[02DEF2] Dějiny fyziky 2

Hodnotící studenti

Počet hodnotících: 19 / 165
Procento hodnotících: 11 %

Průchodnost předmětu

Zapsaných na předmět: 165 studentů.
Ukončilo předmět: 143 studentů.
Průchodnost: 86 %

N : Obecné poznámky k předmětu jako celku. [18]
- Fajn pokračování dějin z prvního semestru, odehrává se v podobném duchu.
  
  studijní obor: Fyzika a technika termojaderné fúze;V
- Zajímavá prezentace vědy po průmyslové revoluci, provázání s dějinnými událostmi nebo s měšťanskou moderní zábavou. Líbili se mi i odkazy na knihy, které vědecké objevy popisují.
  
  studijní obor: Dozimetrie a aplikace ionizujícího záření;V
- Jednoduše pokračování předmětu Dějiny fyziky 1. Avšak pro mě jednoznačně zajímavější, protože je zde přednášeno o daleko zajímavější době.
  
  studijní obor: Matematické inženýrství;V
- Kromě poslední přednášky o vývoji atomové bomby to byla nuda a ani se tam nenajíte, protože je to v B-103 a přednáší děkan.
  
  studijní obor: Fyzika a technika termojaderné fúze;V
- Na FJFI spíš oddechový předmět v tom věčném stresu. Je zajímavý a člověku určitě neublíží mít větší rozhled i v oblasti historie.
  
  studijní obor: Experimentální jaderná a částicová fyzika;V
- Pokračování DEF1 ze zimního semestru. Jeden z odpočinkových předmětů.
  
  studijní obor: Fyzika a technika termojaderné fúze;V
- Pokračování dějin, stejné jako v zimním smestru, jen o pár století později.
  
  studijní obor: Matematické inženýrství;V
- Pokračování Dějin ze zimního semestru. Nenáročné na zápočet, kdo má zájem, něco se dozví, kdo ne, získá alespoň kredity.
  
  studijní obor: Experimentální jaderná a částicová fyzika;V
- Příjemné posezení a obzvlášť ke konci velmi zajímavé
  
  studijní obor: Fyzika a technika termojaderné fúze;V
- Velmi zajímavý předmět. Provede vás až k vývoji atomové bomby. :D
  
  studijní obor: Jaderné inženýrství;V
- Zábava
  
  studijní obor: Experimentální jaderná a částicová fyzika;V
- Aneb jak si snadno zajistit, co už bylo vynalezeno před naším vlastním vědeckým působením.
  
  studijní obor: Diagnostika materiálů;V
- Předmět je výborný dodatek ke znalostem získaným v ostatních předmětech - občas je hezké vědět kde se tento vztah/rovnice/zákon poprvé objevil.
  
  V
- Výborný předmět. Historie z vědeckého pohledu.
  
  studijní obor: Jaderné inženýrství;V
- zajímavé
  
  studijní obor: Jaderné inženýrství;V
- Zajímavý předmět, který přiblíží vývoj fyziky v širokém kontextu doby.
  
  studijní obor: Matematické inženýrství;V
- Poučné, myslím, že tento předmět by se měl učit na gymnáziích, neboť je velmi motivační.
  
  studijní obor: Fyzikální elektronika;V
- Předmět je skvělé místo pro pochopení vývoje fyziky, což pomáhá pochopit jisté nedokonalosti, či směřování, také určitě pomáhá s filozofičtější částí fyziky, o kterou student dřív nebo později zakopne.
  
  studijní obor: Matematické inženýrství;V

N : Oznámkujte předmět [19]

Průměr odpovědi: 1.53

1 :
2 :
3 :
4 :
5 :

Odpovědi

1 : 63 % [12]: 1 (výborně)
2 : 26 % [5]: 2
3 : 5 % [1]: 3
4 : 5 % [1]: 4
5 : 0 % [0]: 5

N : Odpovídala náročnost předmětu počtu získaných kreditů? [19]

Průměr odpovědi: 1.07

1 :
2 :
3 :
4 :

Odpovědi

1 : 5 % [1]: nevyjádřeno
2 : 73 % [14]: ano
3 : 5 % [1]: Ne, kreditová dotace byla příliš nízká
4 : 0 % [0]: Ne, kreditová dotace byla příliš vysoká