Anketa ČVUT – Vyhodnocení

FJFI - předměty - zimní semestr 2011/12

Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská

Další předměty [16ZDOZ1] Základy dozimetrie Role učitele Cvičící, Přednášející, Zkoušející

Počet hodnotících: 4 / 13 !! Pozor !! Nedostatek hodnocení. Statistika nemusí být relevantní. Procento hodnotících: 30 % Celkové hodnocení [7] 1 : 100 % [7]   2 : 0 % [0]   3 : 0 % [0]   4 : 0 % [0]   5 : 0 % [0]   medián: 1.00 průměr hodnocení: 1.00 Všichni učitelé 75% hodnocení je v rozmezí 0.00 až 1.72 medián: 1.00 průměr hodnocení: 1.59 Hodnocení v roli cvičící [0] 1 : 0 % [0]   2 : 0 % [0]   3 : 0 % [0]   4 : 0 % [0]   5 : 0 % [0]   medián: 0.00 průměr hodnocení: 0.00 Všichni učitelé 75% hodnocení je v rozmezí 0.00 až 0.00 medián: 0.00 průměr hodnocení: 0.00 Hodnocení v roli přednášející [3] 1 : 100 % [3]   2 : 0 % [0]   3 : 0 % [0]   4 : 0 % [0]   5 : 0 % [0]   medián: 1.00 průměr hodnocení: 1.00 Všichni učitelé 75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.00 medián: 1.45 průměr hodnocení: 1.79

---

P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [1]

Určitě pěkné přednášky, na které se vyplatí chodit. Studijní průměr: (1.5, 2.0>

C : Napište, co na cvičícím oceňujete [1]

Ve cvičeních se dělali praktické aplikace odpřenášené látky a to tak, že to vždy bylo všem jasné a srozumitelné. Studijní průměr: (1.5, 2.0>

C : V čem by se měl(a) cvičící zlepšit? [1]

Občas trochu více pomoci při řešení příkladu. Studijní průměr: (1.5, 2.0>

Z : Z čeho jste se učil(a) na zkoušku (skripta, zápisky, jiné zdroje, případně jaké)? [3]

Své vlastní zápisky a prezentace pana Trojka Studijní průměr: (2.0, 2.5> Přednášky v .ppt, vlastní zápisky Studijní průměr: (1.5, 2.0> poznámky z hodiny + slidy Studijní průměr: (1.5, 2.0>

Z : Poznámky ze skládání zkoušky (průběh, náročnost, objektivita zkoušejícího, apod...) [1]

Zkouška je velmi pohodová a nedokážu si představit, že by jí někdo neudělal. Studijní průměr: (1.5, 2.0>

P : Co na přednášející(m) oceňujete? [2]

Velmi vysoká srozumitelnost výkladu Studijní průměr: (1.5, 2.0> Snazi se, aby látku pochopili všichni (úplně všichni). Studijní průměr: (1.5, 2.0>

P : V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [1]

Myslím, že při některých odvozováních by měl studentům více pomoci-viz památné čekání, než si někdo vzpomene na substituci tg(x/2) v integrálu nám zbytečně zabralo hodně času a nikdo z toho nic neměl. Studijní průměr: (1.5, 2.0>

C : Poznámky ke cvičení obecně (nevztahující se ke konkrétnímu cvičícímu) [1]

Myslím, že velmi kvalitní cvičení. Studijní průměr: (1.5, 2.0>

P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [2]

1 : 50 % [1] Slovní odpověď

P : Kolik jste odhadem navštívili přednášek? [3]

1 : 66 % [2] 90%-100% 2 : 33 % [1] 75%-90% 3 : 0 % [0] 50%-75% 4 : 0 % [0] méně než 50%

Z : Z čeho jste se učil(a) na zkoušku (skripta, zápisky, jiné zdroje, případně jaké)? [6]

1 : 50 % [3] slovní odpověď

Z : Zkoušející nabídl(a) dostatek termínů zkoušek. [4]	1.00
1 : 0 % [0] nevyjádřeno 2 : 100 % [4] Ano a byly dobře rozvrstvené 3 : 0 % [0] Ano, ale byly špatně rozvrstvené 4 : 0 % [0] ne

Z : Poznámky ze skládání zkoušky (průběh, náročnost, objektivita zkoušejícího, apod...) [2]

1 : 50 % [1] Slovní odpověď

P : Oznámkujte přednášející(ho) [3]	1.00
1 : 100 % [3] 1 (výborný) 2 : 0 % [0] 2 3 : 0 % [0] 3 4 : 0 % [0] 4 5 : 0 % [0] 5

P : Co na přednášející(m) oceňujete? [5]

1 : 60 % [3] Slovní odpověď

P : V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [2]

1 : 50 % [1] Slovní odpověď

C : Oznámkujte cvičící(ho) [4]

1 : 100 % [4] 1 (výborný) 2 : 0 % [0] 2 3 : 0 % [0] 3 4 : 0 % [0] 4 5 : 0 % [0] 5

C : Jaké byly nároky na získání zápočtu? [4]

1 : 25 % [1] Nevyjádřeno 2 : 0 % [0] Příliš nízké 3 : 75 % [3] Odpovídající 4 : 0 % [0] Příliš vysoké

C : Poznámky ke cvičení obecně (nevztahující se ke konkrétnímu cvičícímu) [2]

1 : 50 % [1] Slovní odpověď