Kollert Ondřej Ing. - [01MAB3] Matematická analýza B3

Hodnotící studenti

Počet hodnotících: 9 / N/A
Procento hodnotících: N/A %

Celkové hodnocení [9]

1:		66 % [6]
2:		33 % [3]
3:		0 % [0]
4:		0 % [0]
5:		0 % [0]

Statistické údaje

Medián: 1.00
Průměr hodnocení: 1.33

Všichni učitelé

75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.09
Medián: 1.40
Průměr hodnocení: 1.67

Hodnocení v roli cvičící [9]

1:		66 % [6]
2:		33 % [3]
3:		0 % [0]
4:		0 % [0]
5:		0 % [0]

Statistické údaje

Medián: 1.00
Průměr hodnocení: 1.33

Všichni učitelé

75% hodnocení je v rozmezí 1.00 až 2.02
Medián: 1.45
Průměr hodnocení: 1.60

C : Napište, co na cvičícím oceňujete [8]
- chuť učit, rád vše ochotně vysvětlí, pomůže
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>; studijní obor: Fyzikální elektronika; role předmětu: PV
- Přátelský přístup, příjemná atmosféra na cvičeních, ochotný vysvětlit vše potřebné. Stihli jsme dostatek typových příkladů potřebných k zápočtovým a zkouškovým písemkám.
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>; studijní obor: Fyzika a technika termojaderné fúze; role předmětu: PV
- Cvičící je úplně skvělý, stihli jsme všechno, co jsme měli. Líbila se mi organizace hodin a taky se mi moc líbilo, že byl vstřícný a dalo se s ním na všem domluvit. Na cokoliv se člověk zeptal, tak mu odpověděl, a i když se možná člověk zeptal jako blbec, tak Ondra z něj blbce nedělal, což bylo moc příjemné. Rozhodně Ondru doporučuji za cvičícího.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Fyzikální elektronika; role předmětu: PV
- Neformální přístup.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Fyzika a technika termojaderné fúze; role předmětu: PV
- Ochota s čímkoli pomoct, přátelská atmosféra během cvičení
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Inženýrství pevných látek; role předmětu: PV
- pohodová atmosféra, stihli jsme vše co jsme měli (nebo jsem při učení na zkoušku aspoň měl ten pocit)
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Experimentální jaderná a částicová fyzika; role předmětu: PV
- Super cvičící.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Fyzika a technika termojaderné fúze; role předmětu: PV
- Snaha, příprava.
  
  studijní průměr: (2.0, 2.5>; studijní obor: Fyzikální elektronika; role předmětu: PV
C : V čem by se měl(a) cvičící zlepšit? [3]
- nevím o ničem zásadním
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>; studijní obor: Fyzikální elektronika; role předmětu: PV
- Možná jen ve schopnosti utišit víc ty, co vyrušují. Mnohdy se mi stane, že Ondru neslyším přes své spolužáky.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Fyzikální elektronika; role předmětu: PV
- semtam působil u tabule zmateněji než my
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Experimentální jaderná a částicová fyzika; role předmětu: PV
C : Poznámky ke cvičení obecně (nevztahující se ke konkrétnímu cvičícímu) [2]
- vše se síhá relativně důkladně procvičit, přesto je ale potřeba důkladná příprava doma
  
  studijní průměr: <1.0, 1.5>; studijní obor: Fyzikální elektronika; role předmětu: PV
- Cvičení by mi přišla užitečnější, kdyby polovina probraných příkladů nebyla vyřešena ve skriptech. Času je málo a radši bych si řešené příklady nechal na doma a na cvičení se věnoval více zkouškovým (tj. složitějším) příkladům.
  
  studijní průměr: (1.5, 2.0>; studijní obor: Experimentální jaderná a částicová fyzika; role předmětu: PV

C : Oznámkujte cvičící(ho) [9]

Průměr odpovědi: 1.33

1 :
2 :
3 :
4 :
5 :

Odpovědi

1 : 66 % [6]: 1
2 : 33 % [3]: 2
3 : 0 % [0]: 3
4 : 0 % [0]: 4
5 : 0 % [0]: 5

C : Jaké byly nároky na získání zápočtu? [9]

Průměr odpovědi: 0.00

1 :
2 :
3 :
4 :
5 :

Odpovědi

1 : 0 % [0]: velmi obtížný
2 : 0 % [0]: obtížný
3 : 88 % [8]: středně obtížný
4 : 11 % [1]: lehký
5 : 0 % [0]: velmi lehký