosť vysoká ale zvládnuteľná
  
  Adela Nováková
P : Co na přednášející(m) oceňujete? [8]
- Logicky vysvetľuje, často pochopiteľnejšie dôkazy, ako v skriptách. A je super ochotný odpovedať na otázky (dokonca aj na tie blbé).
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- Jeden z nejlepších přednášejících na fakultě. Jeho přednášky nebyly NIKDY nudné, náročnou látku dokázal vyložit srozumitelně. Oceňuji ochotu pomoci s nějakými náročnějšími příklady.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
- vtipnosť a nadšenie
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- Smysl pro humor
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
- Smysl pro humor.
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>
- Srozumitelné podání, humor
  
  studijní průměr: (2.5, 3.0>
- humorné odlahčenie prednášok, hádzanie kried a pod.
  
  Adela Nováková
- Otevřenost, je to velice příjemný člověk, látka mi přijde srozumitelná
  
  Lucie Hamáčková
P : V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [5]
- V ničem. Systém "číslování" větiček byl skvělý.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
- Bylo by dobré udělat aktuální "PDF skripta" pro Béčkaře. Pravda je, že všechno se to dá dohledat (poznámky Humhal, skripty LA 1 2) ale proč to nemít pohromadě a v podobě jaké se dělá na přednášce. Pokud nejsou zdrojáky mohli by to napsat z PSL jako zápočťák ,-)
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
- Dávat si větší pozor na schůdek a statickou elektřinu z tabule.
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>
- Poněkud nečítelné písmo ze zadní řad
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
- Asi by som vynechala niektoré dokazy.
  
  Adela Nováková

P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [15]

Průměr odpovědi: 0.00

1 :

Odpovědi

1 : 26 % [4]: Slovní odpověď

P : Kolik jste odhadem navštívili přednášek? [11]

Průměr odpovědi: 0.00

1 :
2 :
3 :
4 :

Odpovědi

1 : 63 % [7]: 90%-100%
2 : 18 % [2]: 75%-90%
3 : 9 % [1]: 50%-75%
4 : 9 % [1]: méně než 50%

Z : Z čeho jste se učil(a) na zkoušku (skripta, zápisky, jiné zdroje, případně jaké)? [15]

Průměr odpovědi: 0.00

1 :
2 :
3 :
4 :

Odpovědi

1 : 40 % [6]: Vlastní zápisky
2 : 13 % [2]: Skripta
3 : 0 % [0]: Wikiskripta
4 : 13 % [2]: Jiné zdroje (do komentáře napište jaké)

Z : Zkoušející nabídl(a) dostatek termínů zkoušek. [11]

Průměr odpovědi: 0.00

1 :
2 :
3 :
4 :

Odpovědi

1 : 0 % [0]: nevyjádřeno
2 : 100 % [11]: Ano a byly dobře rozvrstvené
3 : 0 % [0]: Ano, ale byly špatně rozvrstvené
4 : 0 % [0]: ne

P : Oznámkujte přednášející(ho) [11]

Průměr odpovědi: 1.09

1 :
2 :
3 :
4 :
5 :

Odpovědi

1 : 90 % [10]: 1 (výborný)
2 : 9 % [1]: 2
3 : 0 % [0]: 3
4 : 0 % [0]: 4
5 : 0 % [0]: 5

P : Co na přednášející(m) oceňujete? [19]

Průměr odpovědi: 0.00

1 :

Odpovědi

1 : 31 % [6]: Slovní odpověď

P : V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [16]

Průměr odpovědi: 0.00

1 :

Odpovědi

1 : 18 % [3]: Slovní odpověď