Strachota Pavel Ing. Ph.D. - [01DIFR] Diferenciální rovnice

Hodnotící studenti

Počet hodnotících: 4 / 25
Procento hodnotících: 16 %

Nedostatek hodnocení. Statistika nemusí být relevantní.

Celkové hodnocení [4]

1:		0 % [0]
2:		50 % [2]
3:		50 % [2]
4:		0 % [0]
5:		0 % [0]

Statistické údaje

Medián: 2.50
Průměr hodnocení: 2.50

Všichni učitelé

75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.23
Medián: 1.39
Průměr hodnocení: 1.61

Hodnocení v roli cvičící [4]

1:		0 % [0]
2:		50 % [2]
3:		50 % [2]
4:		0 % [0]
5:		0 % [0]

Statistické údaje

Medián: 2.50
Průměr hodnocení: 2.50

Všichni učitelé

75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.18
Medián: 1.25
Průměr hodnocení: 1.55

C : Napište, co na cvičícím oceňujete [2]
- Ochota vysvětlit látku, trpělivost.
  
  studijní obor: Dozimetrie a aplikace ionizujícího záření;PV
- snaha udělat cvičení co nejlepší.
  
  studijní obor: Matematické inženýrství;PO
C : V čem by se měl(a) cvičící zlepšit? [3]
- Zvýšit počet příkladů počítaných na cvičení na úkor teoretického výkladu.
  
  studijní obor: Fyzikální elektronika;PV
- Je trochu roztěkaný, navíc ze začátku byla cvičení trochu zmatená. S postupem času se to ale lepšilo, příští rok by mohl být o něco lepší.
  
  studijní obor: Dozimetrie a aplikace ionizujícího záření;PV
- Nejspíš to bude tím, že pan letos cvičil DIFR prvně a zároveň měl vést i nějakou část přednášky. Ale asi by nebylo potřeba, aby se omlouval, že jeho přednáška není tak dobrá jako pana Beneše.
  
  studijní obor: Matematické inženýrství;PO
C : Poznámky ke cvičení obecně (nevztahující se ke konkrétnímu cvičícímu) [2]
- Ach ten Riccati, i když jsem se snažila sebevíc, jeho řešení jsem nikdy neprokoukla. V odvození (mimochodem asi na 4 strany) jsem se vždycky ztratila. Obecně se ale na cvičeních stihly udělat modelové příklady ke všem probíraným typům rovnic. Bohužel mi dost nevyhovovala úplně plná třída,chvílemi tam bylo dost rušno. Navíc s vidinou toho, že se sotva dostane k tabuli, se každý na domácí přípravu vykašlal a u tabule to i u těch nejlehčích příkladů dost vázlo.
  
  studijní obor: Dozimetrie a aplikace ionizujícího záření;PV
- Cvičení je pěkné a téma zajímavé. Pokud člověk počítá příklady, nemá problém tento předmět zvládnout.
  
  studijní obor: Matematické inženýrství;PO

C : Oznámkujte cvičící(ho) [4]

Průměr odpovědi: 2.50

1 :
2 :
3 :
4 :
5 :

Odpovědi

1 : 0 % [0]: 1
2 : 50 % [2]: 2
3 : 50 % [2]: 3
4 : 0 % [0]: 4
5 : 0 % [0]: 5

C : Jaké byly nároky na získání zápočtu? [4]

Průměr odpovědi: 0.00

1 :
2 :
3 :
4 :
5 :

Odpovědi

1 : 0 % [0]: velmi obtížný
2 : 0 % [0]: obtížný
3 : 75 % [3]: středně obtížný
4 : 25 % [1]: lehký
5 : 0 % [0]: velmi lehký