Humhal Emil doc. RNDr. CSc. - [01MAT3] Matematika 3

Hodnotící studenti

Počet hodnotících: 6 / 28
Procento hodnotících: 21 %

Celkové hodnocení [9]

1:		0 % [0]
2:		77 % [7]
3:		11 % [1]
4:		11 % [1]
5:		0 % [0]

Statistické údaje

Medián: 2.00
Průměr hodnocení: 2.33

Všichni učitelé

75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.41
Medián: 1.40
Průměr hodnocení: 1.69

Hodnocení v roli cvičící [4]

1:		0 % [0]
2:		75 % [3]
3:		0 % [0]
4:		25 % [1]
5:		0 % [0]

Statistické údaje

Medián: 2.00
Průměr hodnocení: 2.50

Všichni učitelé

75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.50
Medián: 1.50
Průměr hodnocení: 1.67

Hodnocení v roli přednášející [5]

1:		0 % [0]
2:		80 % [4]
3:		20 % [1]
4:		0 % [0]
5:		0 % [0]

Statistické údaje

Medián: 2.00
Průměr hodnocení: 2.20

Všichni učitelé

75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.33
Medián: 1.45
Průměr hodnocení: 1.70

P : Slovní vyjádření k navštíveným přednáškám. [3]
- K přednáškám značně chybí nějaká oficiálně vydaná skripta. Zápisy z přednášek přístupné na wikiskriptech mají poněkud jinou organizaci než v jakém je látka na přednáškách probírána. Často tak hrozí strojové opisování vět z tabule bez času na zamyšlení se nad jejich významem.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- Přednášky byly naprosto normální. Látku pan docent a zapisoval na tabuli a celkem přehledně.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- Celkom ušli
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>
C : Napište, co na cvičícím oceňujete [2]
- Možnost získat zápočet za docházku na cvičení.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- Dokáže látku vysvětlit srozumitelně.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
C : V čem by se měl(a) cvičící zlepšit? [3]
- Pobyt u tabule může být občas okořeněn hlasitým výkřikem cvičícího, kterému se něco nelíbí. Nenechte se znervóznit. Ke cvičením značně chybí nějaká oficiálně vydaná sbírka příkladů. Je nutné shánět jiné zdroje příkladů k procvičení dané látky.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- Nemusel by křičet na studenty.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- Zadávať viac príkladov a menej študentov dusiť pri tabuli
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>
Z : Z čeho jste se učil(a) na zkoušku (skripta, zápisky, jiné zdroje, případně jaké)? [4]
- Pro ty, kteří pravidelně chodí na přednášky/cvičení, není problém zkoušku pro projetí si a naučení se vlastních zápisků zkouška udělat.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- Teorie postačuje z wikiskript. Mnohem čtivější jsou však skripta Lineární algebra 1, 2 od L.Balkové.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- Teorie se dala dobře naučit ze skript. Příklady samozřejmě ze zápisků ze cvičení.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- Skripta na stránkach prednášajúceho, zápisky z LAB1
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>
Z : Poznámky ze skládání zkoušky (průběh, náročnost, objektivita zkoušejícího, apod...) [6]
- Je velice sympatické,že známky C-E jsou pouze na základě výsledku písemky, tj. není nutno se učit důkazy.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- Úroveň požadovaná ke složení zkoušky exponenciálně vzrůstá. Je výhodné jít na co nejdřívější termín, kdy je šance setkat se s odcvičenými příklady. Na pozdějších termínech stěží stačila úroveň příkladů spočítáných ze sbírky L.Balkové.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- Hlavní nevýhodou bylo doopravdy jen rozvrstvenost termínů..... Dát termíny zkoušky jen na středy, sice každý týden , ale jen středy, je velmi nemilé. Zvlášť, když to udělá více zkoušejících.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
- Zklouška se skládala ze čtveřice praktických příkladů a šesti příkladů z teorie.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>
- Zkouška byla objektivní a náročností odpovídala průběhu přednášek a cvičení.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- Skúška nie je sama o sebe náročná, avšak bodovanie a ohodnotenie písomnej časti je záhadné. Na ústnu časť skoro nikto nešiel.
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>
P : Co na přednášející(m) oceňujete? [3]
- Již ověřené schéma podle kterého přednáší. Nehrozí chaotický pohyb po tabuli od jednoho tématu k druhému.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- Je to profesionál a opravdu umí látku vysvětlit a naučit.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- Zjednodušuje dôkazy tak, aby boli zrozumitelné a pre potreby matematiky C
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>
P : V čem by se měl(a) přednášející zlepšit (struktura přednášek, srozumitelnost, zápis na tabuli, apod...)? [4]
- Nechápu důraz na číslování odpřednášených vět, jelikož číslování bylo zmatené (2x Věta 55 a podobně).
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- K přednáškám by bylo vhodné vydat aktualizovaná skripta se správnou organizací probíraných témat. Značně by to usnadnilo psaní poznámek a student by tak měl možnost o probírané látce přemýšlet behěm přednášky a ne jen bezhlavě opisovat z tabule.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- Uvítala bych méně stresující cvičení.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- Číslovanie viet
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>
C : Poznámky ke cvičení obecně (nevztahující se ke konkrétnímu cvičícímu) [3]
- Bylo by vhodné zapracovat na sbírce příkladů, kterých se bude možné držet při přípravě na zkoušku.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- Na cvičení by se rozhodně mělo probrat více příkladů. Ke zkoušce to sice stačilo, ale další navazující předměty vyžadují hlubší znalost příkladů z algebry.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>
- Zjednotiť skripta a materiály na počítanie prispôsobené levelu prebranej teórie
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>

P : Kolik jste odhadem navštívili přednášek? [5]

Průměr odpovědi: 0.00

1 :
2 :
3 :
4 :

Odpovědi

1 : 40 % [2]: 90%-100%
2 : 20 % [1]: 75%-90%
3 : 20 % [1]: 50%-75%
4 : 20 % [1]: méně než 50%

Z : Z čeho jste se učil(a) na zkoušku (skripta, zápisky, jiné zdroje, případně jaké)? [10]

Průměr odpovědi: 0.00

1 :
2 :
3 :
4 :

Odpovědi

1 : 20 % [2]: Vlastní zápisky
2 : 40 % [4]: Skripta
3 : 0 % [0]: Wikiskripta
4 : 0 % [0]: Jiné zdroje (do komentáře napište jaké)

Z : Zkoušející nabídl(a) dostatek termínů zkoušek. [6]

Průměr odpovědi: 0.00

1 :
2 :
3 :
4 :

Odpovědi

1 : 0 % [0]: nevyjádřeno
2 : 83 % [5]: Ano a byly dobře rozvrstvené
3 : 16 % [1]: Ano, ale byly špatně rozvrstvené
4 : 0 % [0]: ne

P : Oznámkujte přednášející(ho) [5]

Průměr odpovědi: 2.20

1 :
2 :
3 :
4 :
5 :

Odpovědi

1 : 0 % [0]: 1 (výborný)
2 : 80 % [4]: 2
3 : 20 % [1]: 3
4 : 0 % [0]: 4
5 : 0 % [0]: 5

C : Oznámkujte cvičící(ho) [4]

Průměr odpovědi: 2.50

1 :
2 :
3 :
4 :
5 :

Odpovědi

1 : 0 % [0]: 1
2 : 75 % [3]: 2
3 : 0 % [0]: 3
4 : 25 % [1]: 4
5 : 0 % [0]: 5

C : Jaké byly nároky na získání zápočtu? [4]

Průměr odpovědi: 0.00

1 :
2 :
3 :
4 :
5 :

Odpovědi

1 : 0 % [0]: velmi obtížný
2 : 0 % [0]: obtížný
3 : 0 % [0]: středně obtížný
4 : 75 % [3]: lehký
5 : 25 % [1]: velmi lehký