Petrásek Filip Ing. - [01MAB2] Matematická analýza B2
Hodnotící studenti
- Počet hodnotících: 4 / 16
- Procento hodnotících: 25 %
Nedostatek hodnocení. Statistika nemusí být relevantní.
Celkové hodnocení [4]
| 1: |
|
100 % [4] |
| 2: |
|
0 % [0] |
| 3: |
|
0 % [0] |
| 4: |
|
0 % [0] |
| 5: |
|
0 % [0] |
Statistické údaje
- Medián: 1.00
- Průměr hodnocení: 1.00
Všichni učitelé
- 75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.00
- Medián: 1.33
- Průměr hodnocení: 1.59
Hodnocení v roli cvičící [4]
| 1: |
|
100 % [4] |
| 2: |
|
0 % [0] |
| 3: |
|
0 % [0] |
| 4: |
|
0 % [0] |
| 5: |
|
0 % [0] |
Statistické údaje
- Medián: 1.00
- Průměr hodnocení: 1.00
Všichni učitelé
- 75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.00
- Medián: 1.35
- Průměr hodnocení: 1.53
-
C : Napište, co na cvičícím oceňujete [3]
-
Téma začal vždy krátkým teoretickým úvodem, přednášky byly pěkně strukturované. Zápis na tabuli byl srozumitelný, i když ho člověk četl se zpožděním. Dostatečná příprava k praktické zkoušce.studijní průměr: <1.0, 1.5>
-
Opravdu dost dobře látku naučístudijní průměr: (2.0, 2.5>
-
spočítal s náma spoustu příkladů a na zápočet poslat soubor 20 příkladů a my věděli, že tyto příklady budou v testu.studijní průměr: (1.5, 2.0>
-
-
C : V čem by se měl(a) cvičící zlepšit? [1]
-
Nic bych neměnila, jen kdyby mluvil trochu hlasitěji bylo by to perfektní.studijní průměr: (1.5, 2.0>
-
C :
Oznámkujte cvičící(ho) [4]
Průměr odpovědi: 1.00
| 1 : |
|
| 2 : |
|
| 3 : |
|
| 4 : |
|
| 5 : |
|
Odpovědi
- 1 : 100 % [4]: 1
- 2 : 0 % [0]: 2
- 3 : 0 % [0]: 3
- 4 : 0 % [0]: 4
- 5 : 0 % [0]: 5
C :
Jaké byly nároky na získání zápočtu? [4]
Průměr odpovědi: 0.00
| 1 : |
|
| 2 : |
|
| 3 : |
|
| 4 : |
|
| 5 : |
|
Odpovědi
- 1 : 0 % [0]: velmi obtížný
- 2 : 0 % [0]: obtížný
- 3 : 100 % [4]: středně obtížný
- 4 : 0 % [0]: lehký
- 5 : 0 % [0]: velmi lehký